都是奧數(shù)惹的禍
昨天, 數(shù)學(xué)課楊老師布置了一道奧數(shù)題,作為家庭作業(yè),題目是這樣的:超市搞促銷活動,告示上寫著:每3個空可樂瓶可以換一瓶可樂。小紅買了10瓶，她一共可以喝到多少瓶可樂？我想了老半天，不知道答案，就去問我的家庭老師—母親大人。媽媽說: “這不簡單嗎！ 你想呀，每三個空瓶換一瓶，小紅喝完3瓶，就可以換來一瓶，她喝完9瓶，就換來了3瓶，換了的3瓶喝完后，又可以換1瓶，所以是10+3+1=14。14瓶，沒錯！”這么簡單？我不信，于是轉(zhuǎn)身去問家里的高工—外婆我的外婆退休前是單位里的高級工程師，她看了看題目，畫了圖，進行了演算，也說是14瓶。外婆看著我疑惑的樣子，就說：“不信？問教授去。”我的外公退休前是大學(xué)的教授。外公畫了圖，列了算式，進行了驗算，給出的答案也是14瓶。這時，爸爸也湊了過來，看了題目和答案，想了想說：“既然是奧數(shù)題，該不會這么簡單吧？”媽媽反駁道：“那你說是多少？”爸爸撓了撓頭說：“讓我來上網(wǎng)搜索一下吧，這樣的奧數(shù)題，網(wǎng)上肯定有。” 不一會，爸爸真的找到了答案，他喜滋滋地宣布：“是15瓶，過程是這樣的：每喝完3瓶，就可以換來1瓶，喝完9瓶，換來3瓶，換了的3瓶喝完，再換了1瓶，和原先剩下的1瓶，加起來是2瓶，然后再向超市借一個空瓶，這樣一來就可再換了1瓶，喝完這瓶，再把空瓶子還給超市，所以小紅可以喝到10+3+1+1=15瓶。”�。科渌齻�大人異口同聲地說：“還帶這樣的呀？”外婆頭搖得象撥浪鼓，說：“超市肯定不會借瓶子給你的，他們肯定會讓你再買一瓶，然后湊成3個空瓶，這樣才能再換1瓶。”外公搖著一只大手，說：“這方法不對，這是在一種假設(shè)的條件下得出的，數(shù)學(xué)上不能用這種方法。”媽媽說：“現(xiàn)在的商家不要太精吆！什么送券呀，打折呀，就是千方百計想讓你多掏錢！”爸爸聳聳肩，往上推了推眼鏡，無奈地說：“這就是一個解題的方法，別想那么多。”。媽媽瞪了爸爸一眼，說：“那也不行，這不切實際。”外婆義憤填膺地說：“這是誰策劃的促銷？讓他下崗！。。。。。。”外公也憤憤不平地說：“這是誰想出的題目？簡直是忽悠人。。。。。。”爸爸說：“所以說，奧數(shù)題就是有奧妙呀。。。。。。”“什么奧數(shù)呀，是拗人。。。。。。” “這是誤人子弟！。。。。。。”。。。。。�？磥�，這場辯論一時半會是結(jié)束不了了，我忍不住地打起了呵欠，在一片吵嚷聲中漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我抱著兩個空可樂瓶子，一步一回頭地向超市走去，后面跟著我的外公，外婆，爸爸，媽媽。。。。。。