我的“嚴(yán)”老師
一身鮮紅色的大衣，一頭黑中帶黃的長(zhǎng)發(fā)，一張橢圓形的臉，一雙充滿智慧的眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，一對(duì)聽得到所有學(xué)生講小話的耳朵，就構(gòu)成了我們六年級(jí)的語文老師----羅姣老師。她并不姓嚴(yán)，可是大家私底下都喜歡管她叫“嚴(yán)老師”。因?yàn)樗龑?shí)在是太過于嚴(yán)厲了，一點(diǎn)都不像故事中慈愛的老師。她年近五十，皮膚略帶棕色，身材微胖，笑起來的時(shí)候，每一道皺紋都如菊花一般綻放，看起來是一位和藹可親的老太太。其實(shí)，只有我們班的同學(xué)知道，在這副慈祥的身體下，有一個(gè)十分嚴(yán)厲的靈魂。在開學(xué)第一天時(shí)，她便給了我們一個(gè)下馬威，使我們?cè)僖矝]有被她這親切的外表“蒙蔽”。 開學(xué)第一天，老師讓我們每個(gè)人寫一篇作文，我們班的人人人怨聲載道，都說人家班里的學(xué)生沒有作業(yè)，憑什么我們就要寫作業(yè)。老師臉上一片陰沉，對(duì)我們說;“你們是不是想和他們一樣，不要忘了，你們是年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生。讓你們寫作業(yè)不是在害你們，我問你們，你們考試時(shí)得到的好成績(jī)都平時(shí)玩出來的嗎？看來這次的競(jìng)賽班很讓我失望。而且我再說一聲，不管你們?cè)谄綍r(shí)有多么厲害，有多么得意。在老師面前，你們的驕傲必須全部收起來，因?yàn)槟銈冞�沒有吊兒郎當(dāng)?shù)馁Y格！”我們被老師那強(qiáng)大的氣勢(shì)給驚呆了，這名老師是一個(gè)與眾不同的老師，她說得對(duì)，不管我們?nèi)〉昧硕嗌俸贸煽?jī)，在老師面前，我們沒有驕傲的資格，沒有得意的本錢。結(jié)果自然是所有人都完成老師的任務(wù)，結(jié)果卻令我們?yōu)橹惑@。經(jīng)過相當(dāng)一段時(shí)間的假期，心還沒有收回來，又認(rèn)為這老師不會(huì)怎么責(zé)罰，所以大多都是輕描淡寫地草草了事。沒想到第二天，老師大發(fā)雷霆，把作業(yè)本全部往下一摔，命令我們回家再寫一遍，我們班有些人的眼眶都紅了。老師語重心長(zhǎng)地說:“不要認(rèn)為什么事情都是小事，在作業(yè)本上涂改是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。以后如果作業(yè)本上的錯(cuò)處超過了五處，就不要繼續(xù)寫下去了，自己撕掉。如果讓我發(fā)現(xiàn)了，我會(huì)把你的作業(yè)本攔腰撕掉。”那些男生們臉上有著興奮的神情，看來這學(xué)期的確有好戲看了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到家重寫，我還要先寫完后然后謄抄，眼睛死死地盯著，把一個(gè)個(gè)字鐫刻在上面才完成任務(wù)。寫完后揉揉已經(jīng)酸麻的手臂，足足花了幾個(gè)小時(shí)，看到我辛辛苦苦的勞動(dòng)成果，嘴角終于彎起了一道弧線。第二天大家交去的態(tài)度好多了，老師對(duì)我們還是有些不滿意，提出了好幾個(gè)要求后才將作業(yè)發(fā)下來，略微鼓勵(lì)了一下。 別以為我們老師說要撕作業(yè)是假的，那可不是在嚇唬我們，她當(dāng)真撕過同學(xué)的作業(yè)，如果同學(xué)們經(jīng)過她的再三叮囑后還在犯錯(cuò)，當(dāng)同學(xué)們的字寫得一團(tuán)糟時(shí)，她真的言出必行，拿起作業(yè)本，也不管這是誰的，對(duì)著那一頁狠狠地撕了下去，“嘩”一聲，把我們震得心驚膽戰(zhàn)。她最不喜歡同學(xué)們的字寫的歪歪扭扭，一看到有不認(rèn)真的字跡，立刻撕掉。有幾次有人寫得太糟糕了，她把人家的本子攔腰一撕，一個(gè)作業(yè)本就報(bào)廢了。嚇得我們?cè)僖膊桓荫R馬虎虎地做作業(yè)，把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)了。至于其效果嘛，自然是不用說大家也知道，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。 老師不僅狠抓我們的字跡，還總是讓我們多多讀書，她還有另外一句口頭禪:“愛看書的孩子不會(huì)變壞。”對(duì)于這句話，她簡(jiǎn)直就是在日日夜夜地傳播，我們聽得耳朵都生繭了。老師每隔一段時(shí)間就會(huì)為我們推薦幾本好書，樂此不疲。我們也覺得老師推薦的書的確很不錯(cuò)，比起那些所謂的專家說的教育好書要好得多。所以這些事情讓我們所有人都感受到快樂。那一段時(shí)間，我們班掀起了一陣“讀書熱”的風(fēng)波。因?yàn)槲覀儛圩x書，所以我們的作文水平和閱讀能力迅速提高，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也是提高了不少，這可是與語文老師有著密不可分的關(guān)系。老師好像生怕她一不說我們就會(huì)忘記那一句至理名言似的。時(shí)不時(shí)的提醒我們：“愛讀書的孩子不會(huì)變壞。” 說起來，我們老師還挺像一個(gè)“兩面派”，上課的時(shí)候特別嚴(yán)厲，簡(jiǎn)直讓我們覺得她就是一塊鋼鐵，下課的時(shí)候倒還對(duì)得起她皺紋里的朵朵菊花。 比如那一次去秋游的時(shí)候，老師就是非常的與眾不同，她一改平時(shí)的嚴(yán)厲，和我們簡(jiǎn)直就成了親密無間的好朋友。而平時(shí)緊緊崩著的臉也慢慢舒展開來，嘴角露出陽光般燦爛的微笑。那一天我們過得格外輕松，格外美麗。其中很重要的一點(diǎn)就是那天師生融洽，度過了一個(gè)愉快的上午。老師替我們講解各種花草樹木還有這學(xué)校的地形。陽光照耀在我們待過的地方，好像也在側(cè)耳聆聽我們微笑的音符�？上�，第二天一開課，老師又變成了原來那個(gè)嚴(yán)格的老師，好像是被昨天那短暫的時(shí)光給吸收走了所有的感情色彩。 老師為人雷厲風(fēng)行，她最討厭干一些枯燥無味，婆婆媽媽的事情。有些事情都是她自己動(dòng)手做的，就連校長(zhǎng)這些權(quán)威的人也只能搖頭苦笑了。 我們老師講課很有一套。人家都說；“欲速則不達(dá)。”可是我們卻過早地把課程學(xué)完的基礎(chǔ)下，還對(duì)那些課文感到十分易懂，做起作業(yè)來十分簡(jiǎn)單，甚至感到一點(diǎn)難度都沒有，得心應(yīng)手的程度也不比那些精鉆細(xì)研的要差。這又是怎么回事呢？原來我們老師回家后細(xì)細(xì)考慮過重點(diǎn)難點(diǎn)，再讓我們先了解一下主要內(nèi)容，然后將那些難點(diǎn)逐個(gè)擊破。我們老師責(zé)任心強(qiáng)，又濃密的優(yōu)秀，盡管她有那么一點(diǎn)嚴(yán)厲，但是我們還是可以“原諒”她。 老師像春天的微風(fēng)把心意和蓬勃吹給我們；老師像夏天的清風(fēng)把知識(shí)和理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)嚴(yán)厲地吹走我們的雜蓬和吳點(diǎn)。老師，大家都說，您是培養(yǎng)祖國棟梁的園��；我卻要說，您是在精神上養(yǎng)育我們的父母。魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)離不開您----嚴(yán)厲的羅老師！我愛您。因?yàn)槟鸁o怨無悔地默默奉獻(xiàn)在講臺(tái)上的每一天。