我愛老師作文(3篇)
我愛老師作文（1）
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽到三樓大教室里不停地傳出：“答得對(duì)，加10分！”接著是一陣陣掌聲。啊！這原來是我們四年級(jí)三個(gè)班正在開展一次生動(dòng)有趣的語文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續(xù)進(jìn)行著，一會(huì)兒是多音字組詞，一會(huì)兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭(zhēng)奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對(duì)我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍。”詩歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì)神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對(duì)老師的熱愛之情。
不一會(huì)，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期待的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺(tái)，懷著崇敬的心情，面對(duì)著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來：
高空中閃爍著一顆明星，
那是老師智慧的眼睛。
它照亮了我們的道路，
在知識(shí)的天地馳騁。
背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。�。『枚嗟睦蠋熝�，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵(lì)我勇敢地讀下去――
高山上流淌著泉水淙淙，
那是老師親切的叮嚀。
它增添了我們的勇氣，
向著新的高峰攀登。
敬愛的老師，我們?cè)跄芡洠合掠炅�，您用雨傘遮著我們；大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃；您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀：
高空中飛架著一道彩虹，
那是老師美好的心靈。
它陶冶了我們的品德，
像水晶一樣純凈。
啊，老師！您是辛勤的園丁，您肩負(fù)著人民的希望，您為我們操碎了心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這時(shí)，我完全進(jìn)入了詩的境界，繼續(xù)激動(dòng)地往下讀：
高山上挺立著一棵勁松；
那是老師清瘦的身影。
同學(xué)們也許是被我的情緒感染了，他們好像是在誰的無聲指揮下，不約而同地和我一起朗誦起來――
它那勤奮不倦的形象，
永遠(yuǎn)聳立在我們心中。
這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們的眼睛也濕潤(rùn)了，老師們的眼里都飽含著晶瑩的淚花。我在熱烈的掌聲中走下了講臺(tái)。
這次語文比賽活動(dòng)，不僅激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文的興趣，大家更高興的是表達(dá)了我們?cè)谛闹刑N(yùn)藏已久的熱愛老師的深情。
我愛老師作文（2）
我愛老師
許心怡
三年前‚當(dāng)我第一次在電視上縱情歌唱的時(shí)候，我們合唱的是一首叫做《我愛米蘭》的歌。在那首歌里，我們將敬愛的老師比作受人喜愛的米蘭。難道不是嗎？我們敬愛的老師就像深谷幽蘭一樣，默默地奉獻(xiàn)著芳香。
我愛老師，是因?yàn)槔蠋熧x予我們智慧和力量。我們都知道：知識(shí)改變命運(yùn)！知識(shí)就是力量！難道不是嗎？我們敬愛的老師就像辛勤的園丁一樣教給我們知識(shí)，培育我們成長(zhǎng)，賦予我們力量！
我愛老師，是因?yàn)槔蠋熓俏覀冃袨榈陌駱�。我們都知道：歌頌老師的詩�?ldquo;春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。難道不是嗎？我們敬愛的老師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。我們敬愛的老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！我們敬愛的老師為了我們的成長(zhǎng)，為了社會(huì)的進(jìn)步，嘔心瀝血，用生命化作雨露和陽光！
我愛老師，是因?yàn)槔蠋熓俏覀兩鐣?huì)和諧的希望。我們都知道：老師對(duì)學(xué)生的愛是無私的愛。難道不是嗎？我們敬愛的老師對(duì)我們甘為人梯，毫無保留，不求回報(bào)。如果我們也愛我們敬愛的老師，我們就會(huì)“愛屋及烏”，喜愛老師教的課程，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，將來成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。如果我們也愛我們敬愛的老師，我們就會(huì)像敬愛的老師一樣，將來回報(bào)給社會(huì)的也是愛，就像一首歌中唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”到那時(shí)，社會(huì)就會(huì)是愛的海洋！
我愛老師作文（3）
我愛老師 教師,太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
二十年后的我，細(xì)高個(gè)，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛戴的教師。我愛教師這個(gè)職業(yè)，更向往這個(gè)職業(yè)，更愛我的學(xué)生。
我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使是調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的寫作水平，開闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴......一樣可以充實(shí)學(xué)生的課外生活。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。
我愛我的學(xué)生，在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會(huì)，慈祥是愛，嚴(yán)厲是愛，充滿希望、關(guān)懷的愛！ 愿我永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。