作業(yè)作文(3篇)
作業(yè)作文（1）
作業(yè)
一看見作業(yè)這兩個字，我就頭大。畢竟是五年級下冊，一眨眼，就要上六年級了。五年級下冊的期末考試是非常重要的。作業(yè)量自然也就多了。
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)都是正課，在學(xué)校還好（因為我是住宿學(xué)校）作業(yè)量還好，我都能夠按時完成老師布置的作業(yè)。星期六、星期天我就徹底完蛋了。即使，我把學(xué)校的作業(yè)完成了。但是還有家庭作業(yè)，如：《一課三習(xí)》、《一課三練》、《跟我學(xué)語文》……我家的家庭作業(yè)可以說的上是“書滿金山寺"不是“水滿金山寺"了！
啊！作業(yè)啊作業(yè)，你已經(jīng)快把我弄“死”了，我不是累死、寫死，就是快瘋了�。�！
作業(yè)作文（2）
“靠，這次星期六，星期天的作業(yè)怎么這么多啊！”這是我們班的同學(xué)對這次作業(yè)的評論。
今天是星期五，是我們考試的日子，一天緊張的考試之后，我們原想這次星期六星期天的作業(yè)肯定少，我們在家休息休息，可是沒想到，這次的作業(yè)竟然會這么的多，是平時的3倍還多呢！
考試過后，我們數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)了，說：“昨天不是說好的今天不布置作業(yè)的，可是，這次的卷子使我非常的生氣，強(qiáng)調(diào)的問題月強(qiáng)調(diào)錯的越狠，而且那么今天考試嘰里呱啦的更使我生氣。這次的作業(yè)是：《名校作業(yè)》25——31面。”老師話音剛落，同學(xué)們就很失望，“25——31，8面子啊，做2小時都不一定能做得完，比平時還要多�。�”我對我的同桌說，“希望這次語文會少一些。”結(jié)果卻讓我大失所望。語文老師說：“這次作業(yè)寫一篇做文，名叫《說說我的姓和名》不許寫短，然后還有3天好詞佳句（附加主要內(nèi)容和隨筆，隨筆不能寫短了）和3天新聞。”
放學(xué)了，有的同學(xué)拜托我說：“張宇輝，明年的明天請在我的墳?zāi)骨盁龓字恪?rdquo;我聽了，問“為什么？”那個人說：“因為明天我就要累死在書桌上了。”
這個人說的也不是沒道理，這次的作業(yè)比平時星期六星期天的作業(yè)的3倍還多�。±蠋焸�，你們想要累死我們�。�
作業(yè)作文（3）
“詞寫50個，用10個詞造句。”“練習(xí)十四的4－14題，練習(xí)十五的2－7題……”我們的黑板上就這么寫著�！疤煅剑∥乙欢▽懖煌�！再說，我今晚……我今晚還要去雞……雞公山呢”哎我也只是這樣小聲的嘀咕著，卻沒膽子給老師提意見。沒辦法，只能是背著書包上山了……
到了雞公山吃過晚飯已經(jīng)是10點了，我只能回到住處睡覺�？墒俏铱偡判牟幌伦鳂I(yè)，于是，我從被子里鉆出來，想寫作業(yè)，可媽媽卻一再的反對，沒辦法，我只能硬著頭皮鉆進(jìn)被窩睡覺。
第二天，我一大早就起床寫作業(yè)，寫完數(shù)學(xué)的練習(xí)十四十五，再趕緊把練習(xí)冊改改，這時，吃午飯的時間到了，我動動發(fā)麻的手，搖了搖頭……。下午，我的身影又出現(xiàn)再寫字臺前，還是那支馬筆，還是那個文具盒陪著我，我寫呀，寫呀，終于再吃晚飯前寫完了作文。
晚上，我想“明天中午就要走了，上午爬山，下午要畫畫，何不……我心一恒，就又爬在寫字臺上寫了起來，零點、一點、二點！我終于把作業(yè)寫完了。
老師呀，您能不能把我們的作業(yè)布置的少一點呀！！