第一節(jié)課作文800字
在母親的好說(shuō)歹說(shuō)下，我極不情愿地只好來(lái)上這作文補(bǔ)習(xí)班。一路上，我心里在想我們的作文老師是誰(shuí)呢？他會(huì)兇嗎，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里浮出……
我打開(kāi)了三A教室的門(mén)，講臺(tái)旁站束著馬尾，戴著一副眼鏡的老師。她穿著白色的連衣裙，盡顯活力！一見(jiàn)我老師連忙找了位置讓我坐下，親切地問(wèn)了我的姓名和原讀的學(xué)校。她那天使般的笑容瞬間拉近了我們的距離。
上課鈴響了，老師站在白板前，手握著記號(hào)筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)“朱”字，并用銀鈴般的聲音說(shuō)：“我是你們的作文老師，我姓‘朱’，但不是‘豬八戒'的‘豬’，別寫(xiě)錯(cuò)噢！”原來(lái)是一位幽默風(fēng)趣的女老師��！
還沒(méi)等我恍過(guò)神，朱老師就把手里拿的那摞作文紙發(fā)到我們手中：“我要你們寫(xiě)一篇寫(xiě)人的作文，看看這里有沒(méi)有藏著高手……”也許是沒(méi)壓力，僅一會(huì)兒大家的作文都寫(xiě)好了。
朱老師一一點(diǎn)評(píng)了每個(gè)人的作文，才開(kāi)始講課。只見(jiàn)朱老師擰開(kāi)白板筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)橄欖，笑著問(wèn)：“同學(xué)們，你們吃過(guò)橄欖嗎？”咦，上作文課怎么講到吃橄欖�。坷蠋煹暮J里賣的什么葯？“你們看橄欖的兩頭都是尖的，只有中間的部分是圓的，其實(shí)我們的作文結(jié)構(gòu)和橄欖相似，開(kāi)頭和結(jié)尾要短而精，互相照應(yīng)，過(guò)程要像橄欖的中間部分一樣多才能重點(diǎn)突出，還要寫(xiě)上心理動(dòng)作，語(yǔ)言描寫(xiě)等。今天老師不強(qiáng)求你們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容，先學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就是要?jiǎng)舆B著動(dòng)一一連續(xù)使用動(dòng)詞。就如剛才某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽寫(xiě)到‘他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂’一句話把作文就給寫(xiě)完了，多沒(méi)勁呀！咱們可以學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞技巧修改成‘只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂’一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，作文是不是即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)？……”我們聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)朱老師不僅幽默，而且教學(xué)生的作文方面也有自己獨(dú)特的方法！我不由得從心里感謝母親的三寸不爛之舌，不然哪有機(jī)會(huì)聽(tīng)到她的課？
朱老師幽默風(fēng)趣，教學(xué)有方，是一名好老師。若還在為作文頭疼的你，趕緊去認(rèn)識(shí)她吧！