老師，我想對你說作文(7篇)

老師，我想對你說作文（1）

　　老師，我想對你說

　　老師，我想對你說，你為我付出了太多。我一定好好學習，回報你的教誨之恩。      剛上學，你教我們要守紀律不打人，和同學們有好相處，你教會了我們知識。我至今還記得那時一次考試沒考好時，您走過來說：“下次努力，以后考好就行了。”犯了錯誤時您又說：“這次原諒你，下次不犯就行了。”你親切的教導讓我受益匪淺。      那天，我在小區(qū)里玩，不小心把樓下張爺爺?shù)幕ㄅ枧鰤牧恕Ｎ蚁耄哼@下死定了如果張爺爺告訴我媽就慘了。這是我的心里猶豫不決，怎么辦？向不向老爺爺承認錯誤?這是，我想起了老師您的那句話：“犯了錯誤 不怕，就怕不承認錯誤，只要能主動承認錯誤并改正還是好孩子。”想到這兒，我鼓起勇氣向老爺爺?shù)狼�，并準備受罰�？衫蠣敔攨s說：“小孩子做事敢作敢當，我一定要獎勵你。”說完他拿了兩個橘子給我。我心里想:這多虧了老師您平時的教導。       我一定會牢記您的教誨之恩，將來做個對社會有用的人        

老師，我想對你說作文（2）

　　老師，我想對你說

　　新興學校     四（1）              余孟儒

　　老師，我想對您說一句埋藏在心里許久的話：“謝謝您為我們操勞。”老師，您就像天空中那火紅的太陽，我們就像一棵棵可愛的小苗兒，在陽光的照耀下，我們即將成為一棵棵參天大樹。

　　老師，我知道每當夜深人靜的時候，我們已經(jīng)在夢鄉(xiāng)里沉睡了，可您還在仔細地幫我們批改作業(yè)，您或許以為我們不知道，其實我們都非常想對您說：“謝謝您！”可每當話一到嘴邊，我們又因害羞，把話咽了回去。老師，我知道您非常關心我們，想把我們培養(yǎng)成人才，可您也要注意自己的身體，不能為了我們累壞了自己！您還記得嗎，那是一個星期三的中午，您在辦公室里批改作業(yè)，我正好路過，看著您一直改完所有作業(yè)，您連午飯都忘了吃了，那時，我真想立刻沖進去，大喊一聲：“老師，謝謝您！”

　　老師，你日夜為我們操勞，教導我們做個有誠信的人。老師，我長大后一定會將您教給我的知識，報效祖國，讓您驕傲，讓您感到自豪。

　　老師，我想對您說：“謝謝您！”這是您的學生發(fā)自內(nèi)心的真話，您聽到了嗎？

老師，我想對你說作文（3）

　　老師，我想對你說

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　老師，您是一位辛勤的園丁，您每天都要認真地備課、改作業(yè)，上課了，您專心致志地為我們講課，把知識傳授給我們，教育我們怎樣做人，怎樣做一個愛國、守法、誠信、知禮的人。

　　老師，您也是一位關心同學，熱愛集體的“領導人”，更是每個同學的“愛護者”，每當有哪一個同學身體不舒服時，您總是第一個“沖鋒”上去，把同學帶到辦公室里去休息，陪他聊天，陪他說笑，讓他不感到寂寞、孤獨。等他的家長來了，您還十分主動地幫同學拿書包，護送同學出校門。

　　做早操時，您主動地去糾正同學們做得不規(guī)范的動作，幫助同學們改正，使同學們更加達到鍛煉的目的。放學排隊時，您親自整理隊伍，把每個同學都排列得整整齊齊的，等全部同學都安全離開校門后，您才放心地回家。

　　啊！尊敬的老師，您是一位勤勞的園丁，是一位“領導人”，也是一位關心同學的“愛護者”，更是一位有責任心的“負責人”！謝謝您對我們的關懷，我們永遠感謝您！

　　祝您：

　　身體健康！

　　您的學生：陸協(xié)雯

　　XX年5月25日星期日

老師,我想對你說作文（4）

　　老師,我想對你說

　　敬愛的丘老師:

　　您好!

　　您教我們語文已經(jīng)有半年多了,您是多么地關心和愛護我們啊!每當我們做錯事時,你總是耐心地教導我們,當我們有所進步時,你又是多么為我們感到高興呀!

　　記得,四年級第一個學期,我們要進行一次測驗.因為我平時的語文也是比較好的.不復習就能考到好的成績,所以那一次我沒有復習.開始,我對自已懷有信心,刷,刷刷就把題目給做完了.也沒有檢查就交卷了.下課了,有的同學在對著答案,但我卻出去玩去了,一點也不擔心考試的成績.

　　下午的時侯,發(fā)試卷了,您拿著我的試卷讓我到您的辦公室去.我疑惑不解地走去您的辦公室了,說:老師,有什么事情嗎

老師，我想對你說作文（5）

　　老師，我想告訴你一件事，這件事一直埋藏在心底。你知道后請原諒我。

　　那是上次聽寫以后，您把聽寫本發(fā)下來，我一看，“1”后面的兩個圓圈還在向我微笑，頓時心花怒放。這時，我看看旁邊的同學96分，錯了一個“配”字，里面少了一橫，我又看看我的本子，發(fā)現(xiàn)我寫的“配”字里面也少了一橫，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)，給我打了一個大大的對號！拿到發(fā)下來的聽寫本以后，我的心“怦怦”直跳，怎么辦？不講，怎么對得起胸前的紅領巾？我想來想去，最后還是把聽寫本塞進書包。

　　以后的幾天里，我一直悶悶不樂，那本聽寫本想塊大石頭壓在我的心頭。我總象做了什么虧心事似的，一見到您，臉上就熱乎乎的。不管走到哪里，那兩個圓圈都在提醒我隱瞞自己真實的成績，這么做既欺騙了自己，又欺騙了老師。所以我決心把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？ 　

　　還有一次，我寫作文遇到了困難，老師便和同學們一起談起作文，使我從中受到啟發(fā)。后來，這篇文章還得了獎呢！從交談中，我感到十分驚訝，老師似乎知道我心里想的一切。 　

　　老師是個令人尊敬的職業(yè)。只有老師才能把自己的全部知識無私的傳授給學生。老師，您就像一位辛勤的園丁。培養(yǎng)著祖國的花朵；您像一支紅燭，照亮別人，卻燃燒自己……我無法用美麗的語言描繪對老師的感激，但我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師，您辛苦了！” 　

　　老師，您像慈母般地關懷我們，教育我們，在我眼里，您既像慈母又如同朋友！ 　

老師，我想對你說作文（6）

　　敬愛的老師，有一件事我憋在心里好久了，一直也沒有勇氣對你說，今天我就趁著這次作文的機會，向你說說我的心里話。記得那天是星期五，老師讓我們幾個干部留下來掃地。同學們都爭先恐后地搶著干起來，可我卻站在一旁自言自語地說：“真沒勁，讓我留下來干活，我才不干呢”。于是我回到自己的座位上寫起作業(yè)來。這時副班長權惠玲走過來對我說：“慧英，老師讓我們一起打掃，你怎么寫起作業(yè)來了？”我來眼皮都沒抬一下，愛理不理地對她說：“我掃不掃地是我的事，和你有什么關系，愿意干你去干，別管我。”惠玲忍著氣溫和地說：“老師分配的任務，我們都要積極認真地完成，你是學習委員，更應該起到模范帶頭作用，你說對嗎？”我不耐煩地說：“好了好了，別跟我講大道理了，你一個副班長有什么了不起的，還敢來管我，走遠點。”惠玲真的生氣了，一邊搶我的本子一邊說：“我就不讓不寫，看你能怎么樣。”正在我們吵的面紅耳赤時，我聽見了您的腳步聲，我害怕極了，趕緊拿起笤帚裝模作樣地掃起地來。您走進教室，看見我的臉紅紅的，以為我是干活累的，就表揚我說：“看慧英多能干，多賣力氣，都快累出汗了。”聽了您的話，我立刻感到臉上火辣辣的，羞得連頭都不敢抬，好在惠玲他們沒有揭穿我，給我留了點面子，要不我真想鉆到地縫里去。    這件事過去已經(jīng)很久了，它就像一跟魚刺卡在我的喉嚨里，吐不出也咽不下，這件事成了我的一塊心病。一想起這事，我的臉就會不由自主地紅起來，今天能在這里向您述說，我感覺舒服了許多，希望老師能夠原諒我，我在這里真誠地向老師說一句：“老師，對不起”。

老師,我想對你說作文（7）

　　老師，我想對你說：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑的夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹，那您就是一位辛勤的園丁。在您的精心呵護下，我茁壯地成長。

　　老師，我想對您說一聲：“謝謝�！蹦鷱囊荒昙夐_始教我，每天早早的來到學校，陪我們一起早讀。下午放學了，您還在教室里給聽不懂的同學補課。同學們一絲一毫的進步，都滲透著您的心血。

　　不光在學習上，在生活上您也很關心我們。尤其是在鬧“非典”的那一段時間，同學們休學在家，您每天詳細地詢問我們的情況。當您聽說我有些不舒服的時候，一天多次打電話，甚至親自到我家來看我，真是對我關懷備至。

　　老師，您那么關心我們，卻不注意自己的身體。記得去年，快期末考試了，您不舒服，同學們都勸您回家休息，可您卻搖搖頭，還帶病給我們上課。同學門都特別激動，就連平時最調(diào)皮的張雷斯也專心地聽您講課。最后我們都取得了優(yōu)異的成績。

　　老師，您在學習和生活上關心我們，把我們帶入了知識的海洋，我不知道該怎么報答您，只想對您說：老師，您辛苦了。