我敬佩的譚老師
在我的生活中，讓我敬佩的人有許許多多，其中最讓我感到敬佩的是我的課外老師——譚老師。大人們常常這樣說：“這樣的老師提著燈籠也難找。”
譚老師,他30出頭，中等身材，一雙會說話的眼睛，一副斯文模樣，你可別小看他，對于教育教學他可有一套呢！
曾記得，他教育我的第一天，譚老師就布置下了這樣一道作文題《瞧！我們這一家子》，我心里很納悶：這個老師真怪，開學第一天語文課就讓寫作文，又不是單元訓練，寫了有什么用？不管怎樣，老師說的，我還是認真地按要求，把我們家的情況如實地寫了下來。
不料，第二天課間時，譚老師卻叫我到他的講座前。我本來就很膽小，聽他這么一叫，心跳頓時加快，臉夾一陣發(fā)熱。難道我作文寫的很差？不會，我認為很好啊。那會是什么事呢？正當我胡思亂想時，已不知不覺進了老師的講座前
譚老師見我進來了，親切地說：“譚璇，坐吧！”我膽怯 坐在椅子上，“你在作文里說自己很膽小，上課不敢發(fā)言，就是家里來了客人，也總是一笑置之，真的是這樣的嗎？”我不好意思地點了點頭。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，笑著說：“沒關系，這個缺點你可以慢慢改掉。你知道嗎，自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，二十一世紀的祖國需要的是全面人才，不僅要有學問，而且還要有膽識，有口才……”
那天，譚老師給我講了好多好多，使得我的心情豁然開朗。同時我也明白了譚老師第一天就寫這樣一篇作文的良苦用心：她是想通過作文來了解每個同學的家庭情況，根據(jù)每個人的家庭來了解我門來對我們進行教育和指導�。�
從那以后，每次上課時老師都鼓勵我大膽發(fā)言，慢慢地，我也敢在課堂上發(fā)言了，家里來了客人，也能主動熱情地招待。家里的人都說我變得開朗了，同學們也說我愛笑了。這多虧了我的老師，他對我的啟發(fā)多大呀！你們說，我怎能不從心眼兒里感謝他、敬佩他呢！