寫老師的作文：我的舍命培君子老師

　　升上初一,開學的第一天我就遲到了.匆匆忙忙來到了教室門口,看到一名中年男子坐在講臺邊,他大概就是班主任了,我心想著.

　　報告一聲后,我通過允許進了教室.他微笑著給我一個溫馨的招呼.頓時,我無名的感到有一種親切的感覺.

　　發(fā)完課本了,我們嘰嘰喳喳吵個沒完,無意中我看到班主任,心想他一定是生氣極了,鬧得一窩蜂似的,我靜坐著觀察.

　　好了,同學們!老師發(fā)言了,大家立刻鴉雀無聲,注視著他.看來大家很興奮,那我就開心了.初來到這里,大家比較陌生,現(xiàn)在你們可以走出座位,但別出教室喔,彼此交流交流,熟悉一下.大家哄一聲鬧起來了.只見他微笑著走出辦公室了.我感到莫名其妙,只是突然地想笑.

　　這一天的語文課上,我們并沒有上課,只是和老師聊天,聊他的家,他的妻子,他的女兒,聊我們的玩,如何玩……

　　第一個禮拜天到了,我們正擔心著會有許多作業(yè).很快過了一個星期啊,禮拜天又到了.這個禮拜的作業(yè)是……他故意把音拖的特別長,嘴角還奸笑著.我們急得忙問:是什么啊他只奸笑不做聲.我們瞪著大眼望著他.鈴玲玲……放學了,他說:玩!玩完了回來告訴我你們玩了什么!記住,要玩得痛快啊!大家嘩的一聲沖出教室了

　　過了半個月,老師說要選班干部,由我們來提候選人.我的名字也出現(xiàn)在黑板上,接著是同學們來投票了.我們每個人可以投十個人的票,我們悄悄的將自己的票放入投票箱里.終于揭曉了,我被選為語文科代表,從二年級開始,我便與這個名詞并肩共行.不過,這為我和老師提供了一個交流的空間.

　　我在日記中記下了埋藏在心中多年的故事,老師看了只記下一句話:像你這樣一個有主見有思想的女孩,我真的想和你交個朋友,你愿意嗎我看了評語,回了一句:很慶幸您這么瞧得起我.可是,您知道嗎在我心目中,您是個高級危險人物.

　　之所以會說出這樣一句不敬的話,原因是這樣的.每當我們做錯了事情,例如下雨天跑出去淋雨,例如在教室里追逐打鬧……他總是在我們沒意識到他生氣之時,依然保持那種笑容,當我們不知內(nèi)情跟著笑時,他卻立即收緊臉,瞪起大眼睛,一種比軍人更嚴肅莊嚴的表情叫人談虎色變.我們立刻閉起嘴,收起那叫他討厭的天真笑容,等待他的發(fā)言.每當一片肅靜時,他只是保持那種叫人敬畏的嚴肅,真的比軍人還嚴肅,所以,他的名叫孫陪軍(孫陪君).當我們嚴肅時,他又笑起來,他告訴我們這樣做,會使他有什么感想.

　　他總是這樣,變化萬千.只要他站著不說半句話,我們就會全班肅靜,我們也大概猜到他的心思了.他從來就不必說三個字,就是靜下來.這叫做威嚴,威信,這叫做用眼神懾服全部人.

　　但是,老師也有可愛的一面,他總是和我們打成一片.

　　記憶最深刻的是,老師給我們講他親身經(jīng)歷的一些奇異事件,和令他自己也感到畏懼的鬼故事.

　　從來沒這么佩服一個人,我徹底被征服了.他的演講技術竟有這么高超.竟能在光天化日之下令人聽了心寒打顫,令人不禁想鉆洞,令人咬牙打抖.當他講故事的高潮部分時,一聲女鬼的尖叫聲竟嚇哭了全班女生(包括大膽的我},男生們也臉色發(fā)白,個個呆住了.他的口才叫我佩服得五體投地.

　　他給我們讀文章,喜歡讓我們趴在桌上閉上眼.因為他在偷偷的陶醉,他總是那么自然那么投入,給人的感覺更像是他在和我們聊天,完全聽不出他在朗誦文章.

　　記得臨考之際,他曾給我們讀過一篇文章《我的母親》.那是一篇感人肺腑的文章.老師讀得那么投入,我們聽的那么仔細.當老師讀到作者在母親的墳前傾訴的文字時,他的真情朗誦讓我們心里很酸,當他的表情是那么痛苦,當他的聲音變成一種抽泣時,全班人哭的哭,沉沒的沉沒……從那以后,我再沒遇過比他更會朗誦文章的人了,也沒遇過一個令我佩服的人.

　　他總是給我門舉行活動,然后用自己的工資給我們買獎品,買用具.我們最喜歡他舉行文學競賽題,搶著答各種課外知識題.

　　他幫我們到操場上去軍訓,教我們?nèi)绾握?如何挺起胸膛,他本來就是一個軍人,在我心目中一直是.

　　他帶我們到他家里去進行烹調(diào)煮菜的活動,帶我們?nèi)ス珗@照相留戀.他讓我們?nèi)パ輵騽⊙菪∑?他讓我們上黑板去講課,他讓我們在課堂上討論,讓我們一起團結(jié)起來.

　　在他的感染下,我們學會了一個班一條心,學會了思考學會了想象學會了如何做一個人.

　　他從來不翻開書給我們講課,只帶上一杯清茶.從來不讓我們亂做筆記,只要我們思考.

　　他的博才更是讓我們尊敬.每當?shù)乩砝蠋熣埣倭?他給我們上地理課;歷史老師不來了,他給我們上歷史課;上生物課,……他總是那么輕易就讓我們聽明白了,即使那些課任老師也沒這種才能.

　　他又是那么體貼那么理解學生,對于每個學生他了解的比我們父母更清楚.而我,有幸成為他最得意的學生.課間或放學后,找我到他辦公室聊聊,聊聊我的成績,聊聊我的家庭生活,聊聊我的心態(tài),聊聊我的前途未來……他成為世界上最疼愛我最體諒我最明白我的人.他成為一個學生心中最大的恩人--是他使我們懂得了如何做人.

　　一直認為有的老師不過是為了錢而教書的我,終于不再這么想,而我,更加明白了,一個熱衷于教育工作的人.為了他的工作寧愿放棄更多的金錢.我感到很遺憾,像他這種絕世人才不該在那種小地方浪費青春.他只說了一句話:我一輩子只有兩個理想--當兵和教書.當兵是不可能的了,而我還可以教書,我真的是喜歡這項工作,我盡我的能力去教好我的學生,不能只教如何學習,因為學習是為了生活,為了更好的生活.也許我只有很小的力量,不能改變什么,但至少,我可以改變我的教育方式去改變我的學生.舍命陪君子,這是我名字的含義.

　　這就是老師,一個以自己全部熱情去感染學生的老師,一個會把自己低微的工資投資在學生的活動里去的老師,一個會讓全部學生和調(diào)皮鬼心服口服的老師,一個叫人思念不盡的老師,一個以生命教育學生的老師,一個愿意放棄更多金錢而呆在教育里的老師,一個讓人畢生感激不盡的老師……

　　對于我來說,那種感覺是不可能用文字描繪得來.在我心中,老師是神圣的,是上天派給我們的天使,如果不是遇上他,我不敢想象今天的我會是什么樣子.是他讓我對自己的人生有這么多的感悟,是他讓我這么清晰的意識到生存的理由,是他讓我想去為自己的命運而努力,是他讓我有人生的理想,是他讓我有一顆豐富純潔的心靈.

　　這輩子我只有一個老師,這輩子,我只要一個老師,這輩子,我永遠不會忘記我的老師.我的老師,孫陪君老師.