我最喜愛的老師
松崗第二小學(xué)六（1）班 楊新宇
六年的小學(xué)時光，真如朱自清先生的《匆匆》所寫，在我的上課講閑話中過去，在我渾渾噩噩地玩游戲中過去，在我在作業(yè)本上亂涂亂畫中過去……
回首這六年，我?guī)缀趺磕甓紦Q老師，甚至還換過學(xué)校，這么多老師中，我最喜歡的老師就是六年級班主任兼語文老師——李颯老師。
從小學(xué)一年級到五年級，媽媽在開家長會的時候經(jīng)常要被老師批評說“你的兒子怎么好像有多動癥，上課也講話，還隨便下座位，都不知道是不是該去看醫(yī)生？”媽媽很難堪，也不停地指責(zé)我，可是我好像就是無法控制住自己，明知道這樣做不好，但是又會重犯。這樣的我，成績也一直不好，在班上都是30名開外，或許是少年懵懂，我一直改變不了自己。幸好到了六年級，到了新學(xué)校，遇到新老師——李老師，我樹立了信心，找到了前進的動力，突然，就好像醍醐灌頂，我醒悟了，看著一個個差生都在超越我，我開始發(fā)憤圖強。最后一次模擬考試，我拿到了年級第六名，這與李老師對我的鼓勵和幫助是分不開的。
還記得剛踏入新教室簽到的那一天，講臺后站著一位和善的、咪咪笑的女老師，她有一雙大眼睛，一個高挺的鼻子，老師看著我在登記表寫下自己的名字，在一邊點頭說：“不錯，挺像我兒子的�！蔽液芗{悶，是說我長得像嗎？后來我才知道，老師的意思是說我的調(diào)皮勁和機靈勁像她的兒子。不過，從此在班上，大家就都知道，如果李老師說，“我兒子呢？”那就是指我的。就這么，我與李老師結(jié)下了一年的“母子之緣”。喔，不對，“一日為師，終生為母”！
一年前，我們來到的松崗第二小學(xué)，是剛建立的新學(xué)校，這里的老師都是松崗各個小學(xué)調(diào)過來的優(yōu)秀教師，我們作為第一屆的畢業(yè)班，更是得到了學(xué)校的最高重視。我們班的幾位科任老師都是經(jīng)驗豐富的老師，長年帶畢業(yè)班，在他們的敦敦教導(dǎo)下，我們班在整個二小六年級名列前茅。剛上六年級，我就發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，我們的作業(yè)居然還沒有四年級的時候多，李老師是這樣認為的：不求作業(yè)的多少，只求你學(xué)沒學(xué)懂。
老師是一位善解人意的老師，從不對任何一個學(xué)生另眼相看，不管好生差生一視同仁。上語文課的時候，班上只要有一個學(xué)生沒有張嘴讀書，就會被她的利眼看到，老師不會當(dāng)眾點名叫那個沒讀的同學(xué)重讀，她會叫全班一遍再一遍地重讀，直到那個同學(xué)自己跟上讀書的節(jié)奏。在她的利眼下，我上課再不敢做一點小動作，也不敢像以前那樣肆無忌憚的講閑話，當(dāng)然，我身邊的同學(xué)早就被老師換成決不講話的乖學(xué)生，我也沒人可以講話。這樣，我就開始關(guān)注老師上課，積極回答問題，每次都會得到老師的表揚。為了得到更多的表揚，我回家就預(yù)習(xí)課文，也會看更多的課外書，因為假如我懂得比課本更多的知識，我就會看到李老師的笑蓋也蓋不住了。
在老師的嚴格教導(dǎo)下和她母親般的關(guān)懷下，我們?nèi)喽汲煽儍?yōu)異，學(xué)習(xí)時都是自覺地你追我趕，努力拼搏。帶著老師對我們的期望，帶著父母對兒女的驕傲，我們即將踏上新的臺階，將與更多的優(yōu)秀學(xué)生同臺競技，不過，我已經(jīng)找到了學(xué)習(xí)的動力，樹立了做一名好學(xué)生的信心，我相信，以后我一定會更加優(yōu)秀�！袄罾蠋�，看我的，我一定會加油的！”