小學生掩耳盜鈴續(xù)寫作文200字
【篇一】
這個人回到家后，不但沒有對自己偷盜的行為感到不安，而且心里想的和惦記的還是人家的那個鈴鐺，一直在想著怎么樣才能偷到鈴鐺而不被主人發(fā)現(xiàn)。
經(jīng)過冥思苦想，他終于想到了一條他自以為是萬無一失的妙計。他想，既然一碰鈴鐺鈴鐺就會發(fā)出響聲，那何不讓鈴鐺一直發(fā)出響聲，這樣不就可以引起主人的麻痹思想，不就可以順利的偷到鈴鐺。采取什么辦法能讓鈴鐺一直不停的響著呢？對，自己制造一場大風，讓鈴鐺在大風的吹動下一直不停地響著，這樣，就不怕被主人發(fā)現(xiàn)了。于是他拿了一把大扇子不停的向鈴鐺扇風，讓鈴鐺一直不停的響著。
好長時間過去了，在他以為鈴鐺的主人被已經(jīng)他的行為麻痹了的時候，他開始動手去偷鈴鐺了�？墒亲屗麤]有想到的是，主人突然聽不到鈴鐺發(fā)出“丁零丁零”的響聲就出來查看了，結(jié)果呢，就看到了他伸手偷鈴鐺的一幕。最后呀，他又一次被主人發(fā)現(xiàn)了。
做人一定要踏踏實實，不能耍小聰明，也不能不勞而獲。
【篇二】
從前，有一個人，看見人家大門上掛著一個領(lǐng)鈴鐺，他很想要。
他明明知道手一碰，鈴鐺就會“叮鈴叮鈴”地響起來立刻會被人發(fā)覺�？墒撬耄骸叭绻野讯湮孀�，不就聽不見響聲了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。
沒想到，手剛碰到鈴鐺就被人發(fā)覺了。“是誰是誰？”一個女人從家里出來，緊接著又有一個男人從家里也出來了，顯然，他們是一對夫妻，那兩個人心地很善良，所以那個從的農(nóng)民都稱他們?yōu)椤吧屏挤蚱蕖�。當然，他們有困難的時候，村民們都一個個挺身而出，其中有一個讀書人說到：“一個人做事，不要自作聰明，要老老實實做人，如果你喜歡它，就應該用自己的雙手去創(chuàng)造，而不可以偷偷拿別人家的東西！”這番話讓他受益匪淺，他低下頭，躬身彎腰，連聲稱是，這對夫妻卻說：“以后請您不要再這樣了，我們要用手去自己掙錢，來靠自己的手來創(chuàng)造！”他無奈的說：“是！是！是！我以后再也不這樣了。”從此他再也不出來偷別人的東西了，這一教訓大家明白了嗎?
【篇三】
這個人回到家后很不甘心，他想：鈴鐺是靠什么響的呢？對了，鈴鐺的響聲應該來源于鈴鐺芯，鈴鐺芯來回擺動擊中兩側(cè)的鈴鐺壁，所以發(fā)出了響聲！“如果我盜鈴的時候手捏住鈴鐺芯，不讓它來回動，不就行了嗎？”想到這里，那個人暗暗竊喜，準備晚上再去試一試。
夜深了，這個人鬼鬼祟祟地來到人家大門口，去偷鈴鐺。他站在椅子上，屏住呼吸，一只手小心翼翼地捏住鈴鐺芯，另一只手先輕輕托起鈴鐺殼，然后用盡全力使勁一拽，鈴鐺乖乖地躺在他手心里了。
鈴鐺到手了，他一高興，得意忘形，竟手舞足蹈起來�？伤蒜忚K一搖就會響，伴隨著他“優(yōu)美”的舞姿，鈴鐺“叮鈴鈴”地唱起了悅耳的歌，椅子也興奮地站不穩(wěn)了，“咚”的一聲，轟然倒地！結(jié)果大家應該都猜到了，他又被主人發(fā)現(xiàn)了!
偷盜的人，即使計劃地再周密，也會百密一疏的！