掩耳盜鈴續(xù)寫200字【三篇】
【篇一】
從前，有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門上掛著一個(gè)領(lǐng)鈴鐺，他很想要。
他明明知道手一碰，鈴鐺就會(huì)“叮鈴叮鈴”地響起來(lái)立刻會(huì)被人發(fā)覺(jué)�？墒撬耄骸叭绻野讯湮孀。痪吐�(tīng)不見(jiàn)響聲了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。
沒(méi)想到，手剛碰到鈴鐺就被人發(fā)覺(jué)了。“是誰(shuí)是誰(shuí)？”一個(gè)女人從家里出來(lái)，緊接著又有一個(gè)男人從家里也出來(lái)了，顯然，他們是一對(duì)夫妻，那兩個(gè)人心地很善良，所以那個(gè)從的農(nóng)民都稱他們?yōu)椤吧屏挤蚱蕖�。�?dāng)然，他們有困難的時(shí)候，村民們都一個(gè)個(gè)挺身而出，其中有一個(gè)讀書人說(shuō)到：“一個(gè)人做事，不要自作聰明，要老老實(shí)實(shí)做人，如果你喜歡它，就應(yīng)該用自己的雙手去創(chuàng)造，而不可以偷偷拿別人家的東西！”這番話讓他受益匪淺，他低下頭，躬身彎腰，連聲稱是，這對(duì)夫妻卻說(shuō)：“以后請(qǐng)您不要再這樣了，我們要用手去自己掙錢，來(lái)靠自己的手來(lái)創(chuàng)造！”他無(wú)奈的說(shuō)：“是！是！是！我以后再也不這樣了�！睆拇怂僖膊怀鰜�(lái)偷別人的東西了，這一教訓(xùn)大家明白了嗎?
【篇二】
今天，媽媽又給我講述了另一個(gè)成語(yǔ)故事，叫“掩耳盜鈴”。
這個(gè)故事是講古時(shí)候有一個(gè)人，他看上了別人家的大鐘，想要偷走，可是鐘太大，他背不懂，于是他想把鐘砸碎，然后一塊塊搬走。但是鐘一砸會(huì)被別人聽(tīng)到怎么辦呢？于是他想了一個(gè)把法——即把自己的耳朵捂住，然后盜鐘。于是他把自己的耳朵捂住，把鐘一砸，卻馬上被別人發(fā)現(xiàn)并抓走了。真的很可笑！
這個(gè)成語(yǔ)最早應(yīng)該是叫掩耳盜鐘的，但是后世演變?yōu)檠诙I鈴了。這個(gè)故事告訴我們不要掩蓋*，自欺欺人。
【篇三】
今天，我在《小學(xué)生之友》里讀了一個(gè)寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。
故事講的是從前有一個(gè)人看見(jiàn)人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，就想把它偷走。但是那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)叮鈴叮鈴地響起來(lái)，被人發(fā)覺(jué)。他想：響聲要用耳朵才能聽(tīng)見(jiàn)，如果把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個(gè)鈴鐺。誰(shuí)知手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。
讀了這個(gè)寓言故事，我覺(jué)得故事中的那個(gè)人很笨，很可笑，他認(rèn)為自已的“小聰明”能騙得過(guò)別人，但結(jié)果卻把自已給騙了。
笑過(guò)別人之后，我想到了自己。其實(shí)生活中，我也有過(guò)類似的情況。課余時(shí)間我學(xué)習(xí)了琵琶。因?yàn)槲覀兩系氖谴笳n，十五六個(gè)人坐在一起跟老師學(xué)習(xí)。所以，我有時(shí)會(huì)混水摸魚，上課開(kāi)小差。心里想：這么多人一起彈，我一個(gè)人彈錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的。結(jié)果在大家一起彈的時(shí)候還可以勉強(qiáng)混過(guò)去，但一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)檢驗(yàn)時(shí)就露餡了。
通過(guò)今天這篇寓言故事的閱讀，我懂得了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬(wàn)不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認(rèn)真地思考，并及時(shí)問(wèn)老師、家長(zhǎng)，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。