書(shū)中
書(shū)中
學(xué)校：南湖一中 班級(jí)：初二（4）班 姓名：郭欣
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，作為從古至今人類(lèi)文明的產(chǎn)物，里面不僅有“黃金屋”，也不僅有“顏如玉”，還會(huì)有許許多多令人意想不到的收獲。
“那書(shū)中到底有什么呢”有人問(wèn)道。
書(shū)中的知識(shí)或許是死的，但書(shū)中也有活生生的靈性的東西，它源于生活，而又高于生活。這是我對(duì)書(shū)的理解。這種有靈性的東西仿佛是一根魔杖，一下子就點(diǎn)亮了書(shū)的生命，激活了書(shū)的靈魂。而正是它，使那一頁(yè)頁(yè)的書(shū)不在透著冰冷冷的寒氣，甚至擁有改變一個(gè)人一生的力量。
走進(jìn)書(shū)中，你不會(huì)覺(jué)得走進(jìn)了一個(gè)狹小有限的空間，你甚至?xí)X(jué)得那是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)觸手可及而又十分遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，它會(huì)帶你一起飛翔，去尋找你還未去過(guò)的地方，你還未發(fā)現(xiàn)的寶藏……
在書(shū)中，我曾聽(tīng)見(jiàn)海浪翻騰的聲音，掠過(guò)海燕黑色的羽翼，譜寫(xiě)對(duì)暴風(fēng)雨的渴望；在書(shū)中，我曾看到赤壁之戰(zhàn)時(shí)曹操的百萬(wàn)大軍，在大將周瑜鎮(zhèn)定自若的指揮下化作灰燼，隨波逝去；在書(shū)中，我曾領(lǐng)略西湖之景，在蘇小小黯淡的筆下，流露出一種不言而喻的美；在書(shū)中，我曾感受大自然的神秘，那蘊(yùn)藏?zé)o限智慧的原野，等著我們不斷探索與追求……
于是，我學(xué)到了很多。
但，我知道，那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
千百年來(lái)，有多少人為讀書(shū)而廢寢忘食、嘔心瀝血。戰(zhàn)國(guó)蘇秦心懷大志，發(fā)憤讀書(shū)，夜間為防瞌睡，用錐子刺大腿以解困乏；西漢匡衡鑿壁偷光，借著微弱的燈光讀書(shū)；北宋宋濂年幼時(shí)家境貧寒，買(mǎi)不起書(shū)，就借書(shū)來(lái)抄，天氣再惡劣也絲毫不敢懈怠……更有古今中外無(wú)數(shù)有志之士的以讀書(shū)來(lái)充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)理想。“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)總理的名言，無(wú)意中成了讀書(shū)意義詮釋的典范。書(shū)，仿佛又成了成就無(wú)數(shù)英雄豪杰、文人騷客的圣物。它能夠主宰理想與夢(mèng)幻，連接過(guò)去和未來(lái)。
也許，有人會(huì)因此而覺(jué)得讀書(shū)是一件苦差事，那么我要說(shuō)，不！讀書(shū)，即使沒(méi)能給你帶來(lái)榮華富貴、名譽(yù)地位，也能給你加冠，讓你成長(zhǎng)。你可以在那里找到一種心靈的寄托，讓心中的快樂(lè)和痛苦盡情揮灑，在人生的軌道上找回真正的自己，點(diǎn)燃?jí)m封已久的感動(dòng)。讀書(shū)，讀著書(shū)中品不完的文字，看著書(shū)中看不厭的風(fēng)景，是美的享受。更是生命的升華，何樂(lè)而不為呢？
在一個(gè)無(wú)眠的夜，幾點(diǎn)疏星陪伴著一輪皎潔的明月，云也淡了，風(fēng)也靜了。坐在窗前，走進(jìn)書(shū)中的世界，又無(wú)意中闖入了心靈的后花園。如同一個(gè)頑皮的孩子，踉踉蹌蹌地回到了自己的童年……