初中議論文：想象力與創(chuàng)新思維
談國外的孩子和國內(nèi)的孩子的想象力與創(chuàng)新思維
O這是一個什么？
這個問題或許太小兒科了，可這個問題得出來的結(jié)果在中國就會一致認(rèn)為這是一個圓圈�？扇绻窃诿绹l(fā)達(dá)國家，孩子們一定會奇思妙想。這是一個太陽，這是一個餅干，這是一個輪胎。
我在報(bào)紙上看到這樣一個統(tǒng)計(jì)，中國的孩子計(jì)算能力是全球第一，而想象力和創(chuàng)新思維確是倒數(shù)幾名。這絕對是個驚人的的統(tǒng)計(jì)。難怪我們中國總要靠外國的先進(jìn)技術(shù)，其主要原因在于中國的孩子缺乏想象力與創(chuàng)新思維。
這種種原因主要存在于家庭教育。在國外，孩子們所做的每道題目，家長都不會告訴其答案，主要是靠自己想象與思考。而在中國家庭，孩子們從小思想就已經(jīng)被禁錮，魚兒只能在水中游，鳥兒只能在天上飛，汽車只能在路上走，1+1永遠(yuǎn)只會等于2。這樣的禁錮教育最終導(dǎo)致了孩子們的想象能力和創(chuàng)新思維能力衰退。這就有力的說明了我們中國缺乏想象力與創(chuàng)新思維，永遠(yuǎn)就只會在自己或別人所設(shè)圈套中行走，而永遠(yuǎn)走不出這個圈子。
中國所有的爸爸、媽媽們，多給孩子們一些自由想象空間，不要責(zé)怪他們的胡思亂想。有時他們的胡思亂想可能會締造出一個“諾貝爾獎”。