關于讀名著的好處的議論文作文

　　我們平時要養(yǎng)成愛讀名著的習慣，冥主上的許多知識都是我們大腦所需要的。下面是小編整理的關于讀名著的好處的議論文作文，歡迎參閱!

讀名著的好處的議論文800字例文

　　閱讀是風，給心靈以撫慰。閱讀是雨，給萬物以滋潤。閱讀是光，給人生以明亮。而名著，則是一臺望遠鏡，帶我一起了解世界。

　　《假如給我三天光明》中主人公海倫凱勒是位盲聾啞的人，但她的心靈卻是光明、美妙的。她用堅強的意志來面對生活，她所感知的世界更加細微、豐富、繁復、深邃。這難道不能給予我們一些啟示嗎?愛和勇氣是我們生存的基礎，生理上的殘疾不可怕，可怕的是心靈盲啞聾了，那才是真正意義上的殘疾。唯有讀書，才能喚醒心靈。海倫和莎莉文都是讀書有障礙的人，而她們的一生，始終都在孜孜不倦的閱讀。熱愛生活、熱愛閱讀、意志堅強的人，必定可以克服困難，戰(zhàn)勝挫折。

　　高爾基的著作《童年》是世界文學史上不朽的作品。其書描繪了19世紀俄羅斯社會生活的畫面。阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在外祖父家，體驗著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，是他充滿堅強的力量去面對困苦的生活。在這本書中，我不僅讀到了扣人心弦的故事情節(jié)，獲取了寶貴的精神食糧，而且還學到了作者刻畫人物性格的匠心獨運、簡練的敘事風格。這本書讓我深刻的明白了什么是在困境中成長，它告訴我們這些沒有太多困難去克服的人們，要以樂觀、堅強、善良的心去對待每件事、每個人。只有這樣，人類才能共同營造出一個真善美的社會。

　　我最喜歡的名著是《歐·亨利短篇小說選》。歐亨利這個大作家有著獨特的寫作風格，他的短篇小說，直到最后三分鐘，你都猜不到小說的結(jié)尾。這本書中的每個短篇小說都總會出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，與實際相符。這結(jié)尾的風格就如同這位大作家跌宕起伏的人生經(jīng)歷，看似不幸，但其實也是轉(zhuǎn)折。歐亨利的一生中做過許多職業(yè)，甚至還入過監(jiān)獄。他在中年時轉(zhuǎn)行當了作家，激發(fā)了他的創(chuàng)作激情，寫出了許多精彩的短篇小說�！稓W·亨利短篇小說選》中的作品都是他所有創(chuàng)作中的精華部分，語言詼諧，有些還諷刺了拜金主義者與社會現(xiàn)實，有較高的思想性與藝術性。他的作品讀起來不僅不會感到乏味，而且還十分有趣。

　　閱讀是一只畫筆，描繪了沒有色彩的夢;閱讀是一個擴音器，聆聽了真實美妙的心靈;閱讀是一臺相機，拍下了社會進展的步履。而名著，就如同一個傳導體，讓我聽見了世界的聲音。

讀名著的好處的議論文作文精選范文

　　“名著”是很容易讓大多數(shù)中學生敬而遠之的兩個字，特別是在選擇日益增多的今天，反映中學生校園生活與情感的小說隨筆與成功的同齡人自傳更受中學生歡迎。它們有時代氣息，符合中學生心理需求，自然比那些距離遙遠、長篇巨制的名著更有吸引力，但這正如大眾與精英的關系，誰也不能取代誰，而后者更值得關注。

　　名著的思想深度與文學地位毋須多說，這既讓一些人選擇了它，又讓許多人對它退避三舍。其實名著中有許多東西能被中學生接受而且能使他們獲益匪淺。

　　名著更深地挖掘了人性，加入了人類其他崇高的情感。它把人從狹隘的個人情感中拉出來，融入整個時代，這正是當代中學生所需要的。中學生情感十分豐富，對親情、友情，特別是愛情都有了自己獨特的看法，而且這最初的人生觀發(fā)展并不穩(wěn)定�，F(xiàn)在的市場上出現(xiàn)了所謂的“突圍文學”，它們大多文字晦澀，描寫了少男少女們好奇的成人生活。它們真實地記錄了作者的個人情感，但因所處的這個多變的時代而包含了許多消極頹廢的因素，這種作品很容易有負面的影響。而這時，名著就能為他們在情感上有一個引導，名著中有許多勇敢追求愛情的人物，雖然大多數(shù)是悲劇，但在這種“把有價值的東西毀滅給人看”的作品中更能震撼中學生讀者，讓他們讀懂珍惜情感，明白這種珍貴的情感需要小心呵護。這是普通情感小說無法相比的。

　　完整充實的情節(jié)與細節(jié)能激發(fā)讀者豐富的想象。有些所謂文學作品，它們都是由空洞的內(nèi)容構架而成，推動情節(jié)高潮的往往是一些怪誕的事件，第一遍雖讓人讀得津津有味，但缺乏值得回味的東西，文學性與思想性都大打折扣，遠不能吸引人。名著的內(nèi)容有的冗長嚴肅，有的輕松活潑，大多有著曲折的情節(jié)。如大仲馬、馬克·吐溫、狄更斯的小說，故事性都很強;莫泊桑、茨威格、歐·亨利的短篇小說，點睛之處讓人拍案叫絕，合上書還會久久沉浸在作品中不能自拔。名著，就是讓人反復讀都放不下的那種書。

　　中學生在閱讀上理應對自己有更高的要求，擴大知識面也是讀名著的目的之一。一個時代的文學特色，風俗習慣也能在名著中體現(xiàn)得淋漓盡致。如《笑面人》中有些顯得過長的描述，不失為了解那個時代的珍貴材料，《斯巴達克思》則在一個史詩般的故事中構筑了整個古羅馬從宗教到戰(zhàn)爭的大畫面，令人嘆為觀止。

　　我認為，中學生正處在人生的花季，需要新鮮自由的空氣，更需要腳下堅實的土壤。一本合適的名著應該成為他天空中眾多明星中的一個，指引他前進。

讀名著的好處的議論文作文優(yōu)秀作文

　　趙玲一本名著可以折射出當時社會人的心態(tài)，比如魯迅筆下的《孔乙己》寫出了當時社會人的冷漠與無情，寫出了當時人們深受科舉制度的毒害。

　　這些名著都是我國藝術文學寶庫中的明珠，而我們的成長也離不開這些名著，正所謂“誦讀經(jīng)典感悟成長”下面我來感悟一下自己是怎樣在這些名著的影響下成長的。我要誦讀的名著是《論語》，《論語》是孔子的徒弟根據(jù)孔子生平的名句而編成的，其中在這部名著中，教會了我們很多的為人處事態(tài)度、對待學習以及對待老師、朋友、家人等態(tài)度和解決問題的方法。

　　子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句名言告訴我們一個對待學習的態(tài)度和方法。學習不光要學，而且還要多思考，不然的話一點學習效果都沒有，而且作用也不大。然而，在現(xiàn)實生活中，我們大家都只會學習，也知道學習的重要性，但思考卻很少，所以，我們大家通過誦讀名著《論語》應該知道，在今后的歲月里學習一定要多加思考、多想問題的實質(zhì)以及解決問題的方法。

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，豈不善擇而改之。”在這句話中我們可以很容易清楚地看到，在三個人之中，必定有一個人的某些能力比你強，在比你強的項目上可以當你的老師，但是他也有一些東西比你差，所以，你要學習他好的地方，摒棄自己不好的地方，即去其糟粕取其精華。

　　而在現(xiàn)實生活中，卻常常事與愿違。一般都是當某一個人學習某一個人時，那這一個人就會把那個人的所有東西都學來。子曰：“學而時習之，不亦樂乎，有朋自遠方來不亦樂乎，人不知而不蘊不亦君子乎?”這句話又告訴我們學習完了要經(jīng)常復習，有朋友從遠方的地方來，我們要熱情要高興，如果別人不知道你，你也不要不高興、不要生氣，也許是你的知名度不高。君子與小人的最本質(zhì)的區(qū)別是：君子總是在自己身上找自己的錯誤，而小人總是在找別人身上的錯誤。

　　子曰：“溫故而知新，可以為師也。”這句又告訴我們一種學習的態(tài)度。經(jīng)常溫習學過的知識，就可以領悟到新的知識。然而，在現(xiàn)實學習生活中，我上課時跟著老師走認真聽講，但是，下課時或者有空閑的時間時，我不會復習，也不想復習，總覺得自己什么都會了，但是，每次考試成績總是不盡人意。

　　子曰：“君子不易成器。”這句話告訴我們：人類應該是地球上的主宰，而不應該被別人控制，可是，在現(xiàn)實生活中，人們經(jīng)常被金錢、地位、名譽、榮譽等所控制，人們應該主宰這一切。為什么我們反被控制了呢?那是因為人們的貪欲太重，人心被利益給熏黑掉了。

　　名著、是幾個時代的結(jié)晶，里面濃縮了，幾百個世紀的東西，所以，我們要認真參悟多多思考、多理解、變書中的知識，能夠為自己所利用。