初學(xué)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指南

　　第一，制訂學(xué)習(xí)方案。

　　如果是中小學(xué)生，教師會(huì)制訂教學(xué)方案，你要明白這個(gè)方案。那就是，這學(xué)期要講多少篇課文，有多少生詞和課文需要背，有多少材料需要閱讀，有多少語(yǔ)法需要講解，這些東西什么時(shí)候講。怎樣講等等。你可以問(wèn)問(wèn)老師，把學(xué)習(xí)的范圍搞清楚。這些東西有的老師可能不明確說(shuō)，但你有必要搞清楚。搞清楚了，老師要干什么，你才了解具體怎么操作;如果你是自學(xué)者，那就要稍微辛苦點(diǎn)了。最省力的辦法，就是買一本權(quán)威的英語(yǔ)教材，配合輔導(dǎo)材料和錄音帶，背誦課文，堅(jiān)持把整本書(shū)“啃”下來(lái)。

　　怎么“啃”呢?先看單詞，把不認(rèn)識(shí)的單詞的音標(biāo)和在本文中的釋義都查出來(lái)，寫(xiě)到課本上。不會(huì)音標(biāo)?那只好不恥下問(wèn)了，問(wèn)問(wèn)會(huì)的老師或同學(xué)吧。當(dāng)然我們不能指望自學(xué)者有耐心把音標(biāo)一下就學(xué)會(huì)，你就只會(huì)每課生詞中出現(xiàn)的音標(biāo)吧。不管是否標(biāo)準(zhǔn)，最后發(fā)出來(lái)的聲音不要和磁帶上的聲音相差太遠(yuǎn)就可以了。

　　然后是搞清楚每句話的意思。課文后面都有漢語(yǔ)翻譯，所以是一定能搞清楚的。問(wèn)題是每句話中都有一些你可能不理解的語(yǔ)法現(xiàn)象，諸如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、慣用法等問(wèn)題。課文后面一般都是有注釋的，能夠看得懂的。實(shí)在不懂怎么辦?不懂就不懂，我是初學(xué)者我怕誰(shuí)?呵呵我能背下來(lái)我就是老大，不求甚解有時(shí)候是很好的學(xué)習(xí)方式!有機(jī)會(huì)把問(wèn)題集中起來(lái)問(wèn)高手或查閱語(yǔ)法書(shū)才是正確的!想想自己學(xué)中文時(shí)的情景吧，很多東西開(kāi)始時(shí)也是不懂的，初學(xué)者一定不要被什么語(yǔ)法、慣用法之類的東西捆住手腳，背誦到一定程度，積累到一定程度，自然有解決的辦法。所以你一開(kāi)始的目標(biāo)就是多背!

　　下一步就是跟著磁帶大聲朗讀課文。比較熟練后，結(jié)合圖憶背誦。如果沒(méi)有圖憶不要緊，只要你能每課都能背誦就行。但是，一般人背到十來(lái)課可能就背不動(dòng)了，還是用圖憶吧!

　　要照顧學(xué)習(xí)的速度，不能因?yàn)槟硞�(gè)單詞或句子結(jié)構(gòu)浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，這點(diǎn)很重要。以能夠背誦為準(zhǔn)則，不能背誦不要學(xué)習(xí)新的課文。要經(jīng)常復(fù)習(xí)，背誦。以前沒(méi)有搞懂的東西會(huì)逐漸明白。

　　第二，具體操作方法。

　　第二點(diǎn)講的制訂學(xué)習(xí)方案，已經(jīng)比較具體地談到了中小學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)方案和背誦英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。但還是有些具體的問(wèn)題需要深入說(shuō)一下。

　　一個(gè)是語(yǔ)音的學(xué)習(xí)問(wèn)題。有點(diǎn)初步的音標(biāo)知識(shí)是必要的，再怎么都得知道一些。但我們要強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用的問(wèn)題。能夠把每個(gè)單詞的音標(biāo)寫(xiě)出來(lái)，應(yīng)考時(shí)是很爽的。但以提高英語(yǔ)實(shí)力為目標(biāo)的朋友來(lái)說(shuō)，能夠跟著磁帶念，把發(fā)音和語(yǔ)氣練得跟磁帶上一樣似乎更省力一些，更容易實(shí)現(xiàn)一些。“看著音標(biāo)就能夠把發(fā)音讀出來(lái)”，這種想法很好，但初學(xué)者不容易實(shí)現(xiàn)。

　　二是單詞的背誦問(wèn)題。很多朋友想一開(kāi)始就全面攻克單詞關(guān)。這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的。中小學(xué)生可以把本學(xué)期的生詞在開(kāi)學(xué)前的那個(gè)假期背完，自學(xué)的朋友可以把一本書(shū)中的生詞在開(kāi)始學(xué)習(xí)前集中背完，但前提是你要在一個(gè)月之內(nèi)高頻度地接觸這些單詞，不然你的集中背誦是沒(méi)有什么意義的。

　　三是語(yǔ)法、慣用法和句子結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。得到一些語(yǔ)法知識(shí)是不困難的，難的在于如何記住它，運(yùn)用它。為什么這么強(qiáng)調(diào)對(duì)課文的完全背誦?很大的原因在于，不完全背誦，那些東西是記不住的，用不好的。背誦了大量課文后，這方面的障礙就基本消除了，很少犯低級(jí)錯(cuò)誤。當(dāng)你感覺(jué)自己對(duì)語(yǔ)法有一定感覺(jué)的時(shí)候，最好看一本薄薄的語(yǔ)法書(shū)，做點(diǎn)練習(xí)。要參加考試的朋友，一開(kāi)始就要選好用于復(fù)習(xí)的語(yǔ)法書(shū)。

　　四是閱讀的問(wèn)題。你需要一本適合自己水平的閱讀書(shū)或閱讀試題集。基本閱讀技巧是，頭別動(dòng)，眼珠從左到右掃描。一次看一組單詞(一般是3到7個(gè)，高手可以看更多)，然后再在聯(lián)系上下文，頭腦中把這組單詞的意思“拼”出來(lái)。切忌一個(gè)單詞一個(gè)單詞地看，然后在頭腦組合并翻譯它。當(dāng)眼睛的掃描速度和頭腦中組合所抓取的單詞的速度得到協(xié)調(diào)和大幅提升后，再關(guān)注理解率的問(wèn)題。一個(gè)很好的訓(xùn)練方法是：用自己讀過(guò)或背過(guò)的文章進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練。必須注意，閱讀的材料不能過(guò)于超出你的理解范圍，生詞所占的比例也不能太高。閱讀中遇到的生詞可以作出標(biāo)記，待全文閱讀后集中查閱，切不可一邊閱讀一邊查閱。當(dāng)然，更好的辦法是不理會(huì)閱讀中出現(xiàn)的大多數(shù)單詞，只對(duì)出現(xiàn)頻度較高的關(guān)鍵單詞進(jìn)行查閱。單詞最好是集中背誦。如何背誦請(qǐng)看上面第二點(diǎn)。

　　五是聽(tīng)力的問(wèn)題。初學(xué)者應(yīng)該在掌握相當(dāng)語(yǔ)言材料的基礎(chǔ)上才去練聽(tīng)力。一開(kāi)始可以聽(tīng)自己學(xué)習(xí)過(guò)的課文。一定要聽(tīng)有文字材料的錄音帶。不熟悉的錄音材料，聽(tīng)不懂的地方可以看文字材料(看了的地方要標(biāo)明哦!)，不要死“摳”那個(gè)聽(tīng)不懂的地方(初學(xué)者是摳不出什么東西的)。如果你什么都聽(tīng)不懂，那還是算了吧，回去背課文吧。有些慣用的地名、語(yǔ)句，可能的話最好能背誦。

　　六是作文的問(wèn)題。要買薄薄的一本輔導(dǎo)寫(xiě)作文的書(shū)。要背得一些常用的開(kāi)始、轉(zhuǎn)折、結(jié)尾等公式化的句子。如果你背過(guò)大量課文，一定不成問(wèn)題。

　　七是口語(yǔ)的問(wèn)題。有的人一上來(lái)就要學(xué)口語(yǔ)。對(duì)老外來(lái)說(shuō)，這是最基本的語(yǔ)言要求。但是對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這可以說(shuō)是英語(yǔ)的最高境界。老外的小孩學(xué)點(diǎn)什么新詞匯，馬上有大量的應(yīng)用機(jī)會(huì)，很快就掌握了。我們呢?沒(méi)有這樣的環(huán)境。你就背課文，這是最管用的。

　　八是考試的問(wèn)題�？荚囉锌荚嚨囊�(guī)律和技巧。談?wù)摽荚嚨臅?shū)太多了，你需要請(qǐng)老師或成績(jī)好的人咨詢一下，什么復(fù)習(xí)書(shū)比較好，然后買回來(lái)鉆研。