關(guān)于應(yīng)試教育的作文

　　首先，特定場景。應(yīng)試作文是在考場中完成整個(gè)寫作的，時(shí)間緊、重要程度高、沒有參考資料，考生心理上也容易感到緊張。

　　其次，特定時(shí)間。應(yīng)試作文有時(shí)間限制，在一定的時(shí)間內(nèi)必須完成寫作，不允許寫作者仔細(xì)思考、精心構(gòu)思。

　　再次，特定要求。應(yīng)試作文試題中往往有體裁上的、篇幅上的要求，甚至還有題材上的、觀點(diǎn)上的限制，自我發(fā)揮的余地小。

　　針對以上特點(diǎn)，應(yīng)試作文最首要的一點(diǎn)就是審題。審題不精、審題不準(zhǔn)，既會(huì)影響寫作質(zhì)量，也會(huì)影響將來的判卷。審題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1、體裁要求。題目要求的是說明文、是記敘文還是議論文？這決定了寫作的基本形式，一定不能忽視。2、字?jǐn)?shù)要求。題目中往往有字?jǐn)?shù)規(guī)定，這決定了寫作的篇幅，也在某種程度上影響著寫作所需的時(shí)間。3、卷面要求。卷面形式上是否有什么限制？所用的筆墨是否有所要求？這也應(yīng)當(dāng)列入審題的范圍之內(nèi)。4、其他要求。題目中是否對文中可以使用的材料進(jìn)行了限制？是否對寫作情景作了假設(shè)？等等，都要一一了解清楚。特別是命題作文和給材料作文，命題作文的審題要抓住“題眼”，有限發(fā)揮，不能隨心所欲。給材料作文等需要自己命題的作文更要仔細(xì)閱讀給出的材料和題目要求。小學(xué)生的考試作文大多是命中題作文，所以，學(xué)會(huì)對命題作文審題更為重要。

　　審題之后便是擬題（命題作文除外），擬題應(yīng)考慮到寫作的方便性，依照自己掌握的材料和自己的寫作習(xí)慣，擬出最易于在短時(shí)間內(nèi)寫好的題目，不能求深、求難、求新、求偏，以致給自己的寫作造成阻礙。

　　應(yīng)試作文對寫作時(shí)間的限制很嚴(yán)，通過列提綱可以幫助構(gòu)思、規(guī)范寫作過程、控制寫作時(shí)間就。另一方面，應(yīng)試作文的特定場景既包含了當(dāng)前寫作的具體考場環(huán)境，也包括了寫作后由評(píng)卷老師評(píng)分這一考后的閱卷情境。老師閱卷時(shí)，一人要負(fù)責(zé)幾十份甚至幾百份作文的評(píng)判，所以應(yīng)試作文一定要結(jié)構(gòu)清晰，明白易讀。寫作提綱對此也很有幫助。

　　在審題、擬題、列提綱之后，就是寫作了。寫作完成之后，還要仔細(xì)閱讀和修改，然后方可交卷。下面我們試著模擬一下這個(gè)過程：

　　請?jiān)囍�以《可愛�?hellip;…（小動(dòng)物）》為題，寫作一篇800字左右的記事文。時(shí)間40分鐘。

　　這個(gè)題目中，傳達(dá)了以下幾個(gè)信息：1、體裁是記敘文；2、字?jǐn)?shù)：800字；3、時(shí)間：40分鐘；4、寫作內(nèi)容應(yīng)該是與小動(dòng)物有關(guān)的，這個(gè)小動(dòng)物應(yīng)該是自己喜歡的。

　　在審題之后，下面就是擬題和列提綱。提綱包括開頭、結(jié)尾和文章的主體部分。我們試著列出下面一個(gè)提綱：

　　（1） 題目：可愛的小花貓

　�。�2） 開頭：我們家養(yǎng)了一只小花貓，它渾身的毛白白的，絨絨的，大眼睛一眨一眨的，非�？蓯�。

　�。�3） 主體：敘述小花貓的三件事。它乖乖的，喜歡縮在沙發(fā)里睡覺；它高興的時(shí)候、傷心的時(shí)候都喜歡找我，大眼睛忽忽閃閃地看著我，好象在跟我說話；它喜歡為人除害，把我買的玩具鼠當(dāng)成耗子來抓，惹得全家人哈哈大笑，我更喜歡它了

　�。�4） 結(jié)尾：在三件事寫玩之后，自然結(jié)束。

　　有了這個(gè)提綱，文章的雛形基本上就出來了，下面就是把它們細(xì)化一下，擴(kuò)張一下篇幅，這篇作文基本上就算寫成了。

　　由于時(shí)間緊，應(yīng)試作文有時(shí)會(huì)出現(xiàn)未寫玩時(shí)間就到了的情形，這時(shí)，就要學(xué)會(huì)給作文緊急收尾。緊急收尾是有一定技巧的，總結(jié)如下：

　　一、前后呼應(yīng)。與文章的開頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)相應(yīng)完整；

　　二、總結(jié)全文。這時(shí)應(yīng)對全文作個(gè)概括，結(jié)束全篇；

　　三、點(diǎn)明主題。如果預(yù)定的結(jié)尾形式是點(diǎn)明主題，此時(shí)應(yīng)不管文章的主體部分是否完成，都要在此點(diǎn)明；

　　四、升華全篇。對文章做哲理上的、情感上的升華；

　　五、戛然而止。如果前面的寫作大致完整，主題也已點(diǎn)明，此時(shí)不妨就此結(jié)束，也許還會(huì)顯得干脆利落。

　　應(yīng)試作文寫作的好壞主要看平時(shí)的基本功。所以平時(shí)要注意有意識(shí)的訓(xùn)練自己。這種訓(xùn)練可以包括以下幾個(gè)方面：1、限時(shí)作文。給自己定出時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)快速完成一彷文章；2、提綱訓(xùn)練。有意識(shí)訓(xùn)練自己列提綱；3、佳作欣賞。多看別人的作品，特別是優(yōu)秀作文、名家名作，對自己整體能力的提高大有裨益；4、素材收集。多收集相關(guān)的素材，必要時(shí)作為論據(jù)、材料等使用；5、仿寫。仿寫對于結(jié)構(gòu)文章的能力、語言能力、寫作技巧等都有極大的幫助。

　　最后，應(yīng)試作文還有書寫工整、卷面整潔等小問題，也要注意。