習(xí)作三篇
我的一個星期天 星期天的早上，春光明媚，和煦的陽光籠罩著大地，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，把我從夢中喚醒。當(dāng)我睜開睡意朦朧的雙眼一看，“糟了，我們小隊(duì)去街道拾白色垃圾的時間快到了�！蔽荫R上穿好衣服，收拾了一下，便拿著清掃街道的工具急急忙忙地跑出家門。
來到集合集合的地點(diǎn)，只大家都到齊了，小隊(duì)長說：“我們今天主要任務(wù)是撿塑料帶，廢紙，分為兩人有小組。冷船 和張玉洋一組，劉澤辰和薛志臣一組……”我和付麗華一組……”我和付麗華一組。我們倆走在街道上一看，有的塑料袋正隨風(fēng)飄揚(yáng)，有的塑料袋掛在樹枝上，還有的廢紙、塑料袋埋在潮濕的臟土里。我和付麗華一邊走一邊撿，走著走著來到一片草地里，只見這里真是塑料袋的天下。我們倆二話沒說彎下腰開始撿。這時，一股難聞的氣味撲來。原來是一些已干了的屎。我捂著鼻子就跑開了，回頭對付麗華說：“咱們到前面去看看吧，這個地方太臟了，咱們別撿了�！眳s只見付麗華一邊撿，一邊說：“我們不能這樣又怕臟，又怕累。如果都像你那樣的話，我們的城市就會變得越來越臟了。”我臉一紅，忙走上前，也埋頭干起來。過了一會，我抬頭一看，大家都彎著腰在那撿塑料袋和紙屑，每人都撿了滿滿的一袋。
我們回到了集合的地方，每個人臉上都帶著微笑，回頭看看那干凈整潔的街道，心里感到無比的舒暢。如果每個人都能保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園，那我們的祖國該是多么美麗�。�
能原諒我嗎？
上課的鐘聲響了，我懷著極大的興趣，等待著新老師給我們上第一課。片刻他來到教室，走上講臺便來了幾句開場白：“同學(xué)們，我就是剛調(diào)來的語文老師，名字叫牟官敬，今年28歲，希望大家和我交朋友。”聽完他的講話，我們好奇地交換眼色，似乎都有點(diǎn)出乎意料�！敖裉煳覀円黄饘W(xué)習(xí)第二十六課《賣火柴的小女孩》，我先給同學(xué)讀一下課文�！彼囊謸P(yáng)頓挫富有感情的朗讀聲，一下子使我如了迷。“呵，新老師真棒！”我心里這么想著，佩服極了。
然而，我興奮的心情被他的提問給打亂了，讀完課文后，老師讓我們試讀全文，再聯(lián)系上下文思考一下“蹣跚”這個詞的意思。其實(shí)這個詞我讀完全文就弄懂了它的意思，即是形容走路一瘸一拐的樣子。但我的心卻砰砰直跳，就怕老師提問我。我緊張得不敢正視他。可是他卻偏偏看著花名冊說道：“姜永艇同學(xué)你來說說。”我無可奈何地站了起來，低頭不語，“姜永艇同學(xué)你為什么不說話呢？”聽的出，新老師的語氣有點(diǎn)嚴(yán)肅了。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們緊張的望著我和老師。“你到底怎么了？”老師繼續(xù)質(zhì)問我�！拔也焕斫��！蔽彝蝗蝗恿艘痪湓�，把新老師弄的莫名其妙。由于僵持時間太長，下課的鐘聲響了，老師臨出教室時對我說：“放學(xué)后，到辦公室來一趟�！编蓿吕蠋煹牡谝惶谜n，就給我這么攪了，他能原諒我嗎？
放學(xué)后，我拖著自己生來就不靈便的一條腿向辦公室走去。當(dāng)我蹣跚地走向他面前時，他瞪大了眼睛，望著我。當(dāng)我繼續(xù)向他跟前挪動時，他立即起身迎上來，雙手握住了我的手，激動地說：“能原諒我嗎？我確實(shí)不了解情況，今后我再不傷你了�！甭犞莿忧榈脑捳Z，我感動的流下了淚水，一句話也說不出，只是緊急緊緊地因?yàn)樵谛吕蠋煹纳砩稀?/p>
暮色蒼茫中，老師騎上自行車載我回家，我坐在車上心里涌動著一股暖流。
李老師 我們的李老師，一位普普通通的教師，她在教育戰(zhàn)線上，默默無聞，勤勤懇懇地工作了30年，培養(yǎng)出一批一又批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。然而，沒有人知道她、注意她；李老師就像我身邊的“鋪路石子”一樣，不為名，不為利地工作著。
記得那是個風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸拿著那張70分的考卷，暴跳如雷，當(dāng)那狠狠的有一巴掌正向我打過來時，我家的門突然開了，一個親切而熟悉的身影走了進(jìn)來，嘴里喊到“等一等！”我和爸爸都聞聲看去，��！是李老師，只見她渾身濕淋淋的，腳上還有不少泥，我連忙跑到立老師身邊，眼淚像斷了線的珠子一樣是我知道孩子今天沒考好，您就的打她，做家長的要理解孩子，她今天沒考好，心里很難受了，我們就不要責(zé)備她了，更不能打她，應(yīng)該幫助她分析原因，鼓勵她下次考好，你說是不是？”爸爸聽了著話，使勁了點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我以后一定改�！崩罾蠋熯@才露出了會心的微笑。然后，她又把我叫到她身邊，不顧疲倦地講起我 每一道題錯的地方。夜深了，外面的雨還在不停的下著，李老師仍舊在為我 耐心補(bǔ)習(xí)著功課……
第二天，李老師沒有來校上課，我預(yù)感到事情不妙，就約了幾個同學(xué)，放學(xué)后直奔李老師家。到了李老師家，她正躺在床上痛苦地呻吟著，我一下子撲到了床邊，立刻明白了一切。李老師昨天給我補(bǔ)課讓雨淋病的，她那瘦弱的病體顯得更單薄了。李老師見我們來，硬是要坐起來，還使勁朝我們笑，然而她今天的笑卻不像往常使人感到和藹可親，而是讓人覺得心酸。這時，走進(jìn)來一位老師的鄰居，她一邊給老師倒了一杯水，一邊嘆了一口氣說：“你們的老師可真好，病成這樣還非要去上課，要不是我看著說不定就真的去了�！蔽衣犃诉@話，兩顆晶瑩的淚珠滾落下來，在朦朧中，我辨不清，面前高大的身影是老師，還是媽媽……
事情已經(jīng)過去很久了，但卻時時刻刻的浮在我的腦海中，李老師那高大的身影，慈祥的面龐，永遠(yuǎn)是那么親切。要畢業(yè)了，我要和李老師分手了，但她那為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切的高尚品質(zhì)我卻忘不了。李老師就這樣為孩子們兢兢業(yè)業(yè)辛勞著，為四化建設(shè)鋪平了一條人才大道。李老師是一個值得我們贊美的“鋪路石子”。