中考沖刺的作文
一是剪裁。盡管考前考生手頭已經(jīng)擁有一些備考作文，但是能不能用在中考作文里呢？如果能用又怎么去用好呢？我們并不排斥大家去用這些備考作文，問(wèn)題是怎么去用好這些文章。這里有一個(gè)應(yīng)變的思維能力，就要學(xué)會(huì)剪裁。就如裁縫做衣服，用料子剪裁出合體的衣服一樣。我們就用剪裁來(lái)比喻寫(xiě)文章時(shí)對(duì)材料的取舍，提煉出符合中心的題材。比如上面提到的XX年的中考題，有人就想到平時(shí)寫(xiě)過(guò)的兩篇作文，一篇是寫(xiě)語(yǔ)文老師的，另一篇是寫(xiě)暑假旅游的，在考場(chǎng)經(jīng)過(guò)“變臉”，就把初二上過(guò)《馬來(lái)的雨》的課文和自己去馬來(lái)西亞旅游的經(jīng)歷整合在一起，經(jīng)過(guò)剪裁寫(xiě)出了由黑板引出的人與事，表現(xiàn)了異國(guó)的風(fēng)情，人文的情懷。這無(wú)疑加大了內(nèi)容的容量，豐富了文章的內(nèi)涵。
二是結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)文章各部分的搭配和排列。當(dāng)確認(rèn)好文章的題材后，就要認(rèn)真考慮材料的組合，用一定的形式把它表現(xiàn)出來(lái)。常用的結(jié)構(gòu)方法有縱式、橫式和縱橫交錯(cuò)式�？v式結(jié)構(gòu)一般按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序來(lái)布局行文。比如《黑板上的記憶》，有人寫(xiě)了一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課從失敗到成功的過(guò)程，雖然黑板上打了不是滿(mǎn)分，但是在老師幫助下找到了失敗的原因，黑板上的分?jǐn)?shù)沒(méi)有改卻見(jiàn)證了自己堅(jiān)持執(zhí)著的精神。橫式結(jié)構(gòu)一般按照事物的空間位置或邏輯關(guān)系平列地安排行文順序。比如上面說(shuō)到的三塊黑板的故事，幼兒園的黑板記錄了向往，小學(xué)的黑板記錄了夢(mèng)想，初三的黑板記錄了拼搏，黑板上的點(diǎn)滴記憶，記錄了自己成長(zhǎng)的足跡。橫式和縱式交錯(cuò)結(jié)構(gòu)是把空間的轉(zhuǎn)換和時(shí)間推移相交錯(cuò)。比如上面舉到的剪裁例子，入筆以語(yǔ)文老師在黑板上分析《馬來(lái)的雨》課文為切入點(diǎn)，隨著文字的跳躍聯(lián)想到馬來(lái)西亞旅游的情形，時(shí)空交錯(cuò)，情感起伏，收到較好的表達(dá)效果。
三是點(diǎn)題。就是用夾敘夾議的方法點(diǎn)明題意，在考場(chǎng)作文時(shí)顯得格外重要。古人云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”你一定要把點(diǎn)明中心的主旨，簡(jiǎn)明扼要放在文章的顯眼處，讓閱卷老師迅速了解你的文意，而不至于因?yàn)楹磺宥o人離題、跑題或不知所云的感覺(jué)，造成評(píng)分的偏差。雖然大家都知道首尾段的點(diǎn)題很重要，然而在文中記敘、描寫(xiě)時(shí)，對(duì)一個(gè)人物、一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)片段也可以有感就議論，有情就抒發(fā)，這樣做，文章的主旨會(huì)更加明確和深刻。
四是操練。光說(shuō)不練是鬼把戲，要做到善于“借題說(shuō)話(huà)”，我建議根據(jù)上述要求在考前可以操練一下。借用二�？嫉淖魑念}，列提綱作思維訓(xùn)練。這次楊浦區(qū)和崇明縣聯(lián)合命題的《這就是幸�！肥遣诲e(cuò)的，針對(duì)當(dāng)前有些學(xué)生光追求物質(zhì)享受，缺失精神上的幸福感，這無(wú)疑是考驗(yàn)人生感悟的一塊試金石。我也出過(guò)一道半命題為《有一種幸福叫》，其實(shí)是大同小異，不妨拿來(lái)“借題說(shuō)話(huà)”，說(shuō)出你的幸福感，這樣可以提高你的思維品質(zhì)。如果你熱愛(ài)生活，懂得感恩，勇于擔(dān)當(dāng)，胸有夢(mèng)想，言傳心聲，那么一定能寫(xiě)出“有物有序”的美文。中考作文你會(huì)拿高分。