如何加強(qiáng)小學(xué)生興趣作文訓(xùn)練
作文練習(xí)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一，為了強(qiáng)化作文練習(xí)，在正常的基礎(chǔ)訓(xùn)練之外，還應(yīng)進(jìn)行小學(xué)生興趣作文的訓(xùn)練，以多側(cè)面、全方位地提高小學(xué)生的作文能力。為此，對(duì)興趣作文訓(xùn)練方法提出如下建議：
1. 音樂作文。教師先播放一首或一段能引發(fā)小學(xué)生想象力的歌曲或樂曲，同時(shí)指導(dǎo)他們認(rèn)真欣賞，然后讓他們把欣賞后的感想寫出來(lái)，組成一篇文章。
2. 看圖作文。教師把有意識(shí)地收集或拍攝的主題鮮明、具有特色又能發(fā)人深思的照片或圖片，以幻燈、投影或現(xiàn)場(chǎng)張貼等方式，呈現(xiàn)在小學(xué)生眼前（低年級(jí)以多幅有關(guān)聯(lián)或連續(xù)性的圖片為宜，高年級(jí)則以單幅圖為宜），并指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行欣賞，然后要求他們將自己所得的感觸，加以渲染和擴(kuò)充，以文字的形式表達(dá)出來(lái)，形成一篇文章。
3. 剪貼作文。教師經(jīng)常指導(dǎo)小學(xué)生閱讀課外書籍，要求他們根據(jù)個(gè)人的興趣和愛好，選取自己認(rèn)為生動(dòng)有趣或優(yōu)美的文章（或圖片），剪貼在自己的剪貼簿上。然后，教師鼓勵(lì)他們?cè)诩糍N簿上設(shè)計(jì)花邊，插圖、寫出心得體會(huì)，或仿作一篇文章。
4. 合作作文。在組織小學(xué)生作文訓(xùn)練中，以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或幻想出一作文題目（如愉快的郊游、航空探險(xiǎn)記等），讓全班同學(xué)共同討論，集思廣益，合作完成該篇文章。
5. 接力作文。教師出一個(gè)作文題目，先由自己提供（或師生共同創(chuàng)作）文章的第一段和第二段，接著讓小學(xué)生自由聯(lián)想，完成該篇文章。
6. 成語(yǔ)作文。教師先讓學(xué)生把他們認(rèn)識(shí)和知道的成語(yǔ)都列出來(lái)，再讓他們自訂題目作文，要求在作文過(guò)程中盡量把成語(yǔ)巧妙地應(yīng)用在文章里，組合成有趣的故事。
7. 趣味作文。教師指導(dǎo)學(xué)生利用他們所知的歌曲名稱、電影名稱、電視劇名稱或國(guó)家名稱、地區(qū)名稱等，進(jìn)行自由組合，形成一篇既有趣又有故事情節(jié)的文章。
8. 編寫短劇。把全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，分別給每個(gè)小組提供一些故事材料，讓各個(gè)小組自行討論，把故事改編成劇本，并實(shí)驗(yàn)演出。
9. 寫評(píng)論文章。教師先給學(xué)生講述一個(gè)故事或寓言或社會(huì)新聞，再讓他們根據(jù)這個(gè)故事（或寓言或社會(huì)新聞），自擬題目，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感想，寫一篇具有評(píng)論性的文章。
10. 感官作文。組織學(xué)生到公園、工廠、農(nóng)村等地方進(jìn)行實(shí)地考察，要求學(xué)生根據(jù)所看到的、聽到的、摸到的、聞到的、嘗到的五官感受，寫出一篇完整的文章。