難忘的勞技作文1000字
每個(gè)學(xué)年的下半學(xué)期都有件大事，以往是軍訓(xùn)，現(xiàn)在是勞技。
所謂勞技，據(jù)我推測(cè)應(yīng)該就是勞動(dòng)技能，表面上好像和軍訓(xùn)一樣，只是換湯不換藥，改了個(gè)名字，沒(méi)想到，看了日程表后才發(fā)現(xiàn)和軍訓(xùn)大不一樣：一半的時(shí)間分給了各種手工課程和安全課程，只剩下一半的軍事魔鬼訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)讓我們趕上了軍訓(xùn)基地拆遷，整個(gè)勞技只有兩天，而且在學(xué)校，這和以前在基地的軍訓(xùn)簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下。
班主任榮老師提前一周發(fā)了勞技的通知書(shū)，時(shí)間流逝得飛快。轉(zhuǎn)眼到了下周一，從散漫的周末到嚴(yán)格的軍事化管理，著實(shí)不太容易，于是教官一來(lái)就給了我們一個(gè)下馬威，像獅子一樣咆哮了幾句“安靜”，教室里馬上就靜得能聽(tīng)到針掉落到地上的聲音。不光要安靜，還要規(guī)范坐姿，一聲坐直，同學(xué)們馬上像小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了幾厘米，而我坐在第一排的角落，本以為在視線(xiàn)盲區(qū)就不停地抖腿，沒(méi)想到，一直目視前方的教官，突然像個(gè)斜視眼一般，指著我：“別抖了，再抖，就上來(lái)蹲著！”被嚇了一跳的我馬上端正了起來(lái)。接下來(lái)我們被帶到操場(chǎng)上進(jìn)行半天的軍訓(xùn)，就這樣注視著其他班上手工課的班級(jí)制作的“滑翔機(jī)”在操場(chǎng)中央無(wú)數(shù)次起飛和“失事”，我們完成了跨立、稍息、向前后、左右轉(zhuǎn)、跑步和踏步隊(duì)列的練習(xí)，兩天中最無(wú)聊和勞累的一個(gè)上午結(jié)束了。
對(duì)于以往的軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)，勞累的訓(xùn)練后能吃到可口的飯菜是一種幸福。在觀摩了一上午的“紙飛機(jī)”起降后，同學(xué)們也希望下午能制作和“駕駛”一下“滑翔機(jī)”，不過(guò)我們班下午的活動(dòng)卻是陶藝。我們沒(méi)有去高大上的陶藝室，而是一位老師帶來(lái)了兩行李箱的橡皮泥。據(jù)老師介紹，這是一種比橡皮泥高級(jí)的材料，不過(guò)好像就是硬了一點(diǎn)，雖然完全不是想象中的陶藝，不過(guò)玩橡皮泥卻能很好表現(xiàn)我們班同學(xué)豐富的想象力和拙劣的技術(shù)：小綠人、小黑人、小紅人……大部分作品都是來(lái)搞笑的，也有少部分心靈手巧的同學(xué)能結(jié)合豐富的想象力和細(xì)膩的技術(shù)，做出小黃人、托馬斯，憤怒的小鳥(niǎo)之類(lèi)的作品。
對(duì)于我們六班同學(xué)來(lái)說(shuō)，靜下心來(lái)似乎是件不太可能的事，無(wú)數(shù)的科任老師都對(duì)此無(wú)計(jì)可施，可誰(shuí)能想到，手工編織卻能讓男生云集的六班專(zhuān)心致志。這種看起來(lái)有點(diǎn)女性化的活動(dòng)讓六班無(wú)數(shù)“糙漢”折服。一個(gè)個(gè)看到編織的繩子，都像搶錢(qián)一般你爭(zhēng)我搶。老師教的編織不算難也不簡(jiǎn)單，自然也有不少同學(xué)沒(méi)能學(xué)會(huì)，卻一點(diǎn)也不泄氣，追著老師學(xué)。若是我們班的同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)也是如此，那我們班的成績(jī)也不至于到今天這步田地。一些“心靈手巧”的同學(xué)編玩一條不滿(mǎn)足，接著編三條、四條連成一串。老師帶來(lái)的一大捆繩子很快就“銷(xiāo)售一空”。下課鈴響，每個(gè)同學(xué)都驕傲地拿著自己編的“作品”。放學(xué)回到家，家長(zhǎng)群里家長(zhǎng)們紛紛曬出同學(xué)們編出的“作品”，也有同學(xué)時(shí)至今日仍然把繩子掛在書(shū)包上作為掛飾。
兩天的勞技不算辛苦，卻充滿(mǎn)了快樂(lè)，也學(xué)到了一些安全知識(shí)，也是日后美好的回憶。