小學(xué)作文加批改評語
小學(xué)低年級便開始作文習(xí)作了。剛接觸到作文習(xí)作的小學(xué)生,在心理上會出現(xiàn) 畏懼 ,不知道如何下筆。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文加批改評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)作文加批改評語一
春天對埋在地下的種子輕聲說了句什么
種子鉆出黑暗的土壤
展開綠葉
面對明媚的春天
春天對光禿禿的柳樹輕聲說了句什么
新葉頂開褐色的枝干
探出頭來
面對明媚的春天
春天對冬眠的青蛙和蛇輕聲說了句什么
它們離開冬眠的巢穴
伸伸懶腰
面對明媚的春天
春天到底對它們說了些什么呢?
評語：這首詩歌的作者賦予春天以人的動作行為，用推想的思路，分別寫春天對地下的種子、光禿禿的柳樹、冬眠的青蛙和蛇說了什么，因此，春天的種子、柳樹、青蛙和蛇才煥發(fā)了生機……結(jié)尾充滿好奇，余音裊裊。
小學(xué)作文加批改評語二
9月27日星期二天氣：晴
今天早上，我按照老師的要求泡了十幾粒黃豆，我找來了一個廢舊瓶，裝了一點水，撲通、撲通……小豆子們都跳下了水，我把小豆子們的“游泳池”放好后，開始仔細(xì)地觀察。剛開始，小豆子是沉底的，然后慢慢地浮起來。過了一會兒，小豆子皺紋出現(xiàn)了，就像一個個小老頭。然后我就去上學(xué)了。
終于到放學(xué)的時間了，我回到家第一件事就是“看豆子”。小豆子們還在睡大覺，沒有什么太大的變化，只是變大了一些。我心想：沒有發(fā)芽也沒關(guān)系，有個“小胖豆”也不錯嘛!看夠了我的“小胖豆”后，我就去寫作業(yè)了。
真希望我的“小胖豆”能快點發(fā)芽!
9月28日星期三天氣：雨
今天放學(xué)回家，我充滿期待地跑到“小胖豆”們那里，看看他們是不是又有了新的變化。果然，它們又有了變化，它們又比昨天胖了好多，個個都水靈靈的，讓人一看就有喜悅的感覺，滑溜溜的“小胖豆”睡在瓶底，像一個個貪睡的小娃娃，可愛極了。
我感覺有點失望，因為“小胖豆”們沒有發(fā)芽，我真想大聲說：“豆子，你快發(fā)芽呀!”我又一想，說了也沒用，就去做其他的事情了。
9月29日星期四天氣：晴
今天早上我剛睜開眼，就想我的那些“小胖豆”們怎么樣了?是否發(fā)了芽?于是，我馬上起床觀察。
哇!“小胖豆”們身子的中間裂開了一條縫，從縫里伸出了鵝黃色的芽兒，像初春的柳芽，柔嫩柔嫩的，可愛極了。我趕緊把這個消息告訴了媽媽：“媽媽，快起床，豆子長芽了!”媽媽也趕緊起床看豆子，也為此感到高興。豆子像一頭小豬，那小芽就是尾巴，小尾巴翹得可可愛了。
看著這些我親自培育出來的“小豆芽”，心里高興極了!
評語：這三篇日記分別介紹了泡豆芽及豆芽的變化變化過程。文章抓住了豆芽不同時期的變化特點，采用了大量的比喻、擬人修辭手法，把豆芽描寫得形象生動。全文語言流暢，語句清新活潑，讀后給人留下深刻印象。
小學(xué)作文加批改評語三
據(jù)我地球衛(wèi)星電臺報道，前一陣子，有一群黑壓壓一片的不明飛行物向我地球飛來，據(jù)研究外星生物的科學(xué)家鑒定，原來是一群來自外星的蜜蜂。它們本來是到地球旅游觀光的，但是它們在這里見到了從沒有見過的地球上的美麗自然風(fēng)光，品嘗了如此甜美的地球花蜜，這讓它們對地球發(fā)了瘋似的著迷，所以，它們產(chǎn)生了霸占地球的欲望，永遠(yuǎn)居住地球的想法，它們要用自己的武力——蜜蜂劇毒，來征服地球。它們到處橫行霸道、魚肉鄉(xiāng)里以折磨地球上的生物為樂。
有人曾親眼看到，它們折磨地球蝸牛的情景，一群蜜蜂為騎在兩只蝸牛上的蜜蜂喝彩， 那兩只蜜蜂撒歡兒地騎在 “大蝸牛”的背上，它們像西部牛仔一樣瀟灑地?fù)]動著手中的帽子，向觀眾席上揮舞致敬，“觀眾們”歡呼雀躍地為他們的“勇士”鼓掌助威，被騎在下面的一只蝸�？吹阶约旱耐呀�(jīng)身受劇毒，生命垂危便露出了十分憎惡的眼神兒，惡狠狠地瞪著每一個入侵者，大聲地呼喊著：“還我自由!還我家園!地球上的朋友們一定會為我復(fù)仇的!蝸牛的話音剛落，只聽四面八方傳來了震耳欲聾的聲音，原來是一群曾經(jīng)被這些外星蜜蜂欺負(fù)過的地球動物們，它們打算聯(lián)起手來解救蝸牛。這群蜜蜂們一見到這種陣勢嚇得一愣，連連往后退了幾步，森林中的地球動物們一擁而上，邪惡的力量始終斗不過正義的力量，最后，隨著幾聲慘叫聲，一群大象使出渾身解數(shù)，將蜜蜂們又扔回了外太空。
(童話寄語：邪惡終究斗不過正義!團結(jié)就是力量!)
評語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪出一幅外星蜜蜂入侵地球的圖景。暗示出邪惡終究斗不過正義的深刻道理，以及傳達(dá)出團結(jié)就是力量的道理。