材料作文的創(chuàng)作思路
閱讀下面材料，按要求作文：
1997年諾貝爾物理學(xué)獎得主，現(xiàn)任美國能源部長的朱棣文，在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上為即將進入社會的學(xué)子提出了以下四條忠告：第一，當(dāng)你取得成就的時候，不要忘記幫助過你的人；第二，在未來的人生中，培養(yǎng)一種慷慨大方的精神；第三，當(dāng)你開始生活的新階段時，請跟隨你的愛好；第四，當(dāng)你白發(fā)蒼蒼、回首人生時，你需要為你自己做過的事感到自豪。
請就朱棣文的四條忠告，任選一條，確定立意。題目自擬。文體不限（詩歌除外）。不少于800字。
多維思考 深思求新
——解析此材料作文的創(chuàng)作思路
在作文時，尤其是考場作文時，審題立意顯得尤為關(guān)鍵，精準(zhǔn)的立意可以使學(xué)生的文章不落俗套，在眾多作文中脫穎而出。如果這個立意也恰恰歸屬于學(xué)生占有資料豐富且駕馭自如的素材范疇，那么這篇文章在行文之前，就已經(jīng)近乎勝券在握了。
由于作文的要求是“請就朱棣文的四條忠告，任選一條，確定立意”，下面，我們就試著從審題立意角度，對這則材料分條解析如下：
“第一，當(dāng)你取得成就的時候，不要忘記幫助過你的人�！�
在分析本條內(nèi)容時，我們可以采用提取關(guān)鍵詞法。這里的關(guān)鍵詞分別是“成就”“不要忘記”與“幫助”。如果單純從語句的字面含義理解，大家會很容易并且僅僅想到一個立意——感恩。這也是在本次考試中較多同學(xué)采用的一個角度，同時，為數(shù)不少的學(xué)生索性直接以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”“回報”“滴水與涌泉”為題，立意本無可厚非，但是由于切入角度熟濫，寫作人數(shù)過多，所以學(xué)生的文章很難在其中脫穎而出。這時候，我們不妨繼續(xù)深入思考，揣摩其中的內(nèi)蘊。
作為一個有所成就的人，回首往昔，“幫助”，似乎理應(yīng)具有更豐富的所指。在獲得成功的路上，苦難與逆境、痛楚與磨難是否也算是一種幫助？不論是激賞鼓勵還是壓制打擊，不管是好心還是惡意，只要在前行的路上曾經(jīng)給予過你動力，是否在成功之時都可視作一種幫助？
如果跳出受助者的局限，變換一下視角。那些曾在風(fēng)雨中給過我們溫暖和希望，向我們伸出援手的人，或許從未期待過我們有所成就之后的回報，他們僅僅是聽從內(nèi)心的呼喚，付出一分溫情和關(guān)愛，甚至僅僅是希望我們有一個更明媚的明天。如果是這樣，那么，什么是對他們最有意義的銘記？是回報，還是傳承和散播這份溫暖？
深入思考，轉(zhuǎn)變角度，會使你在立意時發(fā)現(xiàn)另辟蹊徑的精彩。
“第二，在未來的人生中，培養(yǎng)一種慷慨大方的精神�！�
相比較而言，本條立意較為清楚明晰，只要界定出關(guān)鍵詞語的涵蓋范圍，立意問題似乎就迎刃而解了�，F(xiàn)代漢語中，“慷慨大方”一詞往往與金錢相關(guān)，但是借助文言文常識，我們知道它可以用來形容一種充滿正氣且激昂的情緒、一種自然不俗氣且無拘束的舉止，甚至一種豁達的性情、一種豪放的意氣。那么，它也就由對待金錢的態(tài)度轉(zhuǎn)為一種做人的精神、一種處事的情懷，甚至一種審視生命的姿態(tài)，于是文章自然意境高遠，筆落千言。
“第三，當(dāng)你開始生活的新階段時，請跟隨你的愛好�！�
借助前文提到的方法，我們很容易在這句話中找到“新階段”和“愛好”這兩個詞語。而關(guān)鍵詞之間的內(nèi)在聯(lián)系，是我們在分析時應(yīng)著重思量的對象。生活的新階段，可能是生活環(huán)境的變化，可能是生活道路的轉(zhuǎn)折，可能是生活目標(biāo)的重設(shè)，也可能是人生的得失成敗生死攸關(guān)的路口。面臨艱難與挑戰(zhàn)，風(fēng)險與機遇，何去何從？如何選擇？何以憑借？最堅定的指引、最有力的推動，必然來自于我們的內(nèi)心，因為“愛”，所以“好此不�！鼻覠o怨無悔。于是隨心而動，依愛而行。
“第四，當(dāng)你白發(fā)蒼蒼、回首人生時，你需要為你自己做過的事感到自豪�！�
本條分析中，提取關(guān)鍵詞語法不大適用，我們應(yīng)試著用自己的話概括語句大意。簡言之，就是人生應(yīng)無悔于己，或引申為無愧于人。
我們可以切入的立意思考角度有
1.析因。因為天地為萬物之逆旅，人生苦短行色匆匆，�？炙踩A偷換、光陰虛度。也恰恰因為年華之難留，所以自然應(yīng)不負此生，無愧韶光。正如朱棣文先生自己所說“因為生命太短暫，所以不能空手走過。”
2.釋義。什么是真正的“不負”？如何才能“無愧無悔”？
至此，我們可以找到諸多具有極強操作性的寫作內(nèi)容，諸如“實現(xiàn)自我”“裨益他人”“愛與友善”，甚至可推想到“三思而行”“堅定”“耿介”等等。
由此可見，寫文章必須“意在筆先”，慎思深慮。如果我們再次回到材料，把這四條作為一個整體來審視，或許你會發(fā)現(xiàn)，盡管角度各有側(cè)重，但貫穿于其中的是對于夢想的追尋與探求，對于生命的期待和希冀，這不也正是我們寫文章所追求的一個至高境界嗎？