高考最后沖刺語文復(fù)習(xí)指南
查漏補(bǔ)缺主攻難點
一、溫故知新，查漏補(bǔ)缺
將近幾個月來所做的專項及綜合練習(xí)及時拿出來鞏固消化，查漏補(bǔ)缺，看看自己哪部分內(nèi)容還沒有完全吃透，重點復(fù)習(xí)自己經(jīng)常出錯的部分，做到有的放矢。對照《考試說明》，逐項檢查自己哪部分知識還有欠缺，哪些能力還有不足，并進(jìn)行彌補(bǔ)。彌補(bǔ)的方法是做單項強(qiáng)化訓(xùn)練，回顧近三年來的同類高考試題，然后再做一些最新模擬試卷中的同類考題，力求事半功倍。
二、瞄準(zhǔn)變化，主攻難點
XX年的《考試大綱》仍然體現(xiàn)了對考生語言應(yīng)用能力的重視，并有時文短評這種新題型。對寫作，要求切合學(xué)生的實際，在“有文采”一項中，要求“用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力”。在“豐富”一項中，要求“論據(jù)充實（主要指論述類、實用類文章），形象豐滿（主要指文學(xué)類文章，包括散文、故事和小小說），意境深遠(yuǎn)（主要指散文、小說等文學(xué)體裁）�？荚嚂r一旦選擇了某種文體，就要具有此種文體的特點，不能寫非驢非馬、四不像的作文。對寫作中的語言要求是不能出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言。
考生平時考試中認(rèn)為的難點有古詩詞鑒賞主觀題、文言文翻譯主觀題、現(xiàn)代文閱讀主觀題、作文。其中，文言文及古詩詞鑒賞是大多數(shù)考生的老大難問題，最后一階段要集中火力猛攻。文言文近十年來考的都是紀(jì)傳體的文章，內(nèi)容多是破除迷信、崇尚科學(xué)、廉潔奉公、勤政為民、維護(hù)統(tǒng)一或者謳歌某種高尚道德情操等內(nèi)容，因此，要有目的地選擇相關(guān)的文言文，積累相關(guān)的背景知識。對于文言文的翻譯要以“直譯”為主，逐字逐句都要落實。拿到試題時要考慮出題人的意圖是什么，該句中主要的考查點有哪些，先按照語句本來的語序翻譯出來，然后檢查是否有倒裝的語序，如有再進(jìn)行調(diào)整，直到符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。翻譯句子忌諱只翻譯出大概意思，同時不要輕易改變句子的順序。對于詩歌鑒賞類的試題，應(yīng)該明確考點，整理并默記有關(guān)知識點。對于選做題中的探究題，答題時注意結(jié)合文本與實際。
三、盤活內(nèi)存，強(qiáng)化記憶
不少考生有記日記和寫隨筆的良好習(xí)慣，更有不少考生三年來摘錄了大量文質(zhì)俱佳的美文，這些都是非常寶貴的考試資源，在臨考前要將這些“內(nèi)存”激活，“重溫舊夢”，以便尋找可以借鑒的鮮活的素材。 “正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字形”、“正確使用詞語(包括熟語)”、“背誦名句名篇”等考點，所涉及的這些識記性的內(nèi)容正是絕大多數(shù)考生考前得分的增長點，最后一個月中要每天堅持?jǐn)D出一刻鐘的時間背誦，突出重點，分類記憶，特別是名句，一定要記準(zhǔn)、記牢，還要注意其中容易寫錯的同音字。
四、把握規(guī)律，認(rèn)真閱讀典型示例
要注重解題的方法和技巧，掌握一定的解題規(guī)律。如現(xiàn)代文閱讀的主觀題，考查包括對重點語句的理解、對信息的篩選提取、對作者觀點態(tài)度的分析、對作品語言和表達(dá)技巧的初步鑒賞、對有關(guān)問題的探究等。解答時應(yīng)遵循這樣的步驟：第一，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語句(段首句、過渡句、段尾總結(jié)句)分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感；第二，按序做題，閱讀題干，題干中涉及的語句要回讀到原文，依照原文做出準(zhǔn)確判斷，忌憑自己的主觀印象答題；第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求，答案復(fù)雜的最好分層做答。《考試大綱》中的“典型示例”很重要，從題型到內(nèi)容應(yīng)該說都有暗示，考生一定仔細(xì)閱讀，好好研究這些典型題型有助于掌握答題規(guī)律和技巧。
五、提高復(fù)習(xí)效率，規(guī)范答題
規(guī)范答題應(yīng)該做到掌握各種考題的考法、試題類型、考查點、答題程序、用詞等。
科學(xué)安排復(fù)習(xí)計劃，建議在閱讀類和寫作上多下點工夫。作文占全卷比重的47%，理應(yīng)重視�？记皯�(yīng)加強(qiáng)對審題立意構(gòu)思的訓(xùn)練，因為審題失誤造成的損失幾乎是致命的。對于開放性的話題作文、材料作文，內(nèi)容的選擇有相對的自由性，但絕不是無邊無際、隨心所欲，應(yīng)看清限制條件，抓住話題材料的實質(zhì)。寫作訓(xùn)練應(yīng)有自己的主攻方向，明確自己擅長的文體，力求展示自己的個性，避免作文中出現(xiàn)“四不像”。同時積累一些寫作素材，做到靈活運(yùn)用，讓自己的作文內(nèi)涵豐富、充實。