新課改將給語文高考帶來什么樣的變化
關(guān)注變化，突破難點(diǎn)
高考語文的改革向來是教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)。XX年是浙江省高考繼往開來的一年，新課改將給語文高考帶來什么樣的變化，不僅牽動著眾多考生的心，也是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。
一、結(jié)構(gòu)趨向簡約
今年語文高考卷在結(jié)構(gòu)上將有明顯變化，全卷按“語言文字運(yùn)用”、“現(xiàn)代文閱讀”、“古代詩文閱讀”、“作文”四大板塊排列，取消了以前按題型特點(diǎn)分列的卷ⅰ和卷ⅱ的界限，更加簡潔明晰。
三個綜合語用題是全卷中最能體現(xiàn)新意和靈活性的題目。由于位置從卷尾提到了卷首板塊，會給考生造成心理錯覺，即陌生題多，熟悉題少。建議先易后難，從容應(yīng)試。
文字表述題增多（作文除外共57分）、思維開放題增多，開放題比重明顯加大。這類題型考查的是學(xué)生的知識視野和思維靈敏度，但往往不是隨心所欲的全開放式題目。建議考生要敢于思考———相信有個性的思考才有創(chuàng)新；要善于思考———有條理的思考才有價值；此外還要加強(qiáng)語言表述的訓(xùn)練，學(xué)會用書面語簡練有序地表達(dá)。
二、“探究”將成新寵
與以往相比，XX年考試說明增加了對“探究”能力的考查，要求考生能“探討疑難問題，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新”。這一能力要求體現(xiàn)了新課改、新課標(biāo)的精神。
�。ㄒ唬┌l(fā)掘作品豐富的意蘊(yùn)
一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品具有豐富的意蘊(yùn)，它為多角度和多層次解讀提供了可能，為文學(xué)審美提供了空間。能否從中“讀”出豐富的意蘊(yùn)，可以檢測探究能力和審美能力的高低。
（二）賞析作品獨(dú)特的形式
一篇作品，豐富的意蘊(yùn)值得發(fā)掘，獨(dú)特的表現(xiàn)形式同樣值得探究。這里所說的“獨(dú)特”指的是個性化的甚至看起來是違反“常規(guī)”的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式。作品獨(dú)特的表現(xiàn)形式，也是探究題所關(guān)注的。
�。ㄈ⿵奈谋精@得某種啟示
發(fā)掘作品豐富的意蘊(yùn)和賞析作品獨(dú)特的形式，可以說都是指向文本的，其探究對象或者說內(nèi)容都是文本本身所具有的。另有一類探究性題目，其思維方向與此相反，它是從文本出發(fā)，指向考生，要求考生聯(lián)系實(shí)際，或談寫作藝術(shù)的啟示，或談人生意義的啟迪。
面對探究題，要注意下列三點(diǎn)：一是尊重文本，任何一個探究題都源自文本，文本是進(jìn)行探究的邏輯起點(diǎn)，不能撒手不管自說自話；二是自圓其說，關(guān)鍵是“圓”，哪怕是個性化的解讀，也要有理有據(jù)，令人信服。三是強(qiáng)調(diào)規(guī)范，答這類試題時，要注意采用三段論方式：首先明確提出自己的觀點(diǎn)，正反皆可；論證或解說自己的論點(diǎn)，包括駁斥相反論點(diǎn)；總結(jié)提煉自己的觀點(diǎn)。
三、《論語》引人關(guān)注
《〈論語〉選讀》是語文選修內(nèi)容之一，列入高考測試范圍。有的考生以為，《論語》分析題具有較強(qiáng)的開放性，隨心所欲回答都能得分，可以不做準(zhǔn)備。這種看法失之天真。要想完整準(zhǔn)確地解答《論語》分析題，必須具備兩個條件。
（一）熟悉《論語》教材，了解孔子基本思想。試題材料為教材內(nèi)容節(jié)選，缺少閱讀材料所常有的事理關(guān)聯(lián)性，其中缺失的“鏈條”必須由考生根據(jù)平日積累作出補(bǔ)充。如抽測卷中孔子的話僅26字，如果考生對教材不熟，很難分析出孔子的社會思想和人生態(tài)度。而怎樣掌握孔子的基本思想呢？
1.把握《〈論語〉選讀》的基本架構(gòu)。教材分為四部分，分別闡述孔子的政治思想（1~4課）、倫理思想（5~9課）、教育思想（10~13課）、哲學(xué)思想（14~15課），而每篇課文又分別闡述其中的一個觀點(diǎn)。大家在備考時應(yīng)注意思考孔子關(guān)于義與利、德與法、謙讓與進(jìn)取、用世與功利等幾組關(guān)系的闡述。
2.抓住每篇課文后面所附的“相關(guān)鏈接”�！跋嚓P(guān)鏈接”都是古今大家對孔子或《論語》相關(guān)思想的解說，挖掘深廣，解析精辟，具有較強(qiáng)的概括性，是考生理解孔子或《論語》思想的好幫手。
�。ǘ┱莆者\(yùn)用三段論形式，準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)。《論語》思想分析題的解答，就其本質(zhì)而言是寫作一篇微型的論說文。表達(dá)時，應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用下述格式：首先提出觀點(diǎn)。由于問題設(shè)計包含有“ab選”的意味，所以，提出觀點(diǎn)應(yīng)該盡可能明確不含糊。接著進(jìn)行論證。包括正面闡述材料所蘊(yùn)涵孔子的基本思想、人生態(tài)度及其意義；反面批駁對立觀點(diǎn)的不足之處及其帶來的負(fù)面影響。要注意在闡述相關(guān)思想時，應(yīng)運(yùn)用歷史的眼光來看待相關(guān)問題，不能以現(xiàn)代人的思想之履強(qiáng)行去套古人之腳。最后適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行總結(jié)。