對今年廣東省高作文題命題“常識”的評價

　　我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新——請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

　　陳繼英點評:

　　今年作文題出得好不好？我看，不能輕易說“不好”，也不能輕易說“好”，從內(nèi)容方面講，從不易離題、有話可說、可深可淺來講，還是可以說“好”的。“一葉知秋”是常識，“投鼠忌器”、“以德報德”是常識，“登高望遠”是常識，“官員要為民辦實事”是“常識”，“養(yǎng)成好習慣終生受益”、“人不吃飯就不能活”也是常識，“人人要遵紀守法”也是常識；我看“以直報怨”也算“常識”，但是要寫出有深度的文章也不容易，因為這里的“常識”， 應寫生活中經(jīng)常出現(xiàn)但容易被我們忽略的東西，才好，才會很切合題意。

　　這個題目的命題意圖，正如我校董希旺先生指出的那樣“是基于現(xiàn)時代的喪失理性、違背常識現(xiàn)象的大量存在的社會現(xiàn)實。這種現(xiàn)象是全社會，尤其是青年學生，應當深思的�！痹趯懛ㄉ�，這個題目與北京的“隱形翅膀”和上海的“板橋書法”不同，那兩個題目都是有所寓指，可由此及彼，這個題目就是直接述說生活本身的常識，述說“常識”本身。關鍵在于，不可空說“常識”，要有具體內(nèi)容。

　　從培養(yǎng)學生認識能力方面，從考查學生辯證思維來看，此題也可以說“好”，因為有的常識不能違背，但偏偏有人違背了常識，卻成功了，這就要推陳出新看“常識”，一分二看“常識”。而從廣大學生的實際來看，這個命題有點“虛”了，有點“大”了。什么是“常識”？在題目中未做出解釋，只讓學生憑模模糊糊的印象寫，恐怕大部分學生只寫模模糊糊而沒有多少新意和深意的文章，也不會有多少有文采的文章出現(xiàn)。另外，學生創(chuàng)新能力，學生想象能力、形象思維能力，要在這道題中表現(xiàn)出來，會何其難也？何況命題只是讓考生“談談經(jīng)歷和看法”？這是命題的問題，不要怪六七十萬考生沒才華，因為，命題的隨意性還是太大了。

　　再說命題中讓考生“談談你生活中與"常識”有關的經(jīng)歷或你對“常識”的看法”，按作文要求的術語“常識”來分析，“談談”大多是寫議論文的要求，一般寫記敘性散文、詩歌、小說、戲劇等，肯定不能用“談談”，那肯定有許多考生用這些文體寫作，應該怎么評？恐怕還要請教“命題官”大人。

　　從命題的形式看，此題介于材料作文和話題作之間，但寫作時，只要對準“常識”就可以了，但這個“常識”可就不“�！绷�！

　　再請大家參看一下廣州老師的評價，不知你有何評價？

　　鄒壽元（華師附中特級教師，）：

　　今年的高考作文實際上也可以看作是一篇話題作文。常識，就是平常的、普通的、一般的知識。此文可作記敘文，也可作議論文，但如果寫作詩歌可能難度會比較大。題目寬泛，相信學生一般不會離題。

　　寫好這篇作文的關鍵在于考生是否能夠在一定程度上化大為小、化虛為實，要搞懂常識背后的規(guī)律性。比如今年幾次模擬考試當中接觸過的作文題“登高望遠”、“一葉落而知秋”等，還有平時練習過的“雨過天會晴、春來草自青”等，都可以納入“常識”的范疇，關鍵就是要靈活運用，關聯(lián)上“常識”的內(nèi)涵。我覺得學生在備考中一定接觸過很多類似題目，只要懂得觸類旁通，難度不算太大。

　　再說大一點，其實中學教育始終是圍繞讓學生“學會做人、學會生活、學會學習”來展開的，基本都可以說是“常識”，學生都可以從中聯(lián)系自己的經(jīng)歷或見聞。但是聯(lián)系得好不好，就要看學生的思想深度，這個有一定難度。

　　命題形式出乎意料

　　尹宏燕（廣州市高三語文教研中心組組長、廣州大學附中語文科組長）：

　　作文的命題形式有點出乎意料。近年來全國各地的高考作文均以命題作文和材料作文居多。話題作文的形式已非常少見。而這個命題，既可以考慮話題作文，也可有其他形式。

　　命題人希望打通作文命題形式的局限，回歸語文的本質(zhì)。特別是想打破一些語文老師的教學套路，用心良苦。

　　相比廣州一模的作文題《一葉落而知秋》而言，這個題目不容易離題。近年來，高考作文的門檻在降低，既讓考生有話可說，又可拉開梯度。

　　這個命題給了兩個提示，第一個“常識雖易知而難行”，會讓人想到“綠燈行、紅燈停”等行為準則和道德規(guī)范，第二個提示“常識須推陳而出新”，容易讓考生想到過時的常識應該批判繼承。這兩點提示，是為打不開思路的考生準備的，寫其中一條即可。提示后面的省略號，說明考生還可從其他角度切入。

　　考生在作文時，應注意“常識”的概念，最好不要用“知識”、“認識”等近義詞來代替“常識”。

　　此題可以引發(fā)考生乃至整個社會對“常識”的反思，既涉及了道德，也涉及了文化，還有自然科學等。無論是文科生還是理科生，都有話可說。

　　“常識”多義易落俗套

　　謝有順（中山大學中文系教授、博導）：

　　這個題目比較中規(guī)中矩，對于有些學生很好寫，但是對于另外一些學生而言很容易落入俗套，因為常識有多義性，我擔心一些考生寫“常識”這種題目易流于表面。這是一個可深可淺的問題，可以理解為生活中經(jīng)常出現(xiàn)但容易被我們忽略的東西。

　　中國社會普遍是一個常識比較缺乏的社會，或是把常識變成高大的真理，或是熟視無睹。我猜想出題者的目的是讓大家對常識有種平常心，對常識有個尊重的語境，因為在我們以往的教育里面，經(jīng)常會忽視常識或者是把常識當作一個不可及的真理來宣傳，比如說過去教育孩子時，會說扶老奶奶過馬路，其實只要是人，就會這樣去做的，不分社會主義還是資本主義，不分農(nóng)村還是城市，都應該這樣做，這是常識，根本不需要特別指出；官員不應該貪污，這是常識，可是經(jīng)常見到宣傳某個官員很廉潔、不貪污……這恰恰說明這個社會是需要回到常識、回到尊重常識。常識是人類生活中最基本的方面，但是我們往往遺忘掉，不注重離自己最近的、當下的事務，反而只注重一些很遙遠的事情。我想出題者也有這樣的指導思想吧。