2016年中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目的與原則
復(fù)習(xí)目的不外乎“查漏補(bǔ)缺、自我完備、鞏固提高”，以求取得最佳考試成績。
為達(dá)成有效復(fù)習(xí)，我的復(fù)習(xí)教學(xué)遵循四項(xiàng)基本原則：一是吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》——準(zhǔn)確把握命題方向；二是立足課本——熟練掌握知識(shí)內(nèi)核；三是熟悉考題——細(xì)致體會(huì)考題模式和考點(diǎn)；四是恰當(dāng)做題——舉一反三地學(xué)會(huì)解題思路方法并適當(dāng)?shù)耐卣寡由��？偠灾?就是要做到“胸中有數(shù)、腹中有書、手中有法”。
二、復(fù)習(xí)思路與設(shè)想
�。�1）導(dǎo)向引路：要在深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、省中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績。
�。�2）整理歸類：幫助學(xué)生對語文教材中所涉及到的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、簡單化。
�。�3）訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容與安排
1、依綱據(jù)本，復(fù)習(xí)教材。全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn)，完成課本中古詩文的背誦與閱讀檢測。
2、板快解析，分點(diǎn)應(yīng)對。進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題講解、檢測與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。 1、語言積累與運(yùn)用，約用10天。2綜合性學(xué)習(xí)，約用4天。 3、閱讀理解：記敘類閱讀；說明類閱讀；議論類閱讀；古詩文閱讀。約用16天。3、寫作，約用10天。
3、整體演練，查漏補(bǔ)缺。進(jìn)行綜合測試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測，根據(jù)情況進(jìn)行針對性的評析與講解。
4、臨陣鞏固，自我完備。學(xué)生自我梳理，整理完備知識(shí)，養(yǎng)精蓄銳，從容迎考。
四、主要措施與方法
1、古詩文的重點(diǎn)篇目復(fù)習(xí)，要做到①古代詩詞：重在誦讀、積累、品味、欣賞；②文言文：強(qiáng)調(diào)誦讀積累，“字、詞、句、篇”解譯，了解基本語法現(xiàn)象。循環(huán)檢測，逐一落實(shí)。復(fù)習(xí)過程中，針對每一模塊的考點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)，收集整合設(shè)置相關(guān)例題，指導(dǎo)解題方法和答題思路，強(qiáng)調(diào)不同題型的一些相關(guān)應(yīng)試策略，歸納答題步驟，提供答題句式，內(nèi)容上先分散后綜合，由點(diǎn)到面。
2、語言積累與運(yùn)用注重基礎(chǔ)，內(nèi)容包括：①字音、字形及書寫；②詞語（包括詞語的理解、詞語的運(yùn)用）；③標(biāo)點(diǎn)；④修辭；⑤句子（含語病的辨析與修改、仿寫、補(bǔ)寫、續(xù)寫）；⑥文學(xué)常識(shí)、名著；⑦古詩文名句積累；⑧語言運(yùn)用：信息提取、語意理解、品聯(lián)寫對、標(biāo)語廣告、圖表漫畫、口語交際；⑨綜合探究。
3、綜合性學(xué)習(xí)。考查主要包括語文知識(shí)和能力的綜合運(yùn)用、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，注重考察查探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。內(nèi)容要注意關(guān)注最近當(dāng)?shù)刂卮笫录?dāng)?shù)孛麆亠L(fēng)光、民風(fēng)民俗等。
4、閱讀理解：
�。�1）各類體裁作品的閱讀首先都是以理解為目的的，在理解閱讀的基礎(chǔ)之上發(fā)展為鑒賞性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。這就是閱讀能力層級。我們在復(fù)習(xí)時(shí)，要從這三個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生解讀文本，使學(xué)生的閱讀能力得到充分的發(fā)展。
�。�2）明確閱讀的基本思路和步驟。 雖然學(xué)生每天都在閱讀，但未必都清楚有關(guān)閱讀的程序，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生了解一點(diǎn)有關(guān)閱讀的程序性知識(shí)還是有必要的。我將閱讀的步驟概括為：整體感知→梳理文脈→把握主題→代入問題→確定范圍→前后推敲→磨練語言→得出答案。文章類型不同又有所不同。
（3）在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè) “準(zhǔn)確 ”。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義，準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫法和特點(diǎn)。
�。�4）提供一定量的閱讀材料，進(jìn)行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗(yàn)對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語感 ; 而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維 , 激發(fā)潛能。同時(shí)在一定量的閱讀訓(xùn)練中通過對自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考 , 糾正自己的思路偏差 , 修整完善自己的思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多，每做一題要讓學(xué)生展開討論，總結(jié)做題思路和方法。
（5）做題時(shí)要牢牢地記�。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。
4、寫作：縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，寫作的題材從學(xué)校生活、家庭生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫作的形式由單一走向多元化。在考場上作文取得高分，要掌握一定的技巧，比如做到六個(gè)“一”：
一個(gè)靚麗的題目：題目文章的眼睛，一個(gè)精煉又吸引人的題目，是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn)，所以千萬不要簡單處理自己的作文題目，在擬題時(shí)要特別關(guān)注這一點(diǎn)。
一個(gè)引人入勝的開頭：文章的開篇要顯示出自己駕馭語言的能力，新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點(diǎn)。
一句點(diǎn)明主旨的話：在具體的寫作行文中時(shí)刻要明確作文的主題，因此要想明確主題，至少一句點(diǎn)明主旨的話是必不可少的。
一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾：結(jié)尾像是樂曲結(jié)束時(shí)的音符，越是回味無窮，越是讓人覺得妙趣橫生。
一個(gè)整潔的卷面：試想誰愿意讀一篇“龍飛鳳舞”的潦草字跡的作文？我想你也不愿意讀，因此“己所不欲，勿施于人”。
一個(gè)錯(cuò)落有致的段落，別出心裁的構(gòu)思：讓閱卷老師眼前一亮，不容易眼疲勞。
還要加強(qiáng)對學(xué)生不同文體、不同題型的寫作方法指導(dǎo)。