名師講堂：中考語(yǔ)文專題講座——寫(xiě)作構(gòu)思及表達(dá)
考點(diǎn)解析：
寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程，所以說(shuō)，寫(xiě)作能力是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫(xiě)作測(cè)試內(nèi)容包括綜合構(gòu)思、文字表達(dá)、和自我評(píng)價(jià)等方面，以主觀題為主。通過(guò)作文考查學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字抒發(fā)真情實(shí)感的能力，注重綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)作文總體要求：
1、寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。
2、寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
3、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。
4、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
5、寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常說(shuō)明文。
6、能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫(xiě)；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫(xiě)。
名師導(dǎo)航：
一、作文題型：
�、琶}作文：
第1組：想起你時(shí)很溫暖、我們的心近了、那個(gè)故事的主角是我。
第2組：我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)、其實(shí)并不是這樣、我的季節(jié)我做主。
第3組：心海里的那朵浪花、我的視線、向前向前向前。
命題作文是寫(xiě)作命題中最常見(jiàn)的形式之一，通常對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的限制性比較強(qiáng)。從上面幾個(gè)題目看考查的內(nèi)容開(kāi)放度比較寬，第1組的題目側(cè)重于從寫(xiě)人的角度表達(dá)自己的真實(shí)感受；第2組的題目側(cè)重于從自己的成長(zhǎng)的經(jīng)歷角度表達(dá)自己的感悟；第3組的題目開(kāi)放性最強(qiáng)，可以從自然、社會(huì)、人生的各個(gè)方面選材構(gòu)思。這一類題目的命制，首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，注意引發(fā)學(xué)生的表達(dá)愿望，讓每一個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，題目也應(yīng)注意要新穎，避免學(xué)生猜題、押題，考前背現(xiàn)成的文章。
⑵半命題作文：
第1組：我擁有；那一次，我很（快樂(lè)、內(nèi)疚、受啟發(fā)------）；我把留在；那時(shí)，我。
第2組：記憶中的；珍愛(ài)；, 你好；
半命題作文也是寫(xiě)作命題的常見(jiàn)形式之一，既有一定的限制性，又有一定的開(kāi)放性和可選型。這類題目的命制要特別處理好寫(xiě)作內(nèi)容的限制性和開(kāi)放性的關(guān)系。以上幾個(gè)題目都要求根據(jù)提示把題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)作，試題所提供的提示應(yīng)注重對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，
但應(yīng)注意有些題目的設(shè)計(jì)表述不清，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)誤解。如：帶來(lái)；心;這樣的題目沒(méi)有任何提示，讓學(xué)生非常難解，直接會(huì)影響到學(xué)生的寫(xiě)作情緒。
⑶話題作文：
例：以"孝順父母、磨練、翅膀、深深的腳印、山水、健康------"為話題寫(xiě)一篇作文。（話題的提示略）
話題作文是近幾年來(lái)寫(xiě)作命題最常用的形式，這類題目的寫(xiě)作范圍很廣，涉及到自然、人生、社會(huì)，許多話題都特別接近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生可以以話題為中心，構(gòu)思出許多思路，從中選擇自己最有把握的內(nèi)容、最有把握的文體來(lái)寫(xiě)，這樣便于考查學(xué)生對(duì)自然、人生和社會(huì)的真切感受，使學(xué)生寫(xiě)作的構(gòu)思空間加大，既減少了命題和半命題的限制性，又?jǐn)U展了題目的開(kāi)放性。
但是也發(fā)現(xiàn)有的話題雖然給了提示，但學(xué)生仍然望而生畏，難以成文。如"健康"這一話題，看上去很接近生活，但絕大部分學(xué)生無(wú)從下筆。在對(duì)XX年的中考閱卷分析中，看到寫(xiě)這一話題的考生所占比例甚少，值得我們深思。
但是，由于個(gè)別教師的誤導(dǎo)，近年來(lái)出現(xiàn)了一種說(shuō)法，既"話題作文寫(xiě)什么都行"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，誤導(dǎo)了許多同學(xué)不能認(rèn)真審題，更不注重平時(shí)的作文訓(xùn)練，后果是很?chē)?yán)重的。所以，在話題作文的寫(xiě)作中中，要注意有相應(yīng)的提示語(yǔ)，有適當(dāng)?shù)南拗疲员ＷC寫(xiě)作思路不至于離題太遠(yuǎn)。
⑷材料作文：
例1、人的成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。人生的每一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓、亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。
請(qǐng)你追溯自己的生活經(jīng)歷，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片段，寫(xiě)一篇文章。
例2、墻壁上，一只蟲(chóng)子艱難的往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來(lái)。這已經(jīng)不是第一次了。
過(guò)了一會(huì)，它又沿著墻根，一步一步艱難的往上爬------
有兩個(gè)人同時(shí)注視著這只蟲(chóng)子，第一個(gè)人感嘆地說(shuō)："一只小小的蟲(chóng)子如此執(zhí)著、頑強(qiáng)，真正百折不回啊!"另一個(gè)人禁不住嘆了一口氣說(shuō)："可憐的蟲(chóng)子，這樣盲目的爬，何時(shí)才能爬到墻頂呢？稍稍改變一下方向，不就容易上去了嗎？"
讀了上面的材料，也許你會(huì)產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧！請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)一篇文章。
材料作文也是近幾年來(lái)寫(xiě)作命題中的常用形式，與話題作文相比，同樣都有提示的材料，但話題作文為考生提供的是話題，而材料作文只是為考生提供的具體的材料。相對(duì)地說(shuō)，材料作文也就增加了一定的難度。近幾年的中考作文題目中經(jīng)常出現(xiàn)，但比例在逐漸縮小，難度也在適當(dāng)?shù)臏p小。但是材料作文注重了引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所給材料的分析和探究，特別是能夠考查學(xué)生對(duì)材料的理解、分析以及對(duì)觀點(diǎn)的提煉能力，所以，材料作文仍不失為一種很好的作文形式。
另外，材料作文中也包括以圖畫(huà)為內(nèi)容的材料作文，但近幾年不常用。
作文的命題，無(wú)論采用哪一種形式，都必須有具體的要求。
如：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④字?jǐn)?shù)在600字左右。
作文題量在1--3小題之間，其中包含二選一形式。題干文字量為100字左右，作文文字量為600字左右，難易度應(yīng)在70%左右。寫(xiě)作的分值一般在45分--60之間。