掌握八大技法，輕松寫出滿分作文
一、最易得高分的4種好開頭
1.開門見山，亮明觀點(diǎn)
作文開頭即點(diǎn)明觀點(diǎn)，直截了當(dāng)?shù)厍腥胫黝}，讓閱卷老師一目了然，達(dá)到干凈利落，鮮明清晰的效果。
例如《母親節(jié)的禮物》一文的開頭：
一直想買雙手套給媽媽，媽媽因?yàn)殚L年給我們洗衣做飯，手都快成樹皮了。我愛我的媽媽，因?yàn)樗翘斓紫伦钋趧�、最善良的母親。
點(diǎn)評：
此開頭開門見山直入主題，目的是為了贊美勤勞善良的母親。語言簡潔明了，干凈利落，讓讀者一目了然。
2.聯(lián)想回憶，巧妙敘述
聯(lián)想，就是因人、事或物引起的與之相關(guān)的思想活動(dòng)。在作文中采用聯(lián)想回憶的方式來開頭，能迅速打開思路，引起讀者的興趣。
例如《別夢依稀》一文的開頭：
夜深人靜，萬家燈火已熄。我躺在床上，卻是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。閉上眼睛，仿佛又回到了童年，我搬著那個(gè)小凳，坐在您的身邊聽您講著織女的故事，看著天上的牽牛星……奶奶，您可知道我是多么地想念您��！
點(diǎn)評：
文章開篇通過聯(lián)想回憶的方式，迅速打開了思路，使文章一開篇就彌漫著濃濃的真情，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
4.廣泛引用，突出主題
在作文開頭，引用警句、名言、詩歌、諺語等，能增強(qiáng)文章的氣勢，點(diǎn)明文章的主旨。
例如《抽空去看看月亮》一文的開頭：
有多少人會(huì)打開窗，又多少人癡癡地望，那么藍(lán)的月亮，那遙遠(yuǎn)的月亮。
——高曉松《月亮》
站在十七歲的尾巴上，我喜歡獨(dú)自一人癡癡地望著月亮。一直以為月亮是家鄉(xiāng)的象征，是那種有母親味道的家。
點(diǎn)評：
此處借高曉松的《月亮》開頭，不僅具有一定的新鮮感，還營造出了一定的氛圍，抒發(fā)出一種淡淡的思鄉(xiāng)之情。
二、最易得高分的4種好結(jié)尾
1.首尾呼應(yīng)，凸顯主旨
首尾呼應(yīng)，就是文章的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上互相關(guān)照、互相呼應(yīng)，前面講的內(nèi)容，結(jié)尾要做出相應(yīng)的交代。首尾呼應(yīng)，能使文章結(jié)構(gòu)更完整，更好地強(qiáng)調(diào)文章的主旨。
例如《成長的味道》一文的結(jié)尾：
文章開篇寫道：“成長是有味道的，它是酸的，是甜的，是苦的，也是辣的�！苯Y(jié)尾緊扣開篇，寫道：“成長的味道雖然有酸，但經(jīng)歷了心酸之后，我們更能感受到成長的幸福；成長的味道雖然有苦，但經(jīng)歷了困苦之后，我們更能感受到成長的甘甜�！�
點(diǎn)評：
結(jié)尾點(diǎn)明主旨內(nèi)容直截了當(dāng)，簡潔明了，與文章開頭呼應(yīng)，形成首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)美。
2.言為心聲，呼喚號召
呼喚號召法是指在文章結(jié)尾發(fā)出呼喚，號召大家一起去追尋真善美，鞭撻假丑惡。以這種方式結(jié)尾，往往給讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼。
例如《你還會(huì)浮躁嗎？》一文的結(jié)尾：
你還會(huì)浮躁嗎？在無處不有的寧靜里，世界可以隨著心的浮躁而浮躁，也可以隨著心的平靜而平靜。為什么不在雨夜中捧一壺清茶？那里，你體會(huì)到的，不止是純凈。
點(diǎn)評：結(jié)尾處，作者以思考者的角度直接與讀者對話，發(fā)出呼喚，并告訴我們世界“可以隨著心的平靜而平靜”，富有強(qiáng)烈的啟發(fā)意義。
3.引用佳句，多姿多彩
在文章結(jié)尾時(shí)，巧妙發(fā)問，提出問題，往往具有啟發(fā)、強(qiáng)調(diào)的作用，引人深思。
例如《你還會(huì)遺憾嗎？》一文的結(jié)尾：
你尋白鹿，訪天姥，把所有的遺憾一同扔進(jìn)了酒壺！可你心中為何還有惆悵？千年后，我站在這里感悟你，立志超越你！我要用一生的完美來演繹另一種人生，讓你看到另一種“真淳”中的繁華！你，還會(huì)遺憾嗎？
點(diǎn)評：
結(jié)尾卒章顯志，自然巧妙地揭示主題，一句“你還會(huì)遺憾嗎”的發(fā)問，啟人深思，令人回味不盡。
4.抒情議論，氣勢不凡
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
例如《我從內(nèi)心感激他》一文的結(jié)尾：
我從內(nèi)心感激他——徐老師！感謝他教我如何用文字來表達(dá)這個(gè)精彩的世界，感謝他讓我重獲自信！
點(diǎn)評：
以抒情的方式來結(jié)尾，真實(shí)自然，三個(gè)“感謝”，寫出了對老師的感激之情。
三、最易得高分的4種好標(biāo)題
1.妙用修辭
2.套用詞語
3.借用公式
4.巧用懸念
四、最易掌握的3種線索形式
1.以實(shí)物為線索
2.以情感為線索
3.以一句話為線索
五、最易得高分的3種敘述方法
1.合理安排順敘，條理清晰
2.開頭倒敘，吸引讀者
3.巧妙插敘，補(bǔ)充說明
六、最易得高分的2種描寫方式
1.動(dòng)作、語言、心理綜合描寫
把心理描寫與動(dòng)作、語言等描寫結(jié)合起來，可以從不同角度揭示或烘托人物的思想性格，將人物寫得更具體、更形象。
例如《48分》一文中的動(dòng)作、語言、心理綜合描寫：
試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)——48！可憐的“48”，我“啊”的一聲便癱在了桌上。
點(diǎn)評：
準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)作、語言、心理綜合描寫，將“我”想看試卷又怕看試卷的心理與神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，仿佛人物就再眼前。
2.五官寫作法
將視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等綜合起來進(jìn)行描寫，能多角度、多側(cè)面、立體感知事物，從而使文章形象而生動(dòng)。
例如《那一縷微風(fēng)》中對景物的描寫：
氣瘋了，微風(fēng)徐來，像一面透明的紗布，輕浮在我的臉上，舒服極了。（觸覺）迎著風(fēng)輕輕呼吸，然后仔細(xì)辨別，風(fēng)兒夾著泥土淡淡的芬芳、小草青翠的氣息，（嗅覺）使我的心胸一下子開朗起來。再用舌頭輕輕一舔這空氣，這味兒還有點(diǎn)甜呢。（味覺）啊，風(fēng)漸漸地大了，竹林也應(yīng)和著，發(fā)出了沙沙的響聲，（聽覺）竹枝搖擺著，仿佛在隨著風(fēng)舞動(dòng)似的。（視覺）
點(diǎn)評：
描寫中充分調(diào)動(dòng)了人的視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺器官。本來風(fēng)是沒有形狀、氣味的，作者通過綜合描寫巧妙組織語言，將風(fēng)形象化，把風(fēng)的特點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。
補(bǔ)充：
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在 這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散
在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
七、最易得高分的5種語言技巧
1.運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞
準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，能增強(qiáng)文章餓鮮明性、生動(dòng)性，使文章富有文采，令人耳目一新。
例如《秦嶺的早晨》一文準(zhǔn)確運(yùn)用了動(dòng)詞：
每當(dāng)天空漸漸地撩去那黑色的面紗時(shí)，東方邊飄起了一朵朵紅色的云霞。隨著太陽的出現(xiàn)，太陽慢慢地、慢慢地透過云霞，露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。
點(diǎn)評：
這些動(dòng)詞用的準(zhǔn)確生動(dòng)，既貼切地表現(xiàn)了天空漸亮的情景，含蓄地表達(dá)出作者內(nèi)心的歡悅，又很新穎，給讀者留下了更多的聯(lián)想。
2.運(yùn)用準(zhǔn)確的形容詞
妙用形容詞，能使所描述的對象如見其形、如臨其境，能增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力，豐富文章的意蘊(yùn)，給人以美的享受。
例如《你就是一道風(fēng)景》一文巧妙地運(yùn)用了形容詞：
雖說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，但梅花自有它的情韻，白雪也有它的風(fēng)采。楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性，不是嗎？
點(diǎn)評：
這些形容詞，形象地寫出了楊柳、翠竹、蘭草、青松各自的特點(diǎn)和獨(dú)到的美。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻
描寫事物或者說明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來打比方，這種辭格叫做比喻。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，能使事物生動(dòng)具體，給人鮮明深刻的印象。
例如《聽潮》中對波濤的描寫：
每天潮來的時(shí)候，聽見海濤沖擊巖石的聲響，看見空際細(xì)雨似的、朝霧似的、暮煙似的飛沫升落，有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切。
點(diǎn)評：將激起的波濤比喻成細(xì)雨、朝霧、暮煙，把看不見、摸不著的風(fēng)描寫的有聲有色、形象可感、細(xì)膩而有層次。
4.學(xué)會(huì)運(yùn)用引用
文章巧妙引用警句、詩詞、歌曲、諺語等，可以起到開拓、深化主題，突出、升華意境的作用。
例如《黃鶴樓小記》一文中的引用：
船開了，我透過玻璃窗，望著言語渺茫、一望無際的江面，不禁想起詩仙李白的千古絕句：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”船到碼頭，我迫不及待地跑出船艙，直奔蛇山的黃鶴樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一對金燦燦的銅鶴，一只抬頭遠(yuǎn)望，一只低頭沉思，體態(tài)輕盈，讓人浮想聯(lián)翩，誰說“黃鶴一去不復(fù)返” 呢？
點(diǎn)評：
引用詩句，自然貼切，大大豐富了短文的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性、形象性和感染力，提高了文中的神韻和文采。
5.學(xué)會(huì)運(yùn)用排比
把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近、語氣連貫的三個(gè)或三個(gè)以上的語句連起來用，叫排比。排比句運(yùn)用的 恰當(dāng)，可極有力的增強(qiáng)文章的氣勢。
例如《幸福是什么》一文中的排比：
幸福是什么？其實(shí)很簡單：一杯淡水、一壺清茶，可以品出幸福的滋味；一朵鮮花、一片綠葉，可以帶來幸福的氣息；一間陋室、一卷書冊，可以領(lǐng)略幸福的風(fēng)景。幸福不在于物質(zhì)的豐裕，幸福更在于精神的追求與心靈的充實(shí)。
點(diǎn)評：
運(yùn)用排比，娓娓道來。一本書、一壺茶、一卷書，皆可時(shí)幸福。讀起來朗朗上口，富有表現(xiàn)力。
八、最易得高分的3種想象方法
1.運(yùn)用科學(xué)知識(shí)展開想象
2.從愿望出發(fā)展開想象
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