旅游與教學(xué)──何綺華老師教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例引介
熊瑞英
旅游與教學(xué)，嚴(yán)格說，不是現(xiàn)代人的創(chuàng)意。第一個(gè)推行平民教育，第一個(gè)提出有教無類、因材施教等教育理念，經(jīng)過二千多年考驗(yàn)，依然是普世價(jià)值的孔子，應(yīng)該是中國第一個(gè)人把旅游和教學(xué)結(jié)合在一起的人。
他五十歲開始周游列國，身邊就有幾位弟子隨行。那十四年間，遇到許多人、發(fā)生許多事，一路上，孔子隨時(shí)為弟子授業(yè)、解惑，進(jìn)行機(jī)會(huì)教育，弟子的收獲，絕不是讀完幾本經(jīng)書所可以想象。
舉例來說，孔子周游的第一站來到衛(wèi)國。衛(wèi)靈公在祖父去世之后，繼承王位，卻拒絕接回還流落在國外的父親。為了權(quán)位，不顧父子親情，對(duì)父親飄泊異鄉(xiāng)的悲慘視若無睹，孔子認(rèn)為這種背棄天倫的惡行，必會(huì)對(duì)國家造成不良的影響。所謂上行下效，上梁不正，社會(huì)風(fēng)氣自然容易污濁墮落。所以，當(dāng)子路詢問：如果有機(jī)會(huì)在衛(wèi)國從政，要從哪里先做起時(shí)，孔子的回答就是“正名”。他說，沒有名義，說起話來就不具正當(dāng)性和合理性；說出的話不被信服，事情就很難完成。現(xiàn)在大家常常說“名正言順”，就是這一趟旅游里孔子和弟子的見聞和體悟。
近年來，從事兒童節(jié)目編劇、企畫，及語文教學(xué)多年的 何綺華老師，也開始從事“旅游和教學(xué)”的規(guī)劃。她曾經(jīng)帶著小朋友到澳洲的布里斯班參加文化交流，那一次是讓小朋友直接進(jìn)入教室體驗(yàn)澳洲的學(xué)習(xí)模式。何老師發(fā)現(xiàn)，有一節(jié)體育課，老師高坐腳椅上，看著學(xué)生在沙坑做跳遠(yuǎn)的活動(dòng)。學(xué)生們拿著皮尺，跑前跑后，忙著為跳遠(yuǎn)的同學(xué)丈量�？戳艘魂囎铀帕私�，原來這不只是一堂體育課，也是一堂數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是長(zhǎng)度。另外她還發(fā)現(xiàn)有一堂烹飪課，學(xué)生們一方面學(xué)烘焙，一方面用量杯和秤，秤面粉、糖、油等的重量和比例。原來這堂烹飪課，也是數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)的是重量和分?jǐn)?shù)。把學(xué)習(xí)和生活結(jié)合在一起，讓學(xué)生懂得在生活中學(xué)習(xí)，并透過學(xué)習(xí)更懂得生活，本來就是教育的目的，但當(dāng)老師真把它落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，說也奇怪，那一節(jié)課，就顯得特別生動(dòng)而有成效。
經(jīng)過這次啟發(fā)，何老師在91年暑假為中國海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)和臺(tái)北市兒童托育協(xié)，舉辦了一個(gè)“出國學(xué)寫作的游寫團(tuán)”，由她和兒童文學(xué)作家?guī)ьI(lǐng)小朋友到新加坡做十四天“邊游邊寫”的寫作教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的規(guī)劃精神是以“旅游”為主軸，依不同素材、內(nèi)容，進(jìn)行不同的寫作指導(dǎo)與練習(xí):
把心情感想寫成童詩
將活動(dòng)趣事寫成活動(dòng)花絮
以記者角度寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)
旅游→把票根、簡(jiǎn)介剪貼成另類日記
把導(dǎo)游介紹寫成世界之窗
用五官感受寫游記
另外一次是帶小朋友去桂林。這一次，何老師創(chuàng)造了新的學(xué)習(xí)方式。她請(qǐng)小朋友把一個(gè)禮拜的旅游參觀依“國語、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然、音樂”五個(gè)科目設(shè)計(jì)，編成一本書。以下便是其中一位小朋友編寫出的五科教材內(nèi)容：
科 目 內(nèi) 容
國 語 “桂林七日游旅游簡(jiǎn)介”，扼要描述每日行程、景點(diǎn)，還畫了一幅水墨，做為插圖。
數(shù) 學(xué) 以飛機(jī)行程、游覽車座位、坐船游漓江、買名產(chǎn)、紀(jì)念品，或是在住宿飯店的河邊跑步等活
動(dòng)，構(gòu)思成加、減、乘、除各類型的應(yīng)用題。
社 會(huì) 介紹廣西繽紛的少數(shù)民族，如壯族、侗族、苗族、藏族、傜族等的分布、人口、歷史、出
產(chǎn)、特殊地形、服裝歌舞及民情風(fēng)俗。
自 然 介紹廣西桂林令人嘆為觀止的鐘乳石美景，也就是典型的巖溶又名喀斯特地形。
音 樂 談苗族的特殊樂器蘆笙及隨笙旋轉(zhuǎn)、耍雜技的蘆笙舞。
XX年暑假，何老師參與楊州親近母語培訓(xùn)中心和浙江海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校合辦的“書香之旅”�；顒�(dòng)分兩階段進(jìn)行，第一階段由何綺華老師和上海師大梅子涵教授分別指導(dǎo)學(xué)生旅游寫作及閱讀。第二階段走出戶外，參訪附近歷代名人故跡，有紹興“魯迅故里”、會(huì)稽“王羲之蘭亭”、諸暨“西施故鄉(xiāng)”，還有茅山，那是大禹治水成功論功行賞，也是他去世后下葬的地方。旅游結(jié)束，學(xué)生依照課堂上老師的指導(dǎo)，撰寫游歷見聞及心得，習(xí)作作品由學(xué)校整理，成為該校學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的記錄及參考數(shù)據(jù)。
XX年2月，也就是寒假過年期間，何綺華老師又要以“國際華文兒童媒體文化委員會(huì)中國臺(tái)灣分會(huì)會(huì)長(zhǎng)”的身份，籌辦在新加坡舉行的“華人世界小朋友記者營(yíng)”活動(dòng)。在新加坡舉辦這個(gè)活動(dòng)，有幾個(gè)原因。前新加坡總理李光耀，多年來十分用心于發(fā)揚(yáng)、推廣華語文化，是其一；中國大陸不少學(xué)校里發(fā)行有“少年報(bào)”，交由小記者們?nèi)ゲ稍L撰寫，他們把訓(xùn)練小記者視為語文訓(xùn)練的一環(huán)，是其二。和來自四面八方使用華語文的小朋友見面作朋友，切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是其三�；顒�(dòng)安排有舊歷年的慶祝晚會(huì)、國際禮儀指導(dǎo)、記者發(fā)問及撰寫報(bào)導(dǎo)技巧指導(dǎo)、當(dāng)?shù)芈糜�、作家、明星采訪、參觀學(xué)校、圖書館等，最后還有一個(gè)研討會(huì)，提供參與活動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)做專題報(bào)告的機(jī)會(huì)。
出國旅游，可以有各種目的；語文學(xué)習(xí)，可以有各種方法；把旅游和教學(xué)，融合在一起，是一種趣味、有效的進(jìn)行方式�？鬃与m是創(chuàng)始者，但他一定樂見這一塊園地，有這么多人在快樂耕耘，開放出他作夢(mèng)也想象不到的現(xiàn)代花朵，何綺華老師灌溉出的美麗，是其中之一。