三年級上冊第三單元作文指導(dǎo)
三年級上冊第三單元作文指點 一、習(xí)作要求 選一幅或畫一幅秋天的丹青，先跟同窗說一說丹青的內(nèi)容，再寫一寫你選擇的或畫的畫。留意用上日常平凡堆集的文句。寫好后讀給同桌聽，按照他的看法當(dāng)真改一改。再把習(xí)作和丹青一路貼在教室里，讓大師賞識�！ ∫浴肚锾斓穆淙~》為例： 1、看看太陽，太陽還像炎天那么火辣辣的嗎？白日變長了仍是短了？看看天空，天上有云彩嗎？看看你的同窗，穿戴上有了什么變化？再看看四周的動物，他們和春天或者炎天有什么紛歧樣的處所了？有沒有落葉？你從落葉的身上感受到秋天的到臨了嗎 5、摸一摸秋天的水，和炎天比一比，有什么紛歧樣的？感觸感染一下秋天的風(fēng)吹在身上的感受，恬逸嗎？ 四、舉例 5，由這片落葉，你感受到秋天的到臨了嗎？連系本人日常平凡讀到的文章，你想到了什么？能夠?qū)⒛愕母杏|感染簡單地寫下來作為文章的結(jié)尾喲！ 標(biāo)題問題：尋找秋天 5，我摸到了秋姑娘的衣裳； 三、怎樣寫 �。ㄕ匀私贪妗墩Z文》三年級上冊第48頁） 1，我在哪里找到了這片落葉，它是什么樣子，外形像什么？是什么顏色的？將這片落葉的顏色和樹上的葉子比一比，落葉上有沒有枯黃的顏色？葉身上有沒有小洞？有沒出缺損的部門？ 4，我聞到了秋姑娘的味道； 2，用手摸一摸這片落葉，再比一比樹上的葉子，感受有什么紛歧樣？落葉上水分多嗎？摸上去感受像什么？由此你想到了什么？ 對于廣州的小伴侶們，描寫秋天的景色有點難度喲，廣州的秋天太短了，要把她“畫”下來，需要同窗們用上“眼、耳、口、鼻、手”這五員上將去細(xì)心察看，才能將廣州秋天特有的景色畫得“繪聲繪色”�！ �3，將這片落葉放到鼻子邊聞一聞，聞到了什么味道？ 2，我從風(fēng)與樹葉的談話中聽到秋天來了； 段有一個大意。你能夠擬一個提綱： 找到了廣州秋的特點，寫的時候要留意：要將哪些內(nèi)容寫進(jìn)去，分成幾段？最好是每一 3、秋天是生果成熟的季候，好比梨、桃、蘋果、橘子……雖然我們此刻種植手藝提高了，我們一年四時都能夠吃上這些生果�？墒�，秋天成熟的和其他季候的有什么紛歧樣？細(xì)心去嘗一嘗，可能有欣喜喲！ 1，我在天空中看到了秋天來了； 3，我嘗到秋天的味道； 4、用鼻子聞一聞，有沒有木樨傳來的香味？或者其他動物分發(fā)出來的香味？ 2、閉上眼睛聽一聽秋天的風(fēng)吹動葉子時發(fā)出的聲音，由這聲音，你想到了什么？ 4，再將落葉悄悄的折斷，和樹上的葉子折斷時發(fā)出的聲音一樣嗎？這個聲音好象在說什么？ 二、寫什么