中學(xué)作文指導(dǎo)：寫作常見修辭方法及其作用
常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問。
首先能在語(yǔ)言中辨識(shí)各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時(shí)要會(huì)用這些修辭方法,提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。修辭方法又稱修辭格。據(jù)專家研究,漢語(yǔ)修辭格可達(dá)70種之多,常見的有10多種。
(1)比喻。
它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。明喻在形式上是相似關(guān)系,暗喻則是相合關(guān)系。借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如:燕雀安知鴻鵠之志!
(2)借代。
不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來(lái)替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。如:
�、俨荒萌罕娨会樢痪�。(一針一線代群眾的一切財(cái)產(chǎn))
�、诓灰箦侊�。(\"大鍋飯\"代抽象的\"平均主義\")
�、刍ò缀幼趬抢镂禑�。(花白胡子是以特征代本體)
�、芮f(wàn)個(gè)雷鋒活躍在祖國(guó)大地上。(\"雷鋒\"以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想)
(3)比擬。
把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來(lái)寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,后者稱之為擬人。如:
�、僮鋈思炔豢陕N尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物)
�、谙灳娉苫覝I始干。(擬人)
(4)夸張。
對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。如:?
�、侔装l(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。(\"三千丈\"為擴(kuò)大夸張)
�、谥ヂ榱捍蟮氖�,不必放在心上。(\"芝麻粒兒\"是縮小夸張)
�、厶�(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。(把前一事物\"出來(lái)\"與后一事物\"下火\"夸張到幾乎是同時(shí)出現(xiàn),有人稱此種夸張方式為超前夸張)
(5)對(duì)比。
是把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉加以比較的方法。如:
①先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
②朱門酒肉臭,路有凍死骨。
(6)對(duì)偶。
用結(jié)構(gòu)相同或相近,字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子對(duì)稱排列起來(lái)表達(dá)相對(duì)或相近的意思。如:
�、贊M招損,謙受益。
�、跈M眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
�、塾F千里目,更上一層樓。(流水對(duì))
�、芡L(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。(扇面對(duì))
(7)排比。
把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)(一般要三個(gè)或三個(gè)以上)短語(yǔ)或句子連用的方法。如:
但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。
(8)反復(fù)。
根據(jù)表達(dá)需要,使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的方法。反復(fù)可以是連續(xù)的,也可間隔出現(xiàn)。如:
①冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!
�、跀橙藦哪睦镞M(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡。
(9)反語(yǔ)。
即通常所說(shuō)的\"說(shuō)反話\"--實(shí)際要表達(dá)的意思和字面意思是相反的。如:\"友邦人士\"從此可以不必\"驚詫莫名\",只請(qǐng)放心來(lái)瓜分就是了。
(10)頂真
用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語(yǔ)句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。
運(yùn)用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。
例如：
�、俪角厣浇浴窗自啤�，
〈白云〉處處〈長(zhǎng)隨君〉。
〈長(zhǎng)隨君〉，〈君〉入楚山里，
云亦隨君渡〈湘水〉。
〈湘水〉上，女羅衣，
白云堪臥君早歸。
(李白《白云歌》)
�、谒认惹安]有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是〈寒暄〉，〈寒暄〉之后〈說(shuō)我\"胖了\"〉，〈說(shuō)我\"胖了\"〉之后即大罵其新黨。(魯迅《祝�！�)
引 用：引用一些名人名句，主要為了突出主題，增加文章的說(shuō)服力。同時(shí)也能展示作者的讀書功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象
引 用
寫文章時(shí)，有意引用現(xiàn)成語(yǔ) (成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等) 以表達(dá)自己的思想感情，說(shuō)明自己對(duì)新問題、新道理的見解，這種修辭法叫引用。
引用的作用是使論據(jù)確鑿充分，增犟說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。
明 引
例子(1)：
孔子曰：「三人行，必有我?guī)��！故枪实茏硬槐厝鐜�，師不必賢於弟子。
暗 引
例子(2)：
失敗乃成功之母，你千萬(wàn)不要?dú)怵H。
例子(3)：
薄粥稀稀碗底沉，鼻風(fēng)吹動(dòng)浪千層，有時(shí)一粒浮湯面，野渡無(wú)人舟自橫。 ( 沈石田《薄粥詩(shī)》)