我愛(ài)我的語(yǔ)文書
我愛(ài)我的語(yǔ)文書，書的封面畫著一條小河，魚兒在水中自由地游玩，小鳥(niǎo)在藍(lán)天飛翔，田野里一片樹(shù)林……
書的第一頁(yè)是目錄。它告訴我這學(xué)期有哪些課文，分別在哪一頁(yè)。
我打開(kāi)課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個(gè)單元主要要學(xué)習(xí)什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，一個(gè)個(gè)深刻的道理。
語(yǔ)文書是無(wú)聲的老師。它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告訴我應(yīng)該怎么樣做人，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的內(nèi)容。最后還有生字表，詞語(yǔ)表。
你說(shuō)，我怎么會(huì)不喜歡我的語(yǔ)文書呢！
原標(biāo)題：語(yǔ)文書有問(wèn)題星期一的早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師滿臉微笑走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：今天上《夜宿山寺》，同學(xué)們，你們對(duì)照注釋預(yù)習(xí)一下課文。...
我的語(yǔ)文書即將陪伴我度過(guò)五年級(jí)上冊(cè)的愉快學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。這本語(yǔ)文書教會(huì)了我許多疑惑不解的知識(shí)。第一單元的學(xué)習(xí)，使我知道了書是人人都喜愛(ài)的東西，書就像家、像朋友，人人皆有。我們總是能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西。...
寒假結(jié)束，開(kāi)學(xué)時(shí)，我一直在想語(yǔ)文書是怎么樣的：大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，寬寬的，封面上有美麗的圖畫的；里面有什么內(nèi)容？有詩(shī)歌的？有哪些鼎鼎大名的人物？……開(kāi)學(xué)時(shí)，我拿到了一本嶄新的語(yǔ)文書，它寬17厘米，長(zhǎng)24厘米，是一本大的語(yǔ)文書；書...
書，是朝陽(yáng)，是春風(fēng)，是雨露。它像大海一樣遼闊，翻滾著知識(shí)的波濤；像大地一樣富有，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)財(cái)寶；像希望的田野，飄蕩著知識(shí)的芬芳；像遼闊的天空，充滿著智慧的陽(yáng)光你瞧，我們的語(yǔ)文書的封面上寫著兩個(gè)剛勁有力的大字語(yǔ)文，下面畫的...
作者：王梓行 我有一本心愛(ài)的語(yǔ)文書。它長(zhǎng)14.5厘米,高21厘米,厚1厘米。 它的封面上畫著第七課《桂花雨》的圖案，上面有一個(gè)媽媽還有她女兒和兒子，媽媽和女兒搖桂樹(shù)，兒子撿桂花。旁邊還有小雞、房子，這個(gè)房子更能表現(xiàn)出他們是一家人。...
語(yǔ)文是文化中的一種，它也借著書來(lái)傳授語(yǔ)言和文學(xué)的知識(shí)。 五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書，開(kāi)學(xué)時(shí)我剛拿到手，如獲至寶。它猶如一座知識(shí)寶庫(kù)，內(nèi)容豐富；猶如一把鑰匙，找開(kāi)它的知識(shí)大門�，F(xiàn)讓我的語(yǔ)文書把我?guī)У轿宀世_紛的語(yǔ)言、文學(xué)世界。...
我們班有一個(gè)語(yǔ)文部落，那里有文質(zhì)彬彬的好學(xué)者，有才華橫溢的小作家，讓人羨慕不已。當(dāng)然，也有學(xué)習(xí)慢吞吞的人。作為語(yǔ)文課代表的我，看著這些大人物真心頭痛我先向你們介紹我們班的一號(hào)人物吧。他就是大名鼎鼎的A同學(xué)。...
我的語(yǔ)文老師是陳老師，也是我們的班主任，她教我們語(yǔ)文有三年了。陳老師約40歲左右的樣子，他有一頭漂亮的卷發(fā)，梳理得很整齊，一雙亮晶晶的眼睛能洞悉到我們每個(gè)人的心底，比如她在黑板上寫字就能準(zhǔn)確無(wú)誤的判斷到是那個(gè)“搗蛋鬼”在下...
自從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我就沒(méi)多大興趣。每次做作業(yè)總是提筆就寫錯(cuò)字，開(kāi)口就讀錯(cuò)，老師批評(píng)我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，媽媽罵我不努力不認(rèn)真。只有當(dāng)語(yǔ)文老師講故事，或者我自己寫童話故事時(shí)，我才覺(jué)得語(yǔ)文是快樂(lè)的。...
曩昔只要聽(tīng)到“先生”這個(gè)詞我就會(huì)毛骨悚然，提心吊膽。由于小學(xué)先生老是一副嚴(yán)厲架子，讓我們不敢靠近他們，就像長(zhǎng)了刺的玫瑰一樣，只能觀賞，萬(wàn)萬(wàn)別碰，碰了會(huì)受傷。...
一去二三里，鄉(xiāng)村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。我坐在小學(xué)教室的木制課桌上，朗誦著這一首我第一次正式學(xué)習(xí)的詩(shī)篇，詩(shī)題與詩(shī)人我已依稀記憶不清，但正是這首詩(shī)將我?guī)肓艘粋�(gè)更為豐富的語(yǔ)文生活。...
我的初中語(yǔ)文研修日記【1】教好語(yǔ)文課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主要責(zé)任在教師，我們每個(gè)語(yǔ)文教師一定要有教好每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感，同時(shí)要在提高自身素質(zhì)上狠下功夫，充分利用好現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和手段。...
提起學(xué)語(yǔ)文真是有說(shuō)不完的話，它有時(shí)象是我的朋友，有時(shí)象是我的敵人。是不是有些矛盾？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。先說(shuō)說(shuō)朋友吧。老師常說(shuō)，語(yǔ)文是一門藝術(shù)，它不是簡(jiǎn)單的加加減減，也沒(méi)有投機(jī)取巧的捷徑，它是一個(gè)積累的過(guò)程。...
小學(xué)生六年級(jí)作文：我的語(yǔ)文進(jìn)步了今天對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要，因?yàn)橐l(fā)期中測(cè)試卷了。叮零零上課鈴聲響了起來(lái)，這時(shí)，語(yǔ)文老師手拿試卷走進(jìn)教室，開(kāi)始邊報(bào)分?jǐn)?shù)，邊發(fā)卷子�？墒�，一直沒(méi)發(fā)到我的卷子，沒(méi)想到在最后，老師才叫到了我的名字。...
我愛(ài)語(yǔ)文，但我的語(yǔ)文之路卻是彎彎曲曲。記得有一次，我的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)竟是七十多分。這對(duì)一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么沉重打擊��！發(fā)試卷下來(lái)時(shí)，我的心像玻璃被錘子捶了幾下，一下子碎了。...