教師素質(zhì)提高個人剖析
xx年9月被他校，周家村中心學校聘為現(xiàn)代信息技術(shù)教學顧問，協(xié)助他校開展遠程教育，為他校全體教師集中培訓計算機信息技術(shù)。
xx年度考核獲得“優(yōu)秀”等次。
xx年成功申請了縣級遠程教育課題《信息技術(shù)與課程整合研究》。
xx年成為縣教育局農(nóng)村遠程教育維護小組骨干。
xx年4月，加入縣教育局組織遠教下鄉(xiāng)講師團。
xx年8月，參加黃山市中學教師業(yè)務(wù)考核，成績?yōu)椤傲己谩薄?
xx年9月，創(chuàng)建班級網(wǎng)站—。
xx年9月，義務(wù)奉獻維修遭雷電破損大部分電腦的 歙縣呈村降中心學校微機室和多媒體教室。
xx年10月，參加省教育廳與英特爾公司聯(lián)合舉辦農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程衛(wèi)星教學收視點培訓班。
xx年11月，發(fā)表教學論文于《黃山教育》
xx年9月，被學校聘為中學一級教師。
xx年12月，獲得歙縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程先進個人榮譽。
xx年1月，獲得安慶師范學院大學英語本科函授畢業(yè)學歷證書。
xx年4月，參加省級英特爾®未來教育，獲得兩份結(jié)業(yè)證書。
xx年5月，為呈村降中心學�！坝⑻貭�®未來教育”40名教師們培訓。
xx年5月，指導我校801班同學汪祎參加歙縣第十三屆青少年“知榮辱、數(shù)新風”愛國主義讀書教育活動演講、講故事比賽中榮獲：“三等獎”。
七、我在職業(yè)道德規(guī)范和自己綜合能力素養(yǎng)方面存在的問題：
1.在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。
2.團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地與領(lǐng)導溝通，還缺乏智慧上的協(xié)作；我的教育教學理念和教學手段上，由于太超前了，雖然教學效果很好，但教學過程不為領(lǐng)導親睞，所以在考核上吃了虧，我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
3.尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
4.在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。
八、我存在以上問題的主要原因是：
1、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
2、缺乏與領(lǐng)導的思想理念溝通，協(xié)作精神，怕在年度考核方面繼續(xù)吃虧，因而沒有繼續(xù)在教育教學上創(chuàng)新。