領(lǐng)導(dǎo)黨性分析報(bào)告（精選3篇）

領(lǐng)導(dǎo)黨性分析報(bào)告 篇1

　　XX年是X學(xué)院取得輝煌成績(jī)的一年。學(xué)校各項(xiàng)工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成。我所具體負(fù)責(zé)的工作，在全體教師的大力支持和通力配合下，有的贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，有的受到了同行的贊譽(yù)，有的爭(zhēng)得了榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。但細(xì)思量，在取得成績(jī)、榮譽(yù)的同時(shí)，由于時(shí)間和精力的分散，我又遺誤了一些工作，脫離了教師群體，遠(yuǎn)離了學(xué)生、班級(jí)，下面就履行工作職責(zé)上存在的問題，存在問題的原因及整改措施做以分析和匯報(bào)。

　　一、存在的問題

　　1、宗旨觀念弱，群眾意識(shí)不強(qiáng)。

　　全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說說而已，而是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作。在這方面我做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心教師不夠，深入教師不夠，心系教師、服務(wù)教師的思想意識(shí)較弱。一是學(xué)校有一些教師身體不好，我對(duì)他們過問很少，關(guān)心很少，只是一味的要求他們按學(xué)校的工作要求作好本職工作，很少關(guān)心他們的疾苦，即使是關(guān)心，也只是偶爾聽一聽，問一問，從未真正的做他們的知心人。二是個(gè)別女教師身體狀況差，為了不耽誤學(xué)生上課，她們常常一邊治病一邊上班，有時(shí)想與我聊聊，但我作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常以工作忙為理由，怕教師請(qǐng)假無人上課，經(jīng)常很不情愿聽教師談身體狀況及家庭瑣事，更不能深入他們中，了解他們的思想狀況、生活狀況，也從不體味他們的痛苦。

　　2、學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，理論知識(shí)缺乏。

　　對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)一直停留是“軟任務(wù)”的水平上，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)也以眼睛視力下降為理由，只在用時(shí)看看，有嚴(yán)重吃老本的思想。在政治學(xué)習(xí)上，存在學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不端正，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化的問題。常常是“走過場(chǎng)”,敷衍了事，平時(shí)雖然也按學(xué)校的要求做一些政治學(xué)習(xí)筆記，但在思想認(rèn)識(shí)上，完全停留在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)上，談不上邊學(xué)習(xí)邊思考，談不上理解其思想的精髓，更談不上全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因而，在工作上也就不能用政治理論做強(qiáng)有力的武器開展工作，尤其是在做教師思想工作時(shí)，不能站在一定的政治高度上，看待問題，處理問題，使得在實(shí)際工作中，尤其是在做人的思想工作上顯得不能以理服人。具體表現(xiàn)在一是從來沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過任何一本政治理論書籍，沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過教育法律、法規(guī);二是不關(guān)心國(guó)家大事，不關(guān)心政治形勢(shì)，不看政治新聞，不讀政策性強(qiáng)的報(bào)刊雜志，不注重政治理論學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化，理論知識(shí)淺薄。缺乏開放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀念落后。

　　3、工作思路不寬,工作力度減弱。

　　作為副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)、教科研工作，在具體工作中缺乏開放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，致使工作思路不寬。一是學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理工作存在一些明顯的問題，如個(gè)別教師備課敷衍;個(gè)別教師批改作業(yè)不認(rèn)真、不及時(shí);個(gè)別教師課堂“炮時(shí)間”等。我心里都非常清楚，卻不能拿出好的解決問題的辦法;二是學(xué)校作為自治區(qū)首批課改實(shí)驗(yàn)校，在課改實(shí)驗(yàn)中，教師們雖學(xué)習(xí)了一些課改理念，也嘗試的運(yùn)用新理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但存在著明顯的問題是：有的教師故步自封，因循守舊，不肯將已駕輕就熟的滯后的教學(xué)方法拋棄;有的教師不能深刻的領(lǐng)會(huì)教學(xué)新理念，在貫徹落實(shí)上存在著追求形式，致使形似神離;有的教師沒有扎實(shí)的教學(xué)基本功，提升業(yè)務(wù)的素質(zhì)的意識(shí)不強(qiáng)等等，面對(duì)這些問題，我沒有很好的思考過抓教師隊(duì)伍建設(shè)的問題，一味的強(qiáng)調(diào)現(xiàn)教育局繼續(xù)教育辦公室對(duì)教師的培訓(xùn)已抓的很緊，學(xué)校沒有抓教師業(yè)務(wù)水平提高的時(shí)間，只單純的通過每學(xué)期的課堂教學(xué)活動(dòng)促一促。

　　三是學(xué)校提出“科研興校、科研興教、科研興師”的目標(biāo)，而我作為分管學(xué)校的科研工作的領(lǐng)導(dǎo)卻沒能為學(xué)校提出一套切實(shí)可行的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方案，得過且過，碰到自己熟悉的工作就多做，遇到屬自己的弱項(xiàng)的就敷衍，或回避;四是學(xué)校今年學(xué)校參加教育局教研室組織的抽測(cè)，樣本年級(jí)的教學(xué)成績(jī)居城鎮(zhèn)學(xué)校之首，作為主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，沉迷于“第一”中，深入課堂、深入教師、深入學(xué)生、深入班級(jí)的次數(shù)少多了，細(xì)致的調(diào)查教師教學(xué)中問題、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題、班級(jí)學(xué)風(fēng)問題等少了，在綜觀全校，全面提高各年段教學(xué)質(zhì)量上動(dòng)的心思少，做的文章少。

　　五是做為國(guó)家級(jí)骨干教師，不能起帶頭作用，輻射作用，在培養(yǎng)青年教師上，缺乏計(jì)劃性;六是作為學(xué)校黨支部的組織委員，不能積極主動(dòng)協(xié)助書記做一些黨建工作，尤其是培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是組織委員的工作職責(zé)，我在這方面幾乎沒做工作。七是工作方法簡(jiǎn)單，凡事求全，遇到教務(wù)副主任、教研組長(zhǎng)、教師所做的工作不如自己的意時(shí)，易激動(dòng)，愛發(fā)脾氣，對(duì)別人的過失指責(zé)批評(píng)不留情面，不顧他人感受，常致未做好工作的人于尷尬的境地;八是對(duì)待青年教師缺乏耐心，常用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量他們，遇青年教師進(jìn)步慢時(shí)，有急噪情緒，與他們相處缺乏和藹，言辭生硬，激烈。

　　4、精神不十分振作，事業(yè)心不是很強(qiáng)。

　　總認(rèn)為自己已40歲多了，教務(wù)工作做了十年了，手下有兩個(gè)年輕的教務(wù)副主任，該把擔(dān)子交給他們了，自己也別老顯擺的前面，怕別人說抓住個(gè)權(quán)不放，所以，有膩煩的思想，有懶于思考問題的惰性，致使精神狀態(tài)不是很好，精神不夠振奮。一是遇到工作頭緒多，事物性工作雜，學(xué)校對(duì)我所分管的工作要求高時(shí)，有到農(nóng)村學(xué)校的想法;二是不思進(jìn)取，不愿意投身改革大潮，工作躑躅不前，如對(duì)學(xué)校的整體工作考慮得較少，總認(rèn)為有"一把手"頂著，用不著自己多關(guān)心，多管閑事。因此，總的工作狀態(tài)是滿足于所分管的工作別拉在別的學(xué)校后面就行了的思想。

　　二、存在問題的主要原因

　　以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、宗旨觀念有所淡化。認(rèn)為自己工作20多年了，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。由此，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務(wù)群眾，不夠大膽，害怕失敗。

　　2、放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上，一直有一個(gè)"理論無用論"的思想左右頭腦。表面上，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。由此造成了三個(gè)不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松;二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，流于一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實(shí)踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實(shí)踐脫節(jié)，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

　　3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責(zé)任的弱化。主要根源表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是過高地估計(jì)自己，估計(jì)成績(jī)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇?dú)馇榫w;二是認(rèn)為社會(huì)大環(huán)境使得教師的敬業(yè)的精神每況愈下，教師的奉獻(xiàn)精神難比當(dāng)年，尤其是社會(huì)上的爆發(fā)戶有錢卻無知者甚多，因此工作何必那么叫勁，人的思想工作難展開，受氣不討好;三是認(rèn)為在學(xué)校工作，與其他行業(yè)的女性相比，無論在社會(huì)地位方面還是在經(jīng)濟(jì)收入方面都是末名，卻落得個(gè)臉黃皺紋多，加之自己身體不如以往，由此帶來了"過得去就行"的思想，帶來了事業(yè)心、責(zé)任感的差距。

領(lǐng)導(dǎo)黨性分析報(bào)告 篇2

　　我于xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任中共xx縣委、組織部長(zhǎng)。近年來，自己基本能按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，自覺以鄧小平理論和“”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，始終把握全縣改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心開展工作，為推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展做了一定工作。 自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，我通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，自己的認(rèn)識(shí)水平得到了提高，理想信念更加堅(jiān)定，增強(qiáng)了解剖自身問題、改正自身不足的信心和決心。對(duì)照《黨章》、“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，聯(lián)系全縣改革發(fā)展穩(wěn)定的大局、干部群眾的意見建議以及自身的思想和工作實(shí)際進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)自己離黨組織和人民群眾的要求還存在一些差距。

　　一、主要問題

　　(一)學(xué)習(xí)理論、改造世界觀存在差距。一是理論學(xué)習(xí)的自覺性還不夠高。沒有堅(jiān)持始終將理論學(xué)習(xí)放在首位，工作相對(duì)較輕松時(shí)，學(xué)習(xí)抓得扎實(shí);工作量大時(shí)間緊張時(shí)，沒有注意擠時(shí)間學(xué)習(xí)，未做到以高度的自覺性和政治責(zé)任感持之以恒地抓好學(xué)習(xí)。二是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，自己主要抓組織人事工作，對(duì)黨建理論、干部人事工作理論、規(guī)定的學(xué)習(xí)抓得緊些，學(xué)得深透一些，而對(duì)其他工作諸如經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面，僅從把握黨的方針政策方面去學(xué)習(xí)，深入系統(tǒng)地鉆研不夠，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“”重要思想的科學(xué)體系還缺乏系統(tǒng)把握。三是改造世界觀的主動(dòng)性還不夠強(qiáng)。沒有經(jīng)常性地自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。沒有融會(huì)貫通地把學(xué)來的東西運(yùn)用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，在工作實(shí)踐中深入思考總結(jié)得不夠，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題也容易放過，未能及時(shí)梳理撰寫理論文章，用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐和啟發(fā)他人。

　　(二)宗旨觀念樹得不夠牢固，與群眾的愿望存在差距。一是關(guān)心群眾疾苦、解決群眾具體困難方面做得不夠。對(duì)干部的思想及工作狀況、身心健康關(guān)心不夠，沒有做到經(jīng)常深入干部中交心談心，對(duì)他們的所思、所盼了解不多，對(duì)他們關(guān)心的問題解釋不夠透徹，解決不夠及時(shí)，除了及時(shí)組織落實(shí)干部生病看望、科級(jí)干部定期健康檢查制度外，對(duì)干部監(jiān)督管理、教育培訓(xùn)、家庭困難等方面的問題未及時(shí)建立健全保障機(jī)制。對(duì)基層困難群眾，除了平時(shí)走訪慰問，送點(diǎn)農(nóng)用物資、生活必須品并給予適當(dāng)接濟(jì)外，未能站在一個(gè)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的高度出謀劃策，沒有很好地結(jié)合分管工作實(shí)際抓好助民增收、促進(jìn)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)長(zhǎng)效機(jī)制的建立，確保扶貧扶智長(zhǎng)期見效。二是聯(lián)系群眾依靠群眾的觀念不強(qiáng)。

　　在工作中未做到廣泛深入地發(fā)動(dòng)群眾提意見和建議，未能很好地汲取群眾的智慧和營(yíng)養(yǎng)，未能認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和利用群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)。在制定工作思路、解決問題時(shí)，了解群眾意愿、集中群眾智慧、傾聽群眾呼聲不夠，一些工作未能及時(shí)反映群眾的愿望和要求。

　　(三)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致不夠。x年x月x日，縣委研究將x名任副科級(jí)時(shí)間不滿兩年的干部提任正科級(jí)職務(wù)，自己對(duì)破格提拔應(yīng)報(bào)告上級(jí)黨委組織部門這一規(guī)定雖然知道，但認(rèn)為以往就沒嚴(yán)格執(zhí)行，所以就簡(jiǎn)化了程序，在縣委研究前沒有提出建議，也沒有報(bào)告上級(jí)黨委組織部門，導(dǎo)致縣委研究任用了這x名干部，最后被上級(jí)部門責(zé)成進(jìn)行了糾正。這一事件給市委組織部、縣委都造成了不良影響。

　　(四)開拓創(chuàng)新不夠，與現(xiàn)實(shí)工作要求存在差距。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，客觀條件的變化，我的思想觀念也得到了進(jìn)一步的更新，但與時(shí)代要求、現(xiàn)實(shí)工作需要還不相適應(yīng)，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是沒有完全按照建立完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，深入研究黨建工作方法，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下干部隊(duì)伍建設(shè)、黨的基層組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新矛盾把握不準(zhǔn)，因地制宜開展工作的方法、抓手不多，特別是在科學(xué)考核干部政績(jī)方面做得不夠好，導(dǎo)致有的工作措施與客觀條件要求不相符合，使得黨建工作在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的力度不大，效果不夠明顯。二是干部人事制度改革步子邁得不夠大。干部人事工作直接涉及到干部的成長(zhǎng)和個(gè)人的切身利益，本人有求穩(wěn)怕亂的思想，對(duì)過去一些已不適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)要求的管理辦法、制度，只是摸著石頭過河，試著干，未能大刀闊斧地興利除弊。

　　(五)貫徹民主集中制做得不夠，與組織和群眾要求存在差距。主要是發(fā)揚(yáng)民主不夠充分，貫徹民主集中制的自覺性存在差距。一是有時(shí)對(duì)下級(jí)說話口氣硬，難以令人接受。特別是自己認(rèn)為有道理、是正確的的時(shí)候，說話就語氣重，甚至不容商量，容易給人一種高高在上的感覺。二是在縣委班子討論問題時(shí)，聽書記、副書記的比較多，主動(dòng)地徹底地發(fā)表個(gè)人意見不夠，特別是對(duì)與自己工作聯(lián)系不大的工作內(nèi)容發(fā)表意見更少些。三是在民主生活會(huì)上，對(duì)上級(jí)、對(duì)班子成員及下屬的批評(píng)打不開情面，點(diǎn)到為止，觸及要害觸及靈魂的不多。

　　(六)在廉潔從政方面存在不足，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制不夠到位。自我要求不夠嚴(yán)格。在出差下基層時(shí)，有接受超標(biāo)準(zhǔn)接待的現(xiàn)象，自己沒有堅(jiān)決制止，也沒有付生活費(fèi);公務(wù)接待也有超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，有時(shí)還接受過基層同志贈(zèng)送的土特產(chǎn);有時(shí)參與了一些不應(yīng)參加的宴請(qǐng)，有時(shí)有公車私用沒交費(fèi)的現(xiàn)象。作為組織部長(zhǎng)，自己對(duì)組工干部的教育管理還不夠嚴(yán)格到位，約束機(jī)制不夠健全，導(dǎo)致xx年部?jī)?nèi)個(gè)別干部出現(xiàn)有損黨員干部的行為，我應(yīng)當(dāng)負(fù)教育管理不力的主要責(zé)任。

　　二、原因剖析

　　(一)理論功底不深，是導(dǎo)致黨性黨風(fēng)存在問題和差距的根本原因。馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“”重要思想，是經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)證明的科學(xué)理論，是我們改造主觀世界的有力思想武器。由于沒有學(xué)深學(xué)透科學(xué)理論，對(duì)于其實(shí)質(zhì)、立場(chǎng)觀點(diǎn)理解不深，就不能做到及時(shí)改造自己的主觀世界，及時(shí)校正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;沒有學(xué)深科學(xué)理論，就不能很好地運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，不能在實(shí)踐中大膽開拓創(chuàng)新，推進(jìn)各項(xiàng)工作。

　　(二)加強(qiáng)黨性鍛煉不夠，是導(dǎo)致黨性黨風(fēng)存在問題和差距的重要原因。加強(qiáng)黨性鍛煉，就是要用馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義和科學(xué)社會(huì)主義思想武裝自己，努力使自己始終保持工人階級(jí)的先鋒隊(duì)性質(zhì)，積極實(shí)踐“”重要思想。由于加強(qiáng)黨性鍛煉不夠，自我要求的尺度就放寬了，在工作和生活中加強(qiáng)自我教育、自我批評(píng)和不斷反省自己的自覺性就不夠高，時(shí)常自我感覺良好，不能及時(shí)檢查自身不足，達(dá)到不斷完善自我的目的;由于加強(qiáng)黨性鍛煉不夠，積極主動(dòng)深入基層聽取群眾的意見不多，在工作方法、思想方法上因循守舊的多，憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺、用老辦法辦事的時(shí)候就多，開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)，廉潔自律的標(biāo)準(zhǔn)也不夠高。

　　(三)群眾觀念樹立不牢，是導(dǎo)致黨性黨風(fēng)存在問題和差距的直接原因。馬克思主義認(rèn)為，群眾是真正的英雄，我有時(shí)卻認(rèn)為自己能干，自我感覺良好，有時(shí)批評(píng)人不注意方式方法，沒有考慮對(duì)方的接受程度，有時(shí)甚至把固執(zhí)己見當(dāng)成是堅(jiān)持原則。自己雖然牢記中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表廣大人民群眾的根本利益的要求，但在實(shí)踐中，對(duì)如何代表、怎樣代表領(lǐng)悟得不深，把握得不準(zhǔn)，理解存在片面性、表面化，因而導(dǎo)致關(guān)心群眾疾苦的行動(dòng)僅體現(xiàn)在走訪慰問，力所能及地送一些物資、現(xiàn)金解決少數(shù)群眾的燃眉之急，卻沒有從根本上尋找解決問題的辦法措施，沒有在建立健全惠及大部分群眾的惠民利民機(jī)制上下功夫。

　　三、今后努力方向 我今后要認(rèn)真落實(shí)“公道正派從我做起，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)帶動(dòng)他人”這一自己提出的箴言口號(hào)，做到以下幾個(gè)方面。

　　(一)強(qiáng)化終生學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高理論水平和實(shí)踐能力。在新形勢(shì)下，新事物、新矛盾、新問題、新情況層出不窮，對(duì)我們的政策理論水平和工作能力提出了新的挑戰(zhàn)和新的要求，如拘泥于現(xiàn)有知識(shí)水平，就難以適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的需要，推進(jìn)各項(xiàng)工作的深入開展。因此，自己一定要大力發(fā)揚(yáng)我黨理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持不懈地以發(fā)展的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的精神，按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”重要思想，不斷用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力提高自身素質(zhì)。

　　(二)強(qiáng)化執(zhí)政為民意識(shí)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。全心全意為人民服務(wù)的宗旨，決定了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須按照“”重要思想的要求，始終把代表最廣大人民的根本利益作為自己一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，自己今后要著眼實(shí)踐黨的宗旨，堅(jiān)持執(zhí)政為民，樹立正確的權(quán)

　　力觀，堅(jiān)持一切行動(dòng)從維護(hù)和發(fā)展群眾利益出發(fā)，堅(jiān)持一切為了群眾，把群眾的冷暖放在心上，把群眾的利益放在第一位，把滿足人民群眾的需求作為第一追求，時(shí)刻想群眾之所想，急群眾之所急，多深入群眾聽取民聲，了解民情，解決民憂;把群眾擁護(hù)不擁護(hù)，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，贊成不贊成，作為想問題、辦事情的第一信號(hào)，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、辦好事。具體到組織工作來講，就是要嚴(yán)格按照“對(duì)己清正，對(duì)人公正，對(duì)內(nèi)嚴(yán)格，對(duì)外平等”的要求，牢固樹立“公道正派”的核心價(jià)值理念，在干部工作中不謀私利，在干部問題上不徇私情，在干部任免上不存私心，在干部方案上不揣私貨，身先士卒，做好表率，堅(jiān)決整肅組織工作中的不正之風(fēng)。

　　(三)強(qiáng)化政治責(zé)任意識(shí)，鍥而不舍地圍繞“發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)”開拓創(chuàng)新。按照“”重要思想的要求，堅(jiān)定不移地同黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。突破舊思想、舊觀念的束縛，樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，開拓創(chuàng)新，大力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，時(shí)刻走在時(shí)代的前列。當(dāng)前，我國(guó)的改革正處在攻堅(jiān)階段，新情況、新問題很多，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題很多，黨建工作面臨許多嶄新的課題，這就更有待于用改革的精神悉心研究，大膽探索，勇于實(shí)踐。我們要抓住黨建和干部工作中的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)，不斷開創(chuàng)工作新局面。

　　(四)強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，不斷規(guī)范自己的言行。一切從黨的利益出發(fā)，正確處理局部與全局、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、個(gè)人與集體的關(guān)系，講團(tuán)結(jié)，不計(jì)較個(gè)人得失，嚴(yán)以律己，寬以待人，以純潔的黨性，堅(jiān)定的信念，求得政治上的統(tǒng)一;恪守黨的規(guī)范，遵守黨的紀(jì)律，維護(hù)縣委權(quán)威，不斷增強(qiáng)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，切實(shí)樹立廉政觀念，強(qiáng)化廉政意識(shí);弘揚(yáng)正氣，理直氣壯地抵制各種不良傾向;強(qiáng)化自我修養(yǎng)與改造，做到“五慎”、“四不亂”，即慎初、慎微、慎獨(dú)、慎交、慎側(cè)，腿不亂走、手不亂伸、嘴不亂吃、筆不亂批;自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、法律監(jiān)督和其他外部監(jiān)督，遵紀(jì)守法，廉潔從政，自覺樹立黨員干部的良好形象。

領(lǐng)導(dǎo)黨性分析報(bào)告 篇3

　　本人按照省、市委組織部的精心安排下，參加了省委黨�？h處干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論、文化發(fā)展與改革、兩化互動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等專題;積極參加了班組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的思想受到了很大的觸動(dòng)，靈魂受到了深刻的洗禮�，F(xiàn)將個(gè)人黨性鍛煉分析情況報(bào)告如下。

　　一、主要收獲

　　(一)入淵學(xué)之基，開闊了視野。省委黨校是中共理論研究和傳播的基地，有最進(jìn)步的聲音、最先進(jìn)的思想傳授給黨員，研究黨史，堅(jiān)定思念，探討理論與實(shí)踐中的認(rèn)知問題，提升政治思想理論。在黨校的精心安排下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx屆六中全會(huì)精神等重要理論，進(jìn)一步加深了對(duì)辯證法、唯物史觀、科學(xué)社會(huì)主義等重大基礎(chǔ)理論的理解和把握。通過學(xué)習(xí)，我切實(shí)感受到自己馬克思主義理論修養(yǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)，思想政治覺悟進(jìn)一步提升，社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步確定，全心全意為人民服務(wù)宗旨進(jìn)一步牢固，組織紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。簡(jiǎn)單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認(rèn)知上大飛躍。

　　(二)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)定了黨性修養(yǎng)。黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。在黨性鍛煉方面，黨校為我們精心安排了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動(dòng)，聽講座與研討，促使自己對(duì)黨性修養(yǎng) 第 1 頁 共 2 頁更深刻的認(rèn)識(shí)，聽專題報(bào)告和走訪活動(dòng)，使我對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑有了比較系統(tǒng)的了解。面對(duì)復(fù)雜尖銳的國(guó)際形勢(shì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù)，我們只有更加重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，不斷提高執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能確保黨組織的純潔性，才能確保黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列，才能推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。而加強(qiáng)黨的純潔性，更重要的是不斷增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織，基礎(chǔ)是抓好黨員的學(xué)習(xí)。首先是向書本學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)黨的基本理論的同時(shí)，廣泛學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系、現(xiàn)代管理等方面知識(shí)，學(xué)習(xí)解決實(shí)際工作所必需的各種新知識(shí)、新技能，切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新理念、辯證思維能力。其次是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知，實(shí)踐育人才。要把改革發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿作為砥勵(lì)品質(zhì)、增長(zhǎng)才干、提高本領(lǐng)、開拓創(chuàng)新的最好課堂和廣闊舞臺(tái)，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的良性循環(huán)。最后是向群眾學(xué)習(xí)。要帶著感情、帶著責(zé)任深入群眾當(dāng)中，傾聽群眾呼聲，體察群眾疾苦，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，虛心向群眾請(qǐng)教，真正做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民、服務(wù)于民。

　　(三)采八面來風(fēng)，探求發(fā)展理念。這期縣處級(jí)培訓(xùn)班學(xué)員來自全省各種崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂人才濟(jì)濟(jì)，每個(gè)人背后都有著不同尋常的經(jīng)歷，都是相當(dāng)杰出優(yōu)秀的同志。大家在和諧的教學(xué)環(huán)境里，悟讀探求，共同切磋，不僅發(fā)揚(yáng)了我黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和良好傳統(tǒng)，而更重 第 2 頁 共 3 頁要的體現(xiàn)了解放思想、事實(shí)求是的思想路線。一次次思想交流，一場(chǎng)場(chǎng)演講切磋，都激發(fā)了大家的思維潛力和創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)論之間，謀劃出許多創(chuàng)意和有深度的思想觀點(diǎn)顯現(xiàn);切磋之際，產(chǎn)生出許多有亮度的思想火花迸發(fā)。通過學(xué)習(xí)討論，深刻地研討了當(dāng)代共產(chǎn)黨人面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，觀點(diǎn)鮮明、立意高遠(yuǎn)。社會(huì)要進(jìn)步，理論要?jiǎng)?chuàng)新，作為一名肩負(fù)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的共產(chǎn)黨員，必須勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，勇于改革，在不斷的探索中提升能力，在創(chuàng)新中推進(jìn)工作。

　　二、自我剖析存在的問題

　　通過在黨校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器，對(duì)照剖析自己，還存在以下問題。

　　(一)勤學(xué)善思不深，創(chuàng)新理念需增強(qiáng)。通過在黨校靜心學(xué)習(xí)，回顧平時(shí)的學(xué)習(xí)既不夠全面系統(tǒng)地深入學(xué)習(xí)，更不夠有效地勤學(xué)善思。主要表現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于學(xué)習(xí)涉及廣播影視行業(yè)管理方面知識(shí)，理論學(xué)習(xí)存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，工作繁忙時(shí)沒有一以貫之地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，平時(shí)有空喜愛看書看報(bào)、上網(wǎng)瀏覽各種知識(shí)，了解各方面信息，對(duì)一些新理論、新知識(shí)、新法律，偏重于個(gè)別篇章的理解，缺少系統(tǒng)深入地鉆研思考，在掌握理論科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下工夫不夠，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析和解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。面對(duì)新形勢(shì)下如何推動(dòng)廣播影視事業(yè)大發(fā)展、大繁榮，真正讓廣大人民群眾聽好廣播、看好電影電視所出現(xiàn)的新情況、新問題、新矛盾，如何解決有線廣播電視覆蓋與無線廣播電視覆蓋，既要滿足廣大人民群眾對(duì)文化生活的需求，又要促進(jìn)廣播影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展之要求;在節(jié)目 第 3 頁 共 4 頁內(nèi)容方面，既要滿足人民群眾的時(shí)代特征，又要堅(jiān)守廣播電視的公力性、公益性、權(quán)威性;在發(fā)展新型媒體方面，既要壯大傳統(tǒng)媒體，又要促進(jìn)“三網(wǎng)融合”、發(fā)展ip電視等，有時(shí)不能系統(tǒng)地從政治和戰(zhàn)略的高度正確理解，對(duì)一些模糊認(rèn)識(shí)不能及時(shí)地予以澄清，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和指導(dǎo)性還需提高。

　　(二)黨性鍛煉不足，宗旨意識(shí)需篤定。黨性問題是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的核心問題。對(duì)照在黨校學(xué)習(xí)的體會(huì)，分析自己在黨性黨風(fēng)、宗旨意識(shí)方面存在的問題，重要原因就是樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面功夫下得不夠堅(jiān)定，不能經(jīng)常梳理自己的思想，反思自己的行為。回顧過去，雖然在政治上能夠高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)以律己，思想和行動(dòng)上能夠與黨中央保持高度一致，但有停留在“吃老本”，放松黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的問題。自以為經(jīng)常參加黨內(nèi)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，好像掌握了馬克思主義的基本理論，可以放一放了，不需要對(duì)自己要求那么嚴(yán)了，現(xiàn)在看來，這些都是回避責(zé)任的借口，黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，還沒有真正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦，沒有真正認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的重要性和必要性。

　　(三)激情保持不夠，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)需提高。在廣安文化體制改革相對(duì)削弱廣電行政管理職能情況下，自己感到“有勁無處使”，產(chǎn)生了“停下來歇一歇”的思想，工作激情與勁頭不如以前。體現(xiàn)在“深”字上。沒有象以前那樣經(jīng)常深入實(shí)際，特別是深入邊遠(yuǎn)山區(qū)調(diào)研交流，對(duì)老百姓聽好廣播、看好電影電視所求、所盼的情況了解深入，超前