教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責（精選27篇）

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇1

　　1、要負責對學生進行一對一教學或小班 (語文/數(shù)學/英語);

　　2、為學生查缺補漏，幫助學生盡快提高成績;

　　3、幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成好的學習方法及習慣。

　　4、溝通能力OK，主動與學生、家長進行溝通

　　5、聽取學生、家長反饋意見，不斷提高教學水平質(zhì)量;

　　5.參加學科教研活動，評課講課，提高教學水平，為機構(gòu)提供高質(zhì)量的教學資源/教案。

　　6、有責任心，耐心

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇2

　　★ 擅長小初高中課程中的一門科目;

　　★ 本科及以上學歷。

　　★ 學科知識扎實，熟悉小初高中升學考試的形式和內(nèi)容;

　　★ 具有較強表達力、親和力，有良好的教學技巧;

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇3

　　1、本科一本及以上學歷,限文史哲相關(guān)專業(yè);

　　2、工作認真負責,積極主動,對學生有耐心,講課生動、幽默,能夠調(diào)動學生的學習興趣。

　　3、普通話標準,具有較強的表達能力和溝通能力,能迅速把握學生的特點,并制訂相應(yīng)的教學安排,給學生恰當?shù)膶W習方法指導。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇4

　　1、喜歡兒童、熱愛教育行業(yè)，對語文教育行業(yè)有一定的見解;

　　2、本科以上學歷，語文能力好，一年以上小班教學經(jīng)驗;

　　3、親和力好，有耐心，形象氣質(zhì)佳，具有良好的職業(yè)形象;

　　4、善于與學生溝通，擅于調(diào)動課堂氣氛;有創(chuàng)新意識和鉆研精神;

　　5、良好的團隊協(xié)作精神，優(yōu)秀的溝通表達能力，較強的邏輯思維能力。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇5

　　1.按要求完成小學大語文閱讀課程的線下教學工作，并保證授課質(zhì)量。

　　2.能夠發(fā)現(xiàn)學生成長問題，課外主動積極與家長進行溝通，定期反饋學員學習情況和教學情況，提高家長滿意度。

　　3.積極認真參加學校舉辦的各種培訓、教研、會議等，不斷提升專業(yè)水平和授課技巧。

　　4.教學用具的管理和維護。

　　5.服從校區(qū)安排，協(xié)助校區(qū)完成其他各項教學服務(wù)和招生宣傳工作。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇6

　　1、根據(jù)學生特點制定有針對性的課程，完成當期教學目標，為學生提供高質(zhì)量教學服務(wù)，實現(xiàn)學生的成長需求;

　　2、關(guān)愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態(tài)和良好的學習習慣;

　　3、定期配合助教及班主任與家長進行溝通反饋，以檢驗學生本階段的學習效果;

　　4、參與公司組織的各種培訓、集體教研和講座等活動。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇7

　　1.對學生要有愛心，耐心。

　　2.能夠根據(jù)學生的實際情況進行個性化教學。

　　3.接受加班。

　　4.積極參與公司組織的培訓工作，能夠多方面多途徑提高自身能力水平。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇8

　　★遵循“因材施教，育人為本”的教學原則，精心備課，細致到每一個學生，每一個問題，認真填寫授課記錄表，并提前準備好上課所需教具、資料。

　　★提前10分鐘進入教室，查看學生到校情況，完善考勤記錄，及時與教務(wù)老師對接，做好未到學生跟進工作。

　　★做好課堂授課，維持課堂紀律，確保課程順利完成。

　　★做好授課期間學生安全管理工作。

　　★詳細記錄學生成績，完善“學生成長記錄”，掌握學生學習情況，分析教學質(zhì)量，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。

　　★每周上交授課記錄表(包括備課、授課、課后溝通等完整信息)給教學主管。

　　★及時與學管師對接與家長溝通內(nèi)容，協(xié)助學管師完善“家長溝通記錄表”、“學生考勤記錄表”，完成學生續(xù)費、轉(zhuǎn)介紹等升級工作。

　　★積極參與每周教學試講，積極參加教學部定期組織的教師技能培訓。

　　★每月教學工作小結(jié)，向教學主管提交小結(jié)報告。

　　★協(xié)助完成其他部門工作。

　　★完成領(lǐng)導交辦的其他事項。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇9

　　1、課前備課，針對學生情況，進行個性化授課;

　　2、小班(或一對一)授課及課后批改作業(yè);

　　3、收集教學信息，編寫教學大綱，定時與本學科組內(nèi)教師進行教研、教學交流，為公司提供高質(zhì)量的教學品質(zhì);

　　4、與家長、學生保持良好溝通，及時反饋學生的學習情況與問題，保持長期的合作關(guān)系;

　　5、完成上級交辦的其他事項;

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇10

　　1、根據(jù)機構(gòu)的教學安排，具體負責學生一對一、一對六小班教學授課;

　　2、根據(jù)學生的實際情況，制定適宜的教學方案，進行學習方法指導、學習習慣的培養(yǎng);查漏補缺，幫助學生提高學習興趣，提高學生

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇11

　　1.根據(jù)學校的教學安排，具體負責本學科本年級學生的教學工作;

　　2.根據(jù)學生的實際情況，制定適宜的教學方案，并進行學習方法指導、學習習慣的培養(yǎng)和適度的課后跟蹤服務(wù);

　　3.與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行教學引導、心理疏導和續(xù)報名工作;

　　4.及時接收學生、家長的反饋意見，不斷提高教學服務(wù)質(zhì)量;

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇12

　　1、教育、師范類相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷，有三年以上相關(guān)教學經(jīng)驗;

　　2、熱愛教育事業(yè)，有良好的教育職業(yè)精神和責任感，有志于在行業(yè)內(nèi)長期發(fā)展;

　　3、熟悉廣州地區(qū)的語文學科教材和學考資訊;

　　4、熟悉學生的生活及學習特點，

　　5、語言表達清晰準確，觀察力強，思維有條理，善于學習和總結(jié);

　　6、具有很強的工作責任心、判斷力和自律能力，為人誠信正直，工作中注重細節(jié)。

　　7、能夠根據(jù)工作需要，對教師進行有效的培訓;

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇13

　　1.本科及以上學歷，有教學經(jīng)驗或課外輔導經(jīng)驗，熟悉培訓行業(yè)操作模式者優(yōu)先

　　2. 五官端正，外形得體，有親和力，有責任心，師德良好，態(tài)度積極;

　　3.普通話標準，表達能力強，思維靈活，善于溝通，興趣廣泛;

　　4.熱愛教師工作，熟悉小學或初中或高中的課程設(shè)置和課本特點;

　　5.善于掌握學生的心理特征和學習特點，能因材施教靈活教學，有創(chuàng)新的思維和能力，能開拓多種教學方式。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇14

　　1、負責語文科目教學任務(wù)，在能力達到優(yōu)秀后參與科目的教研等方面的工作;

　　2、負責語文專業(yè)課程的講授任務(wù)，組織課堂討論;

　　3、課程輔導和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作;

　　4、完成教學部門領(lǐng)導安排的其他相關(guān)工作。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇15

　　1. 本科或以上學歷，英語專業(yè)(師范類英語專業(yè)優(yōu)先)，公共英語六級或?qū)�業(yè)英語四級以上，要求語音合格;

　　2. 兩年以上英語教學經(jīng)驗，有同行業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先;

　　3. 普通話標準，英語流利，授課生動活潑，熱愛教育事業(yè)，愿意長期致力于教育工作

　　4. 持有教師資格證

　　5. 語言表達能力強，聲音甜美、個性開朗，善于與孩子及家長溝通

　　6. 具有愛心、耐心、責任心、團隊合作意識和吃苦耐勞精神

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇16

　　1.本科以上學歷，雙一流院校優(yōu)先

　　2.專業(yè)不限

　　3.有教學經(jīng)驗，接受應(yīng)屆生

　　4.愛崗愛國，喜歡小孩

　　5.人品端正

　　6.吃苦耐勞，不嬌氣

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇17

　　1. 大專以上學歷，英語師范畢業(yè)優(yōu)先錄取;

　　2. 大學六級(或同等級水平)以上;

　　3. 有相關(guān)工作經(jīng)驗者和有教師資格證優(yōu)先錄取;

　　4. 有責任心，積極進取，熱愛教育事業(yè);

　　5. 語言表達能力強，思維活躍;

　　6. 富有親和力，喜歡小孩，擅長與學生溝通交流，抗壓能力強。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇18

　　1.教學經(jīng)驗或課外輔導經(jīng)驗豐富

　　2. 五官端正，外形得體，有親和力，有責任心，師德良好，態(tài)度積極;

　　3.普通話標準，表達能力強，思維靈活，善于溝通，興趣廣泛;

　　4.熱愛教師工作，熟悉小學或初中或高中的課程設(shè)置和課本特點;

　　5.善于掌握學生的心理特征和學習特點，能因材施教靈活教學，有創(chuàng)新的思維和能力，能開拓多種教學方式。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇19

　　1、完成一定課時教學，并發(fā)掘、組織多種教學方式，靈活教學

　　2、積極參與本學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質(zhì)量的教學資源/教案;

　　3、積極和學生及家長進行溝通，全面了解每個學生的情況，幫助學生培養(yǎng)良好的學習方法及習慣;

　　4、協(xié)助舉辦包括課外活動在內(nèi)的學校各項教學、招生活動;

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇20

　　1. 教授中小學生語文課程

　　2.與學生、家長保持良好的溝通，激發(fā)學生的語文學習興趣。

　　3.積極參加教研活動，配合和完成教研任務(wù)。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇21

　　1 大學本科以上學歷，中文專業(yè)、漢語言文學或教育專業(yè)。 普通話標準。

　　2. 熱愛教師工作，具有童心，愛孩子，并能接受他們的不足;

　　3 性格活潑大方，反應(yīng)敏捷，親和力強，善于溝通。

　　4 能承受較大的工作壓力，并接受工作安排;

　　5. 有一年以上學�；蛳嚓P(guān)的教育培訓行業(yè)教學經(jīng)驗優(yōu)先

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇22

　　1. 根據(jù)學校的教學安排，具體負責本學科本年級學生的教學工作(授課、試卷出題、批改工作以及學科研究等);

　　2.根據(jù)學生的實際情況，制定適宜的教學方案，并進行學習方法指導、學習習慣的培養(yǎng)，在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效;

　　3. 與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作;

　　4. 及時接收學生、家長的反饋意見，不斷提高教學服務(wù)質(zhì)量;

　　5. 積極參加教研活動，配合和完成上級布置的教研任務(wù)。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇23

　　1、熱愛教師工作，熟悉教材及課程設(shè)置，有相關(guān)授課、輔導經(jīng)驗者優(yōu)先。

　　2、有良好的教育職業(yè)精神和責任感，師德端正，一年以上的教學工作經(jīng)驗，帶過全國卷帶過畢業(yè)班者。

　　3、普通話標準、流利，語言表達能力優(yōu)秀，有親和力，擅長與學生溝通交流者優(yōu)先。

　　4、有良好的團隊合作精神，能在學科組中互促互進。

　　5、耐心負責，敢于挑戰(zhàn)。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇24

　　1、對中小學生教學，制定教學大綱，完整準確地完成課程的備課及授課

　　2、課前教學工具的準備，資料的準備，確認上課設(shè)備正常

　　3、課前學生的考勤，若沒能及時上課的學生，要及時打電話與家長聯(lián)系，問清原因。

　　4、認真負責的和家長溝通跟蹤學生的各科學習情況

　　5、按時參加其他分校的教研課程，與老師相互討論學習，提升教學質(zhì)量。

　　6、積極完成領(lǐng)導分配的其他工作任務(wù)。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇25

　　1、負責初中語文教學工作;

　　2、根據(jù)課程安排及學習進度，對教學教材必須非常熟練，能編寫教學教材有優(yōu)先考慮;

　　3、參與或組織相關(guān)科目的教學教研工作的開展;

　　4、不斷提高執(zhí)教、服務(wù)能力， 為教輔行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇26

　　1. 語文相關(guān)研發(fā)工作：課程講義和教案等的研發(fā)，以滿足于不同教學場景的教學需求;

　　2.與產(chǎn)品體系深入調(diào)研、分析，推動研發(fā)團隊高效迭代產(chǎn)品;

　　3.負責集團資源庫的制作、維護、管理、品控等工作。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責語文老師職責 篇27

　　1、負責對科目的學生進?“一對一教學”輔導，根據(jù)每個學生學習以及性格的特點，制定適合的個性化學習計劃和?方法;

　　2、認真參加公司組織的教研、月考，不?斷提升專業(yè)?水平和授課技巧;

　　3、配合學習顧問?老?師做好溝通工作，齊心協(xié)力解決好學?生的學習問題以及提高家長對公司的滿意度。