教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé)（精選30篇）

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇1

　　★ 擅長小初高中課程中的一門科目;

　　★ 本科及以上學(xué)歷。

　　★ 學(xué)科知識扎實，熟悉小初高中升學(xué)考試的形式和內(nèi)容;

　　★ 具有較強表達力、親和力，有良好的教學(xué)技巧;

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇2

　　1、要負責(zé)對學(xué)生進行一對一教學(xué)或小班 (語文/數(shù)學(xué)/英語);

　　2、為學(xué)生查缺補漏，幫助學(xué)生盡快提高成績;

　　3、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。

　　4、溝通能力OK，主動與學(xué)生、家長進行溝通

　　5、聽取學(xué)生、家長反饋意見，不斷提高教學(xué)水平質(zhì)量;

　　5.參加學(xué)科教研活動，評課講課，提高教學(xué)水平，為機構(gòu)提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/教案。

　　6、有責(zé)任心，耐心

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇3

　　1、本科一本及以上學(xué)歷,限文史哲相關(guān)專業(yè);

　　2、工作認真負責(zé),積極主動,對學(xué)生有耐心,講課生動、幽默,能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、普通話標準,具有較強的表達能力和溝通能力,能迅速把握學(xué)生的特點,并制訂相應(yīng)的教學(xué)安排,給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇4

　　1、喜歡兒童、熱愛教育行業(yè)，對語文教育行業(yè)有一定的見解;

　　2、本科以上學(xué)歷，語文能力好，一年以上小班教學(xué)經(jīng)驗;

　　3、親和力好，有耐心，形象氣質(zhì)佳，具有良好的職業(yè)形象;

　　4、善于與學(xué)生溝通，擅于調(diào)動課堂氣氛;有創(chuàng)新意識和鉆研精神;

　　5、良好的團隊協(xié)作精神，優(yōu)秀的溝通表達能力，較強的邏輯思維能力。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇5

　　1.按要求完成小學(xué)大語文閱讀課程的線下教學(xué)工作，并保證授課質(zhì)量。

　　2.能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長問題，課外主動積極與家長進行溝通，定期反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況和教學(xué)情況，提高家長滿意度。

　　3.積極認真參加學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)、教研、會議等，不斷提升專業(yè)水平和授課技巧。

　　4.教學(xué)用具的管理和維護。

　　5.服從校區(qū)安排，協(xié)助校區(qū)完成其他各項教學(xué)服務(wù)和招生宣傳工作。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇6

　　一、認真履行任課教師崗位職責(zé)。

　　二、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學(xué)目標，根據(jù)目標設(shè)計具體的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，并分課時制訂教案，教案要完整、規(guī)范。

　　三、以教學(xué)目標為導(dǎo)向，圍繞目標展開教學(xué)。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，提高優(yōu)秀率和合格率。

　　四、按學(xué)期教學(xué)要求，制訂好作文教學(xué)計劃。每學(xué)期大作文應(yīng)完成教材編排的篇數(shù)，并安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應(yīng)有總批眉批，加強面批，及時進行講評。

　　五、加強課外閱讀及指導(dǎo)，努力向各級各類報刊推薦學(xué)生作品，積極開展讀書活動。

　　而按步驟又可以細化為以下幾步：

　　(一)備課：

　　1.做到《小學(xué)教師備課基本要求》。

　　2.備課中要以認真?zhèn)浜媒虒W(xué)語言，設(shè)計好環(huán)節(jié)過渡語言、評析語言和小結(jié)性語言，語言規(guī)范化，導(dǎo)語要自然。

　　3備課中要精心設(shè)計提問，注意分層教學(xué)，讓學(xué)生有充分的時間，聽、說、讀、思。

　　(二)上課：

　　1.教法要靈活，自然、重視設(shè)疑、質(zhì)疑，啟迪思維，激發(fā)興趣，重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

　　2.上課要嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，觀點正確，情調(diào)健康，重點突出，充分利用40分鐘到教學(xué)時間，提高教學(xué)質(zhì)量，不隨意拖堂，要有機滲透德育。

　　(三)作業(yè)：

　　1.要嚴格執(zhí)行全校統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求，作業(yè)封面上名章、學(xué)號等要齊全。

　　2.作業(yè)設(shè)計布置要有分流，課堂練習(xí)冊教師要先做，作文指導(dǎo)前自己先寫范文。

　　3.用好批改記錄，做好批改分析。

　　(四)輔導(dǎo)：

　　1.做好《小學(xué)提優(yōu)補差輔導(dǎo)工作要求》，做好個別輔導(dǎo)。

　　2.輔導(dǎo)要有針對性，要激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

　　3.興趣時間要讓學(xué)習(xí)困難生質(zhì)疑，教師要輔導(dǎo)，不進行全班性的'補課或上新課。

　　(五)考核：

　　1.嚴格控制測驗次數(shù)和測驗時間，由教研組長把關(guān)測試內(nèi)容，校統(tǒng)一進行質(zhì)量監(jiān)控，反饋教學(xué)情況。

　　2.考試前要認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，復(fù)習(xí)突出重點，克服難點，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。

　　3.試卷認真批改，嚴格評分。

　　4.對每一次的質(zhì)量監(jiān)控要做好分析及輔導(dǎo)補救工作。

　　5.要力爭達到學(xué)校的各項指標，力爭消滅不及格。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇7

　　1. 語文相關(guān)研發(fā)工作：課程講義和教案等的研發(fā)，以滿足于不同教學(xué)場景的教學(xué)需求;

　　2.與產(chǎn)品體系深入調(diào)研、分析，推動研發(fā)團隊高效迭代產(chǎn)品;

　　3.負責(zé)集團資源庫的制作、維護、管理、品控等工作。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇8

　　1.本科及以上學(xué)歷，有教學(xué)經(jīng)驗或課外輔導(dǎo)經(jīng)驗，熟悉培訓(xùn)行業(yè)操作模式者優(yōu)先

　　2. 五官端正，外形得體，有親和力，有責(zé)任心，師德良好，態(tài)度積極;

　　3.普通話標準，表達能力強，思維靈活，善于溝通，興趣廣泛;

　　4.熱愛教師工作，熟悉小學(xué)或初中或高中的課程設(shè)置和課本特點;

　　5.善于掌握學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)特點，能因材施教靈活教學(xué)，有創(chuàng)新的思維和能力，能開拓多種教學(xué)方式。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇9

　　1. 大專以上學(xué)歷，英語師范畢業(yè)優(yōu)先錄取;

　　2. 大學(xué)六級(或同等級水平)以上;

　　3. 有相關(guān)工作經(jīng)驗者和有教師資格證優(yōu)先錄取;

　　4. 有責(zé)任心，積極進取，熱愛教育事業(yè);

　　5. 語言表達能力強，思維活躍;

　　6. 富有親和力，喜歡小孩，擅長與學(xué)生溝通交流，抗壓能力強。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇10

　　1、完成一定課時教學(xué)，并發(fā)掘、組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)

　　2、積極參與本學(xué)科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/教案;

　　3、積極和學(xué)生及家長進行溝通，全面了解每個學(xué)生的情況，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣;

　　4、協(xié)助舉辦包括課外活動在內(nèi)的學(xué)校各項教學(xué)、招生活動;

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇11

　　1、教育、師范類相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，有三年以上相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗;

　　2、熱愛教育事業(yè)，有良好的教育職業(yè)精神和責(zé)任感，有志于在行業(yè)內(nèi)長期發(fā)展;

　　3、熟悉廣州地區(qū)的語文學(xué)科教材和學(xué)考資訊;

　　4、熟悉學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點，

　　5、語言表達清晰準確，觀察力強，思維有條理，善于學(xué)習(xí)和總結(jié);

　　6、具有很強的工作責(zé)任心、判斷力和自律能力，為人誠信正直，工作中注重細節(jié)。

　　7、能夠根據(jù)工作需要，對教師進行有效的培訓(xùn);

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇12

　　1、針對所教內(nèi)容備好課，內(nèi)容須有針對性且豐富，主要為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;

　　2、教學(xué)方法要靈活，自然、重視設(shè)疑、質(zhì)疑，啟迪思維，激發(fā)興趣，重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力;

　　3、課后做好輔導(dǎo)并定期考核;

　　4、積極主動跟家長交流，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等;

　　5、積極參加教學(xué)教研研討會議。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇13

　　1為中小學(xué)提供專業(yè)的服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生寫作文

　　2幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

　　3與學(xué)生及家長保持良好的，長期合作的關(guān)系，關(guān)心愛護學(xué)生，善于溝通

　　4積極參與教研活動，不斷提高自己的教學(xué)水平

　　5完成上級交辦的其它工作任務(wù)

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇14

　　1、根據(jù)機構(gòu)的教學(xué)安排，具體負責(zé)學(xué)生一對一、一對六小班教學(xué)授課;

　　2、根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定適宜的教學(xué)方案，進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);查漏補缺，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇15

　　1.教學(xué)經(jīng)驗或課外輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富

　　2. 五官端正，外形得體，有親和力，有責(zé)任心，師德良好，態(tài)度積極;

　　3.普通話標準，表達能力強，思維靈活，善于溝通，興趣廣泛;

　　4.熱愛教師工作，熟悉小學(xué)或初中或高中的課程設(shè)置和課本特點;

　　5.善于掌握學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)特點，能因材施教靈活教學(xué)，有創(chuàng)新的思維和能力，能開拓多種教學(xué)方式。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇16

　　1、玩轉(zhuǎn)中學(xué)語文教學(xué)，傳授考試提分秘訣，詩詞歌賦、名家賞析，讓中學(xué)生做你的才華真愛粉，為明星教師打call!

　　2、和家長溝通用心不偷懶，讓他們感受到你的溫暖，為教育買單才不會手軟!

　　3、 日常培訓(xùn)教研，奔跑在自我提升的路上，用心感受集體的溫暖，換來每一次驚艷酷炫的登場。

　　4、為未來的教育施展你的拳腳：與優(yōu)秀的教研小組一起進行教學(xué)教研、產(chǎn)品研發(fā)思想火花的碰撞;足夠優(yōu)秀的你還能進行教師培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)、學(xué)科運營等工作哦!

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇17

　　職位描述：

　　1、因材施教，啟發(fā)孩子的思維；

　　2、根據(jù)學(xué)員情況因材施教，幫助學(xué)生提高成績；

　　3、根據(jù)公司教學(xué)管理要求開展備課、授課、測試、教學(xué)反饋、教研

　　任職資格：

　　1、大學(xué)本科及以上學(xué)歷，985，,211工程院校優(yōu)先

　　2、良好的溝通表達能力，開朗大方，有親和力，熱愛教育培訓(xùn)事業(yè)。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇18

　　1、負責(zé)小班教學(xué)相關(guān)工作，包括備課、授課和布置作業(yè)等;

　　2、負責(zé)提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù);

　　3、負責(zé)電話、微信與家長溝通，交流;

　　4、積極參與公司和部門組織的各類培訓(xùn)、教研、會議等。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇19

　　1、要負責(zé)對學(xué)生進行一對一教學(xué)或小班；

　　2、為學(xué)生查缺補漏，幫助學(xué)生盡快提高成績；

　　3、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。

　　4、溝通能力OK，主動與學(xué)生、家長進行溝通

　　5、聽取學(xué)生、家長反饋意見，不斷提高教學(xué)水平質(zhì)量；

　　5、參加學(xué)科教研活動，評課講課，提高教學(xué)水平，為機構(gòu)提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/教案。

　　6、有責(zé)任心，耐心

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇20

　　1、負責(zé)初中語文教學(xué)工作;

　　2、根據(jù)課程安排及學(xué)習(xí)進度，對教學(xué)教材必須非常熟練，能編寫教學(xué)教材有優(yōu)先考慮;

　　3、參與或組織相關(guān)科目的教學(xué)教研工作的開展;

　　4、不斷提高執(zhí)教、服務(wù)能力， 為教輔行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇21

　　1、根據(jù)校區(qū)安排與學(xué)生情況進行小學(xué)或初中語文科目培優(yōu)1對1或小班(15人內(nèi))的備課與授課教學(xué)，解答學(xué)生與家長的提問;

　　2、對教學(xué)情況進行了解追蹤，改進提升教學(xué)質(zhì)量和水平并轉(zhuǎn)化可見效果;

　　3、與學(xué)生和家長保持良好的溝通并反饋，協(xié)助建維良好的家校關(guān)系與教學(xué)口碑;

　　4、參與師訓(xùn)教研活動和工作，參與教案講義的編寫等;

　　5、對協(xié)助市場業(yè)務(wù)活動提供協(xié)助支持，講授公開課等。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇22

　　1.負責(zé)學(xué)科語文的教學(xué)工作;

　　2.根據(jù)課程安排及學(xué)習(xí)進度,編寫及審核教學(xué)教材;

　　3.為教輔行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量

　　4.負責(zé)課后的課程追蹤，家長反饋，協(xié)助教務(wù)解決好學(xué)生家長疑問

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇23

　　1、對中小學(xué)生教學(xué)，制定教學(xué)大綱，完整準確地完成課程的備課及授課

　　2、課前教學(xué)工具的準備，資料的準備，確認上課設(shè)備正常

　　3、課前學(xué)生的考勤，若沒能及時上課的學(xué)生，要及時打電話與家長聯(lián)系，問清原因。

　　4、認真負責(zé)的和家長溝通跟蹤學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況

　　5、按時參加其他分校的教研課程，與老師相互討論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　6、積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作任務(wù)。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇24

　　崗位職責(zé)：

　　1、根據(jù)公司的安排進行1對1教學(xué)；

　　2、針對學(xué)生情況，進行有針對性的備課和輔導(dǎo)，提升學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣愛好；

　　3、與學(xué)生家長的溝通反饋，了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況；

　　4、不斷學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，充實自我，提升自我能力；

　　5、完成教學(xué)管理部領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事宜。

　　任職要求：

　　1.本科及以上學(xué)歷，師范類、教育類、各科目相關(guān)專業(yè)、研究生、碩士畢業(yè)者優(yōu)先考慮；

　　2.熱愛教師工作，熟悉課程設(shè)置，有相關(guān)授課、輔導(dǎo)經(jīng)驗者優(yōu)先.；

　　3.熟悉中學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點，善于因材施教，能開拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)者優(yōu)先；

　　4.表達能力優(yōu)秀，普通話標準，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責(zé)任心，有師德，擅長與學(xué)生進行溝通交流；

　　5.接收應(yīng)屆生。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇25

　　1. 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，具體負責(zé)本學(xué)科本年級學(xué)生的教學(xué)工作(授課、試卷出題、批改工作以及學(xué)科研究等);

　　2.根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定適宜的教學(xué)方案，并進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效;

　　3. 與學(xué)生、家長保持良好的溝通，對學(xué)生進行教學(xué)引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作;

　　4. 及時接收學(xué)生、家長的反饋意見，不斷提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量;

　　5. 積極參加教研活動，配合和完成上級布置的教研任務(wù)。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇26

　　1、負責(zé)授課、試卷出題以及批改工作，時常進行學(xué)科及教學(xué)研究;

　　2、針對學(xué)生個人情況，靈活調(diào)整教學(xué)安排，因材施教;

　　3、為學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，進行個性化課程講授;

　　4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法;

　　5、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效;

　　6、積極參加學(xué)科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源、教案。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇27

　　1 大學(xué)本科以上學(xué)歷，中文專業(yè)、漢語言文學(xué)或教育專業(yè)。 普通話標準。

　　2. 熱愛教師工作，具有童心，愛孩子，并能接受他們的不足;

　　3 性格活潑大方，反應(yīng)敏捷，親和力強，善于溝通。

　　4 能承受較大的工作壓力，并接受工作安排;

　　5. 有一年以上學(xué)�；蛳嚓P(guān)的教育培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇28

　　1、負責(zé)語文科目教學(xué)任務(wù)，在能力達到優(yōu)秀后參與科目的教研等方面的工作;

　　2、負責(zé)語文專業(yè)課程的講授任務(wù)，組織課堂討論;

　　3、課程輔導(dǎo)和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作;

　　4、完成教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)安排的其他相關(guān)工作。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇29

　　1、負責(zé)初高中語文相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作;

　　2、根據(jù)課程安排及學(xué)習(xí)進度，編寫及審核教學(xué)教材;

　　3、為教輔行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。

教育機構(gòu)語文教師的崗位職責(zé)語文老師職責(zé) 篇30

　　1、負責(zé)對科目的學(xué)生進?“一對一教學(xué)”輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)以及性格的特點，制定適合的個性化學(xué)習(xí)計劃和?方法;

　　2、認真參加公司組織的教研、月考，不?斷提升專業(yè)?水平和授課技巧;

　　3、配合學(xué)習(xí)顧問?老?師做好溝通工作，齊心協(xié)力解決好學(xué)?生的學(xué)習(xí)問題以及提高家長對公司的滿意度。