備課組長崗位職責(精選7篇)
備課組長崗位職責 篇1
1.根據(jù)教研組工作計劃及學期課時安排,組織本組教師制訂本學科每學期的授課計劃,
實驗計劃,選修課、活動課、興趣小組、競賽輔導計劃等,經(jīng)教研組長審定,報送教務(wù)處。
2.組織本組教師鉆研新課程標準、考試綱要及教材。結(jié)合本年級學生的實際情況確定教學目標、探討教學方法并根據(jù)學校及教研組的課題,確定備課組的研究課題,特別要加強課堂教學和分層教學的研究。
3.確定并具體開展本年級本學科的選修課程、興趣小組、學科競賽、個別輔導等活動。各項活動必須做到定人員、定內(nèi)容、定進度、定地點并逐步積累資料和經(jīng)驗,爭取創(chuàng)出本組的特色。
4.組織本組教師進行集體備課,每周至少一次。組織本組教師開展聽課、說課、評課活動,其中備課組長對本備課組教師的聽課次數(shù)每人每學期不少于2節(jié)并及時向教師本人及教務(wù)處反饋。確定每學期公開課、研究課或示范課的主題和人選。
5.確定本學科的日常作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量,按教務(wù)處規(guī)定選定并控制課外練習資料,控制練習或檢測的數(shù)量,提高練習的質(zhì)量,逐步建立試題庫,提高效率,減輕學生負擔。組織本組教師做好期中、期末及模擬考試的命題、閱卷、評析等工作并將有關(guān)情況報教研組長進行分析研究,提出改進措施,以進一步提高教學質(zhì)量。
6.協(xié)調(diào)本組教師之間以及備課組與教研組、年級組之間的關(guān)系。
7.完成教研組和教務(wù)處布置的其他工作。
備課組長崗位職責 篇2
備課組長是學校開展教學工作重要組織,備課組長的主要任務(wù)是抓好本年級本學科的備課工作,對本年級本學科的教學質(zhì)量負責,確保備課組完成學校的教科研任務(wù)。具體職責如下:
一、按照學校教學工作計劃和教研組教學工作計劃,依據(jù)新課程標準,擬定出本學科本年級的學期教學計劃,并組織實施。
二、認真組織集體備課,記好“備課組活動記錄表”。具體要求:
1.達到四個統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一課內(nèi)、外作業(yè)的設(shè)計(講學稿)、統(tǒng)一以考代練的講義。
2.集體備課時要確定中心發(fā)言人,以文本的形式對教學目的、內(nèi)容、方法、重點、難點提出意見,相互磋商。畢業(yè)年級的備課組要認真研究復習教學,經(jīng)常交流教學心得,優(yōu)化課堂教學。
3.記好“備課組活動記錄表”,要求如實填寫。
三、結(jié)合學生實際情況研究:
1.單元、章、節(jié)、課時的教學目標和要求;
2.正確處理好教材與學生能力發(fā)展的關(guān)鍵點;
3.練習和作業(yè);
4.教學過程的組織,教學方法和學法的選擇;
5.統(tǒng)一教學進度。
四、負責檢查組內(nèi)教師的教案、上課、作業(yè)布置與批改,及學生輔導等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校反映。
五、積極開展教學科研活動,認真落實本組科研課題并積極進行評議,共同探討研究性教學規(guī)律,提高課堂效率。
六、承擔單元測驗、期中、期末考試試卷命題工作,并組織教師抓好期中、期末復習。做好閱卷、質(zhì)量分析、教學總結(jié)。
七、對備課組教師的教學情況做到胸中有數(shù),協(xié)調(diào)統(tǒng)一。同時加強對青年教師教學業(yè)務(wù)的培養(yǎng)和指導,組織本組教師積極參加市、區(qū)教研活動,組織好本組的教學公開課、研討課、觀摩課等活動。
備課組長崗位職責 篇3
1、組織教師學習教育方針,轉(zhuǎn)變教育觀念。學習本學科的課程標準、教學大綱、及天津市中小學教學的文件,明確教學目的任務(wù),結(jié)合學校實際,確定分年級教學的具體要求,開學初制定學期的教研組教研計劃和教學進度表,明確各年級教學進度,并組織實施。
2、抓好備課工作,組織教師鉆研課程計劃,認真寫好教案,并做好記錄。
3、有計劃地組織教師互相聽課、評課、互相學習,取長補短,不斷改進教學方法,提高教學效果。每學期聽本組教師的課,及時了解教學進度和教學效果,提出改進教學的意見。督促教師完成聽課計劃。
4、組織教師開展教學活動。根據(jù)學校實際,確定備課組和教師個人的研究課題。每學年語、數(shù)、英教研組寫出2-3篇論文,其余學科備課組寫出1-2篇論文。每學期舉行1-2次教學研究課。研究主題明確,并組織好評課。集中教研活動每學期6-8次。教研活動做到內(nèi)容、人員、時間三落實。
5、學習研究教育教學理論和學科專業(yè)理論。關(guān)心和組織教師的進修工作,每學期至少進行一次業(yè)務(wù)上的專題討論。制訂青年教師培養(yǎng)計劃,確立師徒關(guān)系。
備課組長崗位職責 篇4
一、帶領(lǐng)全組教師認真鉆研課程標準、德育綱要,端正教育思想,認真執(zhí)行學校教學計劃,負責擬定學期授課教學(進度)計劃,草擬并實施本組備課活動計劃。
二、主持備課活動,組織好每周一次的集體備課、觀摩教學、互相聽課等活動,積極進行教學改革,努力形成本組特點,不斷提高本年級學科的教學水平和質(zhì)量。
三、協(xié)助教科室、教務(wù)處、教研組安排好本學科教師的教學任務(wù),檢查評價本組教師的教學質(zhì)量。
四、緊密結(jié)合本學科特點,組織本組教師積極探索促進學生和諧發(fā)展的教學方法,努力做到寓德育于教學之中。
五、組織本年級單元檢測的命題、閱卷和試卷分析工作,對改進教學方法、提高質(zhì)量提出指導性意見。
六、組織本組教師適當編排學科配套系列輔助訓練材料。
七、組織好本組教師的教育理論學習和業(yè)務(wù)進修,全面提高教師的素質(zhì)。
八、關(guān)心本組教師的思想、工作和生活以及健康狀況。
備課組長崗位職責 篇5
1.備課組在組長的支持下開展集體備課活動。開學初應根據(jù)學校教學計劃,制訂出課時計劃(包括本學期的教學要求,課時分配,各單元要求,中心發(fā)言,測驗、考試的安排)于開學第二周交教研組長。
2.備課組活動要做到“三定”,即定時間、定地點、定活動內(nèi)容,可以按周或按課、單元、章節(jié)進行,原則上每兩周一次,要做好備課活動記錄。
3.集體備課活動每次都要有中心發(fā)言,著重研究教學目標、重點、難點、教學方法、教學手段、學法指導等,集體討論,集思廣益,及時作好記錄。組長要指導青年教師寫好教案。
4.備課組內(nèi)同教材要做到“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一作業(yè)(對個別學生因材施教除外),統(tǒng)一測試內(nèi)容。
5.備課組每學期至少兩次學習、研究本學科的教學大綱,市、區(qū)有關(guān)教學工作文件。要經(jīng)常了解、分析學生情況,有針對性的改進教學方法,提高課堂教學質(zhì)量。
6.備課組內(nèi)要加強相互間的聽課,每學期每位教師舉行一次組內(nèi)公開課或說課,并組織好評課。
7.單元測驗命題前,備課組要充分討論內(nèi)容、難度、期望值等。單元測驗或考試后,要及時進行試卷分析。對不同類型的學生采用不同方式輔導,“培優(yōu)”、“補差”、“防差”。
8.組長要經(jīng)常檢查教師的備課情況及作業(yè)批改情況,培養(yǎng)良好的教風和學風。
9.每學期末進行一次小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,找出差距。
10.每學期開展1-2次學科競賽,形成良好的學習氛圍。
備課組長崗位職責 篇6
一、備課組長應在教研組的領(lǐng)導下,認真開展備課活動,努力貫徹教研組的計劃和決定。
二、備課組長應做到下列各點:
1、在開學初,應組織本組教師認真學習教學大綱,鉆研全學期的教材,了解全冊教材的內(nèi)部聯(lián)系和新舊關(guān)系,從而對一個學期的教學內(nèi)容和總的要求,有一個全面的了解,并根據(jù)教學大綱和學校提出的教學要求,結(jié)合學生實際,組織本組教師,制訂好本學校教學計劃,提出提高教學質(zhì)量的打算等。
2、在個人超前備課的基礎(chǔ)上,抓好本年級同科教師集體備課活動,制訂課時計劃,討論目的要求,考慮教學進度,研究教學方法,提高備課質(zhì)量。
3、組織本組教師,積極開展教學改革的試驗,經(jīng)常開展相互聽課活動,推廣行之有效的教學經(jīng)驗,認真團結(jié)本組的研究專題。
4、期中、期末組織本組教師,進行數(shù)學質(zhì)量分析,鞏固成績找出問題,確定改進措施,使教學質(zhì)量不斷得到提高,并及時將質(zhì)量分析的情況和意見,向教研組和教導處、校長室匯報。
5、組織本組教師開展課外興趣小組活動,指導和組織學生的第二課堂。
6、對新教師的教學工作給予具體指導和幫助。
備課組長崗位職責 篇7
1、備課組長應在教研組長的指導下,開展本年級本學科的教學研究工作,貫徹教研組的計劃,擬定本年級段教學進度計劃,完成教學任務(wù)。
2、組織本組教師認真鉆研大綱,鉆研教材,統(tǒng)一教學要求,結(jié)合學生實際,掌握好教學進度。
3、組織本組教師進行集體備課活動,制訂課時計劃,討論目的要求,研究教學方法,提高備課質(zhì)量。
4、組織本組教師進行教學改革試驗,相互聽課,相互學習,相互促進。
5、組織本組教師精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè),做好期中和期末考試的命題工作,客觀地檢查教學質(zhì)量,認真進行質(zhì)量分析,研究減輕學生過重負擔,提高教學質(zhì)量的措施。
6、組織本組教師開展課外興趣小組活動,指導和組織學生的科技活動
7、對新教師的教學給予具體指導和幫助。