琵琶行 (并序) （蘇教版）
1.閱讀小序，說說這個(gè)小序在文中有什么作用？
……
交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼身世，說明了寫作的背景動(dòng)因，并為全詩定下了凄切的感情基調(diào)。
2.文章結(jié)構(gòu)
江頭送客聞琵琶
江上聆聽琵琶曲
（1）邀見歌女
（2）彈奏名曲
（3）聞?wù)咛兆?/p>
歌女傾訴身世苦
（1）少年歡樂
（2）老年淪落
（3）悲苦心境
同病相憐傷遷謫
重聞琵琶青衫濕
3.詩歌塑造了哪幾個(gè)人物形象？有什么共同點(diǎn)？（用課文原話作答）
……
琵琶女和詩人自己。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。
五.小結(jié)
第二教時(shí)
主要內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)回顧。
2.理解作者多角度塑造“琵琶女”形象的方法，體會(huì)形象的意義。
3.欣賞詩人描寫身音變化的寫法，提高聯(lián)想和想象的能力。
4.體會(huì)白居易貶謫郁悶的情感。
一.復(fù)習(xí)回顧。
1.昨天我們學(xué)習(xí)了白居易的 文章，白居易是 代現(xiàn)實(shí)主義詩人代表，詩歌主要敘述了 和 兩個(gè)人物，他們的共同點(diǎn)可以用課文原話回答是：______________。
2.讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)詞，注意寫法
賈人 gǔ 貶謫 zhé 荻花 dí 捻熟 niǎn 闌干 lán
嘔啞 ōuyā 沼哳 zhāozhā
3.說說下面詞語的意思
左遷：降職。 委身：托身。古代指女子出嫁。
因?yàn)殚L句：創(chuàng)作，wéi 信手：隨手。
顏色故：容顏老去。故，衰老。
等閑度：隨隨便便打發(fā)時(shí)光。等閑，輕易，隨便。
闌干：縱橫的樣子。
二.再聽一遍課文朗讀，分析作者塑造“琵琶女”的方法，理解形象的意義。
……
1. 說說作者怎樣塑造“琵琶女”的形象的。
……
（1） 渲染悲慘的出場環(huán)境，
楓葉荻花秋瑟瑟 舉杯欲飲無管弦 醉不成換慘將別，別時(shí)茫茫江浸月
（2） 正面描寫琵琶女的神態(tài)動(dòng)作，
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情
低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事 輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《綠腰》
（3） 具體描摹琵琶女高超的彈奏技藝，
（4） 運(yùn)用琵琶女前后境遇的對比，
這樣，一個(gè)琵琶女的形象就鮮活地躍然紙上。
這是一個(gè)曾經(jīng)名噪京都、青春歡笑、色藝雙絕、紅極一時(shí)的長安歌妓。
這是一個(gè)老大淪落、年老色衰、 “獨(dú)守空船”， 飄泊江湖的天涯淪落人。
這是一個(gè)被侮辱、被損害的歌伎們的悲慘命運(yùn)形象，她有一種“曾經(jīng)滄�！�，卻仍不失其率真及女性矜持端莊風(fēng)格的成熟美。
2.作者為什么要極力鋪寫這一形象？