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琵琶行

發(fā)布時(shí)間:2018-11-02

琵琶行

酒泉三中九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
琵琶行(節(jié)選)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入課堂:一千多年前,一個(gè)文人騷客,一個(gè)天涯歌女,因?yàn)橐魳?lè),讓他們演繹了一曲千古不衰的知音絕唱,在這個(gè)不朽的夜晚,潯陽(yáng)江的悠悠江水,瑟瑟秋風(fēng),清冷的月光,飄飛的荻花,永遠(yuǎn)記住了這個(gè)美麗而憂傷的故事——詩(shī)人白居易也在這個(gè)不朽的夜晚,踏著濕漉漉的詩(shī)行,平平仄仄地走著,一路灑下兩行滾燙的淚水,沾濕了歷史的臉龐,永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去。
    后人為了紀(jì)念這位偉大的詩(shī)人,就修建了琵琶亭。于是琵琶亭永遠(yuǎn)的記載了白居易和琵琶女之間這個(gè)美麗而憂傷的故事,潯陽(yáng)江水又將這個(gè)美麗的故事千古的流傳下來(lái),F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)這篇課文。 
二、認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo):(1分鐘)
自學(xué)目標(biāo):會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課的生字新詞,了解白居易相關(guān)的文學(xué)常識(shí);背誦默寫全詩(shī)。
互學(xué)目標(biāo):理解課文內(nèi)容及詩(shī)人深沉的感情。了解和掌握作者描摹音樂(lè)的手法。
綜合目標(biāo):通過(guò)對(duì)人物身世命運(yùn)的分析,解讀作品的思想感情。把握意境。
三、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí):
(一)自學(xué)預(yù)習(xí)
跳讀積累:學(xué)法點(diǎn)撥:查閱資料,掌握字詞、文章的體裁和作者。
1.白居易,字______, 號(hào)_____,_______(朝)詩(shī)人。作品有_______,______等。
2.行:古詩(shī)的一種體裁。它的特點(diǎn)是“篇無(wú)定句,句無(wú)定字”,音節(jié)、格律比較自由,句法長(zhǎng)短不一,富于變化。唐以后,歌行一般用五、七言古詩(shī)體裁。
3.速讀課文,給下列字注音:迸(     )   咽(    )   。     )    荻(      )    浸(      )捻(       )帛(     )  管弦(   )  乍(    )破   霓裳(     )(     )
細(xì)讀疏通, 速讀概括:
晚自習(xí)任務(wù):1、結(jié)合注釋及工具書翻譯全文,不會(huì)的字詞請(qǐng)圈劃出來(lái),并整理在筆記本上。
2、思考:通讀序言,概括內(nèi)容。
                                                                                                                                                                   

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    白居易

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