琵琶行
酒泉三中九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
琵琶行（節(jié)選）
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入課堂：一千多年前，一個(gè)文人騷客，一個(gè)天涯歌女，因?yàn)橐魳?lè)，讓他們演繹了一曲千古不衰的知音絕唱，在這個(gè)不朽的夜晚，潯陽(yáng)江的悠悠江水，瑟瑟秋風(fēng)，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠(yuǎn)記住了這個(gè)美麗而憂傷的故事——詩(shī)人白居易也在這個(gè)不朽的夜晚，踏著濕漉漉的詩(shī)行，平平仄仄地走著，一路灑下兩行滾燙的淚水，沾濕了歷史的臉龐，永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去。
后人為了紀(jì)念這位偉大的詩(shī)人，就修建了琵琶亭。于是琵琶亭永遠(yuǎn)的記載了白居易和琵琶女之間這個(gè)美麗而憂傷的故事，潯陽(yáng)江水又將這個(gè)美麗的故事千古的流傳下來(lái)�，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)這篇課文。
二、認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1分鐘）
自學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課的生字新詞，了解白居易相關(guān)的文學(xué)常識(shí)；背誦默寫全詩(shī)。
互學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容及詩(shī)人深沉的感情。了解和掌握作者描摹音樂(lè)的手法。
綜合目標(biāo)：通過(guò)對(duì)人物身世命運(yùn)的分析，解讀作品的思想感情。把握意境。
三、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：
（一）自學(xué)預(yù)習(xí)
跳讀積累：學(xué)法點(diǎn)撥：查閱資料，掌握字詞、文章的體裁和作者。
1.白居易，字______, 號(hào)_____,_______（朝）詩(shī)人。作品有_______,______等。
2.行：古詩(shī)的一種體裁。它的特點(diǎn)是“篇無(wú)定句，句無(wú)定字”，音節(jié)、格律比較自由，句法長(zhǎng)短不一，富于變化。唐以后，歌行一般用五、七言古詩(shī)體裁。
3.速讀課文，給下列字注音：迸（ ） 咽（ ） 潯（ ） 荻（ ） 浸（ ）捻（ ）帛（ ） 管弦（ ） 乍（ ）破 霓裳（ ）（ ）
細(xì)讀疏通， 速讀概括：
晚自習(xí)任務(wù)：1、結(jié)合注釋及工具書翻譯全文，不會(huì)的字詞請(qǐng)圈劃出來(lái)，并整理在筆記本上。
2、思考：通讀序言，概括內(nèi)容。