琵琶行
三、課堂互學(xué)探究（1、分配展示任務(wù)，準(zhǔn)備展示材料（2分鐘）。2、同學(xué)展示，20分鐘）
1、詩(shī)人為什么說(shuō)他和琵琶女“同是天涯淪落人”？試結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容和白居易的生平來(lái)談。
2、找出詩(shī)歌中景物描寫的地方，并說(shuō)說(shuō)其作用
琵琶行
授課時(shí)間 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)課題琵琶行 并序 白居易 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力誦讀琵琶女第二次演奏的有關(guān)詩(shī)句，賞析音樂(lè)描寫的美好意境。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、了解作者白居易及行這種文學(xué)體裁;2、領(lǐng)會(huì)同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)的具體內(nèi)涵;3、體會(huì)詩(shī)中音樂(lè)描寫的美好意境;4、背誦全詩(shī)。【教學(xué)重點(diǎn)】1、領(lǐng)會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情；2、體會(huì)詩(shī)中的出色音樂(lè)描寫。...
【教學(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言，理解人物思想感情的能力。2.學(xué)習(xí)用比喻描寫聲音變化的寫法，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象能力。3.體會(huì)詩(shī)人貶謫郁悶之思【教學(xué)重難點(diǎn)】1.掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。...
白居易
白居易 元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。...
成都二十中語(yǔ)文教研組 吳張澤學(xué)習(xí)過(guò)程一、誦讀①自由誦讀全詩(shī)，標(biāo)注生字字音。②小組分段齊讀，教師辨正字音。③自由吟誦全詩(shī)，畫出動(dòng)人詩(shī)句。二、內(nèi)容①概括詩(shī)作內(nèi)容②抓住聲音描寫三、詩(shī)眼“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。...
成都二十中語(yǔ)文教研組 吳張澤學(xué)習(xí)過(guò)程一、誦讀①自由誦讀全詩(shī)，標(biāo)注生字字音。②小組分段齊讀，教師辨正字音。③自由吟誦全詩(shī)，畫出動(dòng)人詩(shī)句。二、內(nèi)容①概括詩(shī)作內(nèi)容②抓住聲音描寫三、詩(shī)眼“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。...
汕頭潮南礪青中學(xué) 鄭光程教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)《琵琶行》，理解敘述與抒情相結(jié)合的藝術(shù)手法；領(lǐng)會(huì)天涯淪落的感傷和豐富的內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、板書課題，作者，簡(jiǎn)介作者與作品提示白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位...
教案示例1 教學(xué)目的 1.指導(dǎo)學(xué)生順暢地誦讀全詩(shī)并當(dāng)堂背誦第二節(jié)； 2.感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美； 3.感知詩(shī)中音樂(lè)描寫的美好意境，體會(huì)敘事詩(shī)的抒情藝術(shù)。 教學(xué)程序 一、激趣導(dǎo)入 由“高山流水”的知音故事導(dǎo)入。...
教案示例1 教學(xué)目的 1.指導(dǎo)學(xué)生順暢地誦讀全詩(shī)并當(dāng)堂背誦第二節(jié)； 2.感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美； 3.感知詩(shī)中音樂(lè)描寫的美好意境，體會(huì)敘事詩(shī)的抒情藝術(shù)。 教學(xué)程序 一、激趣導(dǎo)入 由“高山流水”的知音故事導(dǎo)入。...
教案示例1 教學(xué)目的 1.指導(dǎo)學(xué)生順暢地誦讀全詩(shī)并當(dāng)堂背誦第二節(jié)； 2.感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美； 3.感知詩(shī)中音樂(lè)描寫的美好意境，體會(huì)敘事詩(shī)的抒情藝術(shù)。 教學(xué)程序 一、激趣導(dǎo)入 由“高山流水”的知音故事導(dǎo)入。...
教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)目的 學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解琵琶女和詩(shī)人的悲慘遭遇，從中體會(huì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗。 誦讀詩(shī)人描寫音樂(lè)的詩(shī)句，深切體會(huì)詩(shī)人描摹之精彩。 分析詩(shī)歌，了解本詩(shī)以音樂(lè)敘事的特點(diǎn)，把握文章縝密的結(jié)構(gòu)。...
成都二十中語(yǔ)文教研組 吳張澤學(xué)習(xí)過(guò)程一、誦讀①自由誦讀全詩(shī)，標(biāo)注生字字音。②小組分段齊讀，教師辨正字音。③自由吟誦全詩(shī)，畫出動(dòng)人詩(shī)句。二、內(nèi)容①概括詩(shī)作內(nèi)容②抓住聲音描寫三、詩(shī)眼“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。...
鄭月明教學(xué)目的： 1、了解詩(shī)歌中所表現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)人情懷，領(lǐng)會(huì)白居易詩(shī)歌的深遠(yuǎn)影響與意義。 2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌中各自不同的表現(xiàn)手法，從而領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的美質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)： 1、提示詩(shī)歌形象和語(yǔ)言的內(nèi)含，體會(huì)作品情意和藝術(shù)特點(diǎn)，提高詩(shī)歌鑒賞水平。...