教學(xué)步驟 一、明確目標(biāo) 通過反復(fù)誦讀，感受沈從文小說的文字之美，進(jìn)而體味其所營造的意境美和小說中層現(xiàn)的人性美。 二、整體感知 沈從文（1902—1988)，原名沈岳煥，湖南省鳳凰縣（今屬土家族苗族自治州）人。...

教學(xué)目標(biāo)： 1. 體會(huì)李商隱政治諷刺詩風(fēng)格 2. 學(xué)習(xí)本詩敘事、表現(xiàn)等手法 3. 理解本詩的深刻寓意 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 倒敘的敘事特點(diǎn)及對(duì)比表現(xiàn)手法 2. 詩歌蘊(yùn)涵的寓意 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 創(chuàng)新，是科學(xué)的靈魂，亦是文學(xué)創(chuàng)作的靈魂，李商...

【教學(xué)目標(biāo)】理解本詩所表達(dá)的思想情感�！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)與共同探討相結(jié)合�！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容、步驟】一、導(dǎo)引：請(qǐng)大家猜一下這幅對(duì)聯(lián)和哪個(gè)人物有關(guān)？對(duì)聯(lián)：哀怨托離騷，生而獨(dú)開詩賦立。孤忠報(bào)楚國，余風(fēng)波及漢湘人。...

《書憤》導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解陸游的生平，知人論世。2、通過對(duì)南宋朝代背景的了解，掌握南宋愛國詩人和詞人的思想感情。課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程一、課前預(yù)習(xí)1、走進(jìn)作者 陸游，字 ，號(hào) 。南宋時(shí)越州山陰人，我國古代著名的 詩人。...

【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)：初步感受先鋒派小說的特點(diǎn) 2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)探索陌生文本的能力 3.情感目標(biāo)：結(jié)合生活，感悟生活，認(rèn)識(shí)生活 【設(shè)計(jì)理念】先鋒小說的“先鋒”體現(xiàn)在哪里？恐怕不能離開文本去架空講解或者探討。...

高二語文組【課標(biāo)要求】1.發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力。從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。2.注重個(gè)性化的閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和...

4*哈姆萊特名師導(dǎo)航內(nèi)容感知《哈姆萊特》是莎士比亞戲劇創(chuàng)作的最高成就，寫的是丹麥王子哈姆萊特為父復(fù)仇的故事。悲劇的情節(jié)是這樣的：丹麥王子哈姆萊特在德國威登堡大學(xué)接受人文主義教育期間，國內(nèi)發(fā)生了意外的變故，他的叔父克勞狄斯毒...

[教學(xué)創(chuàng)意]本課的教學(xué)創(chuàng)意在于將評(píng)書藝術(shù)與文言小說的教學(xué)進(jìn)行有效的整合。對(duì)大部分的中學(xué)生而言，文言文從情感上說，始終是他們閱讀視野中的盲區(qū)，而現(xiàn)實(shí)卻是新教材中文言文的分量陡增，幾乎成了教材中的半壁江山。...