粵教版選修15《論述文選讀》全部教案2
四、 課后練習(xí)：
① 選出下列加點字音、形、義完全正確的一組：
a、杜撰（zhuàn）寫作�！”杀。╞ó）輕視、看不起�！〈В╟huǎi）摩：估計、忖度�！u曳（yè）拉、牽引。
b、軼（yì）事：神秘的事�！「朽埃╧uì）：嘆氣�！∑埌玻海╣ǒu）茍且�！∫巳雱伲簝�(yōu)美的境界。
c、主眼：關(guān)鍵�！A軋（yà）：車碾過�！》馄揸帲▂ìn）子：庇護�！″賱牛╦ìng）：有力量。
d、行（hāng）伍：泛指軍中�！〈膛洌撼滠�。 附（fǚ）會：牽強地拉扯到一起�！∽咄叮ㄍＯ聛恚o路。
對下面一些句子的正確理解是：
②\'如果寫定《水滸》的，果真是施耐庵其人\'一句意思是：（ �。�
a、含蓄地否定了《水滸》的作者為施耐庵。
b、完全肯定了施耐庵創(chuàng)作了《水滸》。
c、《水滸》的作者至今難以確定。
d、假定《水滸》的作者與傳說中相符。
③引述施耐庵請高手畫像朝夕揣摩的故事，作者說：\'它所強調(diào)的朝夕揣摩，卻有部分的真理。\'是因為：（ �。�
a、它沒有揭示創(chuàng)作《水滸》的全部規(guī)律。
b、這則杜撰的故事顯然有它附會的地方。
c、朝夕揣摩是對的，但不是畫像而是在民間流傳的口頭文學(xué)。
d、虛構(gòu)小說人物，也需要揣摩人物性格是否真實。
答案：1、a（b、軼事：散失而沒有流傳的事。c、封妻蔭子。d、刺配：發(fā)配。走投無路：投奔。）2、d 3、c
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、 在評論《水滸》的結(jié)構(gòu)特點時，作者是怎樣概括的？如何理解？
提示：作者首先作總的評價：從整體看，\'不是有機結(jié)構(gòu)\'；從每一個人物看，\'是嚴(yán)密的，甚至也是有機的\'。
因為《水滸》是由口頭文學(xué)演變而來的，它的每個章節(jié)對全書來說都是相對獨立的，所以總的來看，它的結(jié)構(gòu)不是有機的。但是，口頭文學(xué)在流傳中為了吸引聽眾的注意力，它的每個故事跌宕起伏，曲折多變，因此，從一個人物的故事來看，《水滸》的結(jié)構(gòu)又是有機的。
2、 作者認為\'這些各自獨立，自成整體的故事\'，在結(jié)構(gòu)上有兩個共同的特點，對這兩個特點如何理解？有人認為這兩點實為一點，對不對？
提示：所謂\'故事的發(fā)展前后勾聯(lián)，一步緊一步，但又疏密相間，搖曳多姿\'是就一個人的相對獨立的一個故事而言的。意思是其故事情節(jié)安排有緩有急，詳略得當(dāng)，曲折靈活，錯綜而富于變化。而其所謂\'善于運用變化錯綜的手法，避免平鋪直敘\'，是就不同人物故事情節(jié)的關(guān)系而言的。意思是說作者對不同人物各自故事發(fā)展的結(jié)構(gòu)安排是各不相同的。如林沖和楊志的故事，各自都是曲折多姿，時松時緊的，但林沖的故事是騰挪跌宕，逐步推進的，而楊志故事的情節(jié)安排都是一正一反，螺旋上升的，或者說是縱橫開合的。所以說作者的特點概括雖然看來相似，在進行例證時也沒有分層論證，看來似混在一起的，可實際上并不相同。
3、 從這部分論證在敘、析、評各種文字的分配和使用上看，你認為寫評論文章應(yīng)該注意什么？
提示：評論，是以議論為主要表達方式，對某問題或某事件發(fā)表意見或看法的文章，此篇文章是文學(xué)評論，文學(xué)評論自然也以議論為主，但對于作品內(nèi)容的復(fù)述、介紹或引用也是不可缺少的，因為評論必須從作品本身出發(fā)，才能做到\'言之有物\'，\'持之有故\'。議論包括分析和評價兩部分。分析，是對作品的思想內(nèi)容，藝術(shù)成就等進行提示的過程；評價，則是作者通過分析得到的結(jié)論。這三者之間，敘、析都是為評而服務(wù)的，是得出結(jié)論必要的鋪墊和基礎(chǔ)。所以三者一定要做到有機的結(jié)合。例如第7自然段，為了說明許多小故事結(jié)構(gòu)的完整、嚴(yán)密而有機，作者舉林沖故事為例，先分析了整個故事的波瀾起伏，同時夾有對其騰挪跌宕特點的評價，其次是敘述了林沖比武一段大概情節(jié)，突出了其情節(jié)發(fā)展的頓拓開闔，曲折多變，然后緊扣其敘述又是一個評價：\'寫得多么錯綜而富于變化\'，\'筆墨之經(jīng)濟，達到了極點\'�？矗髡弑闶沁@樣進行論證的，夾敘夾議，復(fù)述、引用原文恰到好處。這樣可以使評論文章的分析建立在大量的材料之上，論證充分有力，讀起來明白曉暢，通俗易懂。那么我們在寫評論文章時除了注意三者結(jié)合之外，還要注意的一點是，復(fù)述應(yīng)是在對原文理解上的高度概括和集中，它體現(xiàn)作者的觀點，不是枯燥的節(jié)錄，可以引用原文，也可以在忠實原文的前提下不受其限制。