粵教版選修15《論述文選讀》全部教案2
狎：親近而不莊重。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生分析鑒賞詩(shī)歌。
教師提示：
首聯(lián)：對(duì)比，頌梅花的傲雪耐寒，卓爾不群，襯詩(shī)人志潔。
頷聯(lián)：寫梅姿，梅香。
頸聯(lián)：虛實(shí)結(jié)合，對(duì)梅既愛且敬。
尾聯(lián)：由花及人，人是品格高尚的風(fēng)雅之士
3、了解詩(shī)歌的影響。
這首詩(shī)對(duì)后代的意義何在？
古：這這首詩(shī)的影響很深遠(yuǎn)。后來詞牌中的《梅花塘》以及《暗香》、《疏影》等，都從林和靖的這首詩(shī)中得到啟發(fā)。
今：首詩(shī)歌體現(xiàn)了他追求高潔、一塵不染的這樣一種情懷。他不跟世俗相沾染、不同流合污，玉潔冰清。當(dāng)然他這個(gè)完全的離開社會(huì)、離開人世隱居到孤山這一點(diǎn)我想我們現(xiàn)在生活中是做不到的，也是沒有必要的。但是他追求那種高潔的情懷，追求那種在梅花的描寫當(dāng)中所寄托的那種人生的追求，這一點(diǎn)我們還是可以學(xué)習(xí)的。
四、閱讀文章，感知文章結(jié)構(gòu)
第一部分：（1）全詩(shī)內(nèi)容復(fù)述。
第二部分：（2--5） 引出論點(diǎn),分析“疏”“暗”兩字神韻。
第三部分：（6）聯(lián)系實(shí)際，引申發(fā)揮，發(fā)出感慨。
這是一篇關(guān)于詩(shī)歌的文學(xué)評(píng)論。
五、文章內(nèi)容分析。
1、作者是怎樣抓住名句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！边M(jìn)行分析鑒賞的。
明確：以分析論證法為主，反證法，引證法，類比法。
2、結(jié)合本文，說說詩(shī)歌鑒賞的文體特征。
明確：1、從讀者的角度入手，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)品詩(shī)。
2、注重對(duì)詩(shī)歌的藝術(shù)分析。
3、求意解，不拘泥句解。
4、抓住詩(shī)歌最突出的一方面進(jìn)行分析。
六、拓展
賞析詩(shī)歌： 海棠
東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。
只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
問題：
1、開頭兩句景物描寫有何作用？
2、賞析后兩句。
教學(xué)反思：本文的教學(xué)要和高考的詩(shī)歌鑒賞要求結(jié)合起來，重視方法的歸納和指導(dǎo)，來幫助學(xué)生提高試問鑒賞能力。