最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 高中語文教案 > 高一語文教案 > 第5課 荊軻刺秦王

第5課 荊軻刺秦王

發(fā)布時間:2017-05-13

第5課 荊軻刺秦王


詞。何如:固定短語,怎么樣。樊於期  乃前 曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿樊於期于是走上前說:“怎么辦呢?”荊軻說:“希
 得 將軍之首以  獻秦,秦王必  喜 而善   見臣。望得到將軍的頭用來獻給秦王,秦王一定很高興而好好地接見我。臣左手把  其 袖,而右手  揕 其 胸,然則將軍之仇 我左手抓住他的衣袖,右手用匕首刺他的胸膛,這樣將軍的仇就 報,而 燕國見陵之 恥  除 矣。將軍豈有意 乎?”報了,而且燕國被欺侮的恥辱也除掉了。將軍是否愿意呢?”
善:好好地。把:握,抓住。揕(zhèn):刺。見陵:被欺凌。見,這里是被動句的標志!傲辍蓖ā傲琛,欺侮。豈:疑問副詞,是否、是不是。樊於期  偏 袒扼 腕   而  進  曰:“此臣  樊於期脫下一只袖子露出肩膀,握住手腕走上前說:“這正是我日夜  切齒 拊心  也,乃今得聞    教!”遂  日夜咬牙切齒、搥胸痛恨的事,今天才聽到您的指教!”于是就
  自刎。割頸自殺了。偏袒:指脫下一只衣袖,露出臂膀。扼腕:左手握住右腕。此……也:表判斷,這是……。切齒:
咬牙,形容憤恨的情緒。拊(fǔ)心:搥胸。乃今:猶言“如今”。聞教:聽到別人指教。刎(wěn):用刀劍割頸自殺。
太子聞    之,馳      往,伏 尸 而 哭,太子聽說了這件事,駕車飛快地趕過去,趴在尸體上痛哭,極  哀。既  已,無  可 奈 何,乃 遂收盛 樊於非常悲傷。事已至此,也沒有別的辦法了,于是就收斂了樊於
期之首,函  封 之。期的頭,用匣子裝起來。馳:使車馬快跑。既已:同義復(fù)用,意為事已至此。收盛(chénɡ):收拾,裝
好。函:匣子,此處譯為“用匣子”,名詞作狀語。
于是太子預(yù)  求天下之利 匕首,得  趙人徐夫人之于是太子預(yù)先尋求天下鋒利的匕首,得到了趙國徐夫人的匕首,取  之 百金,使工 以 藥淬 之。以   試匕首,用一百金買下它,讓工匠用毒藥浸過它。用它在人身上  人,血 濡 縷,人無 不立 死 者。乃  為 裝做實驗,血沾濕衣縷,人沒有不馬上死掉的。于是整理行裝,準遣 荊軻。備派荊軻上路。
燕國有 勇士 秦武陽,年十二,殺  人,人  不敢與燕國有個勇士叫秦武陽,十二歲就殺過人,人們不敢同他忤  視。   乃 令秦武陽  為  副。正眼相對。太子于是讓秦武陽做荊軻的助手。忤(wǔ)視:迎著別人的目光
正眼看。忤,逆。為副:做助手。
荊軻 有  所待,欲  與 俱,其 人居 遠  未荊軻等待另一個人,想同他一起去,那個人住在遠處,還沒
 來, 而 為 留待。有來,因而留下來等待。所待:“所”字結(jié)構(gòu),指要等待的人。欲與俱:即“欲與之俱”的省略。
頃   之    未  發(fā),太子    遲之, 疑其過了些時候,荊軻還沒有出發(fā),太子嫌他動身遲了,懷疑他有改悔,乃復(fù)  請之曰:“日 以 盡  矣,荊卿 豈 無后悔了,就再次請求他說:“日子已經(jīng)沒多少了,您難道沒有去 意  哉?丹請 先遣秦武陽!”的意思了嗎?請讓我先派秦武陽去!”頃之:不久。遲之:意動用法,以之為遲,覺
得他出發(fā)遲了。以:通“已”!∏G軻 怒, 叱 太子曰:“今日 往而不荊軻生氣了,斥責(zé)太子說:“今天去了而不
14頁,當前第61234567891011121314
第5課 荊軻刺秦王 相關(guān)內(nèi)容:
  • 高一語文《荊軻刺秦王》教案(通用13篇)

    【教學(xué)目標】一、知識與能力1、積累文中的文言詞句并進行歸類整理。2、正確分析鑒賞荊軻這個人物形象。二、過程和方法1、課前認真預(yù)習(xí),反復(fù)誦讀課文;2、查找資料,研究分析古人對荊軻的各種評價;三、情感態(tài)度與價值觀1、學(xué)習(xí)荊軻不畏強權(quán)...

  • 荊軻刺秦王教案范文(通用14篇)

    [教學(xué)目標]一、知識與能力1、復(fù)習(xí)文學(xué)常識《戰(zhàn)國策》2、掌握文言常用實詞:“親、深、解、救、教、敢、還、振、圖、室、詔、窮、陣”等3、學(xué)習(xí)課文通過人物的語言、行動、表情和神態(tài)描寫, 在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中突出人物性格的方法二、...

  • 人教版高一必修《荊軻刺秦王》教案(精選14篇)

    【教學(xué)目標】1、掌握文言文基本語法現(xiàn)象,疏通課文內(nèi)容,理清敘事脈絡(luò),對先秦古文簡樸的敘事風(fēng)格有初步體會。2、感受荊軻勇于反抗暴秦、慷慨悲壯的人物形象;體會其一諾千金、蹈死不顧、義薄云天的性格,學(xué)會辯證地看待歷史人物。...

  • 2023屆高考語文《荊軻刺秦王》課時復(fù)習(xí)教案(通用16篇)

    一、通假字1.秦王必說見臣(通“悅”,高興 yuè)2.使工以藥淬火(通“焠”,淬火,燒刃使紅,漬于水中cuì)3.日以盡矣(通“已”,已經(jīng)) 4.而燕國見陵之恥除矣(通“凌”,凌辱)5.今日往而不反者(通“返”) 6.請辭決矣(通“訣”,...

  • 《荊軻刺秦王》教學(xué)反思(精選5篇)

    今天上午開了《荊軻刺秦王》第二課時,剛在七班上完第一節(jié)課我就感覺效果很不理想,。我讓學(xué)生分組朗讀課文,目的是看看他們的斷句和字詞讀音掌握情況,可是學(xué)生對這篇文言文讀的不夠好,并且有個別同學(xué)因為不習(xí)慣讀,導(dǎo)致整體效果不好。...

  • 高中高一上冊語文《荊軻刺秦王》課文及教案(精選14篇)

    課文秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進兵北略地,至燕南界。太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。...

  • 《荊軻刺秦王》學(xué)案(精選17篇)

    學(xué)習(xí)目標:1、①了解荊軻刺秦王的歷史背景和過程,整體感知課文。②掌握文言文中重要的字、詞、句解釋,提高翻譯能力。③學(xué)會從人物的對話、動作、神態(tài)描寫入手,分析主要人物形象。...

  • 荊軻刺秦王教案范文(精選10篇)

    【教學(xué)目標】(一)知識與能力目標1、積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。2、了解《戰(zhàn)國策》及相關(guān)知識,把握古代記敘散文的特點。3、理解分析荊軻、太子丹、秦武陽等人物形象。4、掌握古代記敘散文塑造人物形象的手法。...

  • 《荊軻刺秦王》字詞句集錦(通用13篇)

    (一)通假字1.秦王必說見臣(“說”通“悅”,高興) ——《荊軻刺秦王》2.往而不反者,豎子也(“反”通“返”,回來) ——《荊軻刺秦王》3.燕王誠振怖大王之威(“振”通“震”,害怕) ——《荊軻刺秦王》4.燕王拜送于庭(“庭”通“...

  • 《荊軻刺秦王》(精選14篇)

    教學(xué)設(shè)計設(shè)計/董亞一、教學(xué)目標:1、學(xué)習(xí)概括要點的方法和作品的敘事結(jié)構(gòu)和敘事藝術(shù)。掌握人物形象和刻畫人物的手法和人物深層次的精神品質(zhì)。...

  • 荊軻刺秦王(通用13篇)

    一、教學(xué)目標(一)運用歷史唯物主義的觀點,正確評價荊軻刺秦王的行為。(二)學(xué)習(xí)課文通過人物的語言、行動、表情、神態(tài),在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格。...

  • 2023屆高考語文《荊軻刺秦王》課時復(fù)習(xí)教案(精選12篇)

    一、通假字1.秦王必說見臣(通“悅”,高興 yuè)2.使工以藥淬火(通“焠”,淬火,燒刃使紅,漬于水中cuì)3.日以盡矣(通“已”,已經(jīng)) 4.而燕國見陵之恥除矣(通“凌”,凌辱)5.今日往而不反者(通“返”) 6.請辭決矣(通“訣”,...

  • 《荊軻刺秦王》譯文(精選12篇)

    秦國的將軍王翦攻破趙國,俘虜趙王,全部占領(lǐng)了趙國的國土,進軍向北侵占土地,到達燕國南部的邊界。燕國的太子丹很害怕,就請求荊軻說:“秦軍馬上就要渡過易水,那么雖然我想長久地侍奉您,又怎么能夠做得到呢?”荊軻說:“不用太子說...

  • 高中語文《荊軻刺秦王》說課稿(通用4篇)

    《荊軻刺秦王》說課稿說教材 《荊軻刺秦王》是《戰(zhàn)國策》的名篇課文記敘了荊軻刺秦王的過程,再現(xiàn)了荊軻獻圖和血染秦廷的壯烈場面,塑造了一個扶危濟困、助弱鋤強、視死如歸的俠士形象《荊軻刺秦王》是人教版高中語文必修1第二單元第二課...

  • 《荊軻刺秦王》導(dǎo)學(xué)案(精選12篇)

    《荊軻刺秦王》導(dǎo)讀單第一節(jié)【學(xué)習(xí)目標】1、熟讀課文弄清字音,把握文章內(nèi)容。2、結(jié)合課文第一、二部分的學(xué)習(xí),進一步掌握常見的文言實詞、虛詞,學(xué)習(xí)文言文中特殊句式的翻譯,培養(yǎng)閱讀文言文的能力。...

  • 高一語文教案