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《西地平線上》教案

發(fā)布時(shí)間:2019-05-12

《西地平線上》教案


他產(chǎn)生于日出,卻包含了落日的大悲情懷。作者用這個(gè)具有太陽(yáng)精神的人來(lái)旁襯落日,也使得落日具有了英雄的感情。落日即將逝去,是為了再生!生生不息,是人間永恒不變的真理!
(3)作者在寫了第三次落日后,為什么要提及匈奴和成吉思汗這些歷史典故?有什么作用?(先補(bǔ)充講一下匈奴外遷與成吉思汗西征的情況)
補(bǔ)充材料:
成吉思汗,本名鐵木真,蒙古族。生于1162年,卒于1227年。12XX年,進(jìn)位蒙古帝國(guó)大汗(皇帝),統(tǒng)一蒙古各部落。在位期間,多次發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),征服地域西達(dá)黑海海濱,東括幾乎整個(gè)東亞,為世界歷史上著名的橫跨歐亞兩洲的大帝國(guó)之一。
明確:這些在西部土地上演繹的歷史,因?yàn)槿章湟灰辉佻F(xiàn)出來(lái),讓我們感受到了華夏民族在繁衍生息過(guò)程中經(jīng)歷的斗爭(zhēng)。無(wú)論是個(gè)體還是群體,都具有同樣的精神:不屈、執(zhí)著地追求,堅(jiān)信生是永恒的,哪怕都要逝去!@是一種英雄精神。
   作用:①更凸現(xiàn)了落日的雄偉壯闊;
      ②增加了文化韻味和歷史厚重感。
(4)作者在觀賞第三次落日時(shí),為什么會(huì)感到自己是多么卑微和平庸?   
明確:作者在觀看日落時(shí)聯(lián)想到了:匈奴鐵騎早晨或黃昏時(shí)向西地平線絕塵而去;成吉思汗率領(lǐng)蒙古大軍橫掃歐洲。這兩者都給人一種雄壯、闊大的感覺(jué)。在這種獨(dú)特的時(shí)空感受中,落日的背影顯得分外壯美,歷史的幻象和現(xiàn)實(shí)景象的輝映使作者感受到了一種渺小和平庸,落日所具有的豐厚的美學(xué)蘊(yùn)涵也得到了最大限度的表現(xiàn)。
6:總結(jié)三次落日
三次落日描寫:
第一次:表現(xiàn)了壯烈奔放之美,是一種自然界中生命力的涌動(dòng);
第二次:是死亡前的精神寫照,莊嚴(yán),肅穆,神圣,是一種悲劇美;
第三次:帶有一種歷史的滄桑之美、厚重之美。
7:談一談
生活中并不缺少美,缺少的只是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,請(qǐng)同學(xué)們談一談,你曾否像作者一樣被自然深深地感動(dòng)過(guò)呢?(生1、2、3……)
8:課文總結(jié)
席勒說(shuō):“真正美的東西,一定是生存于自然,另一方面,它要體現(xiàn)理想!弊髡邔(duì)落日的描寫中引進(jìn)歷史文化典故,不僅僅是增加了文章的歷史文化韻味,更是對(duì)“大美”之本質(zhì)面目的還原。
美麗的事物永遠(yuǎn)都是存在的,缺少的只是一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。其實(shí),我們可能每天都跟美麗擦肩而過(guò)。讓我們從現(xiàn)在開始,用我們的眼睛和心靈去觀察,體悟自然和生活賦予我們?nèi)祟惖姆N種美好。愿所有的人每天都能感受到身邊的最美。

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