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沁園春長(zhǎng)沙

發(fā)布時(shí)間:2020-01-26

沁園春長(zhǎng)沙


6. 上闕提出“誰(shuí)主沉浮”,下闕是怎樣回答的呢?
“攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠!
“橘子洲”是青年毛澤東與同學(xué)戰(zhàn)友們常來(lái)游覽的舊地,風(fēng)物景觀非常熟悉。舊地重游,能夠回憶起的往昔不尋常的歲月太多了。
“崢嶸歲月”補(bǔ)充資料:
19xx年,18歲的毛澤東來(lái)到長(zhǎng)沙,開始了他在此地長(zhǎng)達(dá)XX年之久的求學(xué)和革命斗爭(zhēng)生活。
a.1913—1918年,他在湖南一師讀書,常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽游泳;
b.19xx年9月,詩(shī)人印發(fā)反袁稱帝的小冊(cè)子;
c.1918年4月,與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國(guó)和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會(huì);1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運(yùn)動(dòng)。
五四時(shí)期,主編《湘江評(píng)論》,發(fā)表了一系列重要論文,引起了全國(guó)進(jìn)步思想界的重視。
這首詞用詩(shī)的語(yǔ)言形象地概括了這段往事。
7. 從詩(shī)人對(duì)往事的追憶中,我們聯(lián)想到怎樣的形象呢?
。骸罢怠币狻M瑢W(xué)們正值青春年少,風(fēng)采才華旺盛勃發(fā),革命青年們意氣風(fēng)發(fā),正強(qiáng)勁有力;他們指點(diǎn)江山,“江山”指代什么?國(guó)家大事!爸更c(diǎn)”即評(píng)點(diǎn)、關(guān)心;并且寫出激勵(lì)昂揚(yáng)的文章,宣傳真理,蔑視權(quán)貴,把大軍閥大官僚視若糞土。
這幾句回憶往事,以“抒情”方式回答“誰(shuí)主沉浮”。  想其人憶其事,我們看到的既非古代書生“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,也非當(dāng)代某些青年“我拿青春賭明天”。倒令我們想起顧憲成“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”的情懷,更令我們想到魯迅先生“我以我血薦軒轅”的誓言,周恩來(lái)“面壁十年圖破壁”、“為中華之崛起而讀書”的崇高理想。
明確:憶的是“同學(xué)”、“書生”,站在我們面前的分明是一群敢于向舊世界宣戰(zhàn)的斗士。
8. 最后三句:“曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”多么大的氣魄!這么大的氣魄當(dāng)然“能主沉浮”。毛澤東青年時(shí)代就有“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的鴻鵠之志,革命氣概何其大也!下闕抒發(fā)的感情是“慷慨激昂”。
 9. 縱觀全詞 從這壯闊的深秋意境中,我們感受到詩(shī)人怎樣的情感態(tài)度呢?
提示:假如是一個(gè)消極悲觀的詩(shī)人,面對(duì)同樣的景物,可能是這樣的感嘆:
山如人意懶,石似我心空;
水流無(wú)情,逝者如斯;
黃葉飄零,生命終結(jié);
蒼鷹孤獨(dú)地盤旋,小魚無(wú)力地漂游;
不是萬(wàn)類競(jìng)自由,而是樹倒猢猻散,飛鳥各投林。
古人寫秋多怨秋、悲秋,把秋景寫得蕭殺悲涼、清冷慘淡,什么“自古逢秋悲寂寞”、“萬(wàn)里悲秋常作客”、“秋風(fēng)秋雨愁煞人”等等。那么,毛澤東筆下的秋為何如此絢麗多彩、充滿生機(jī)?
他是叱咤風(fēng)云的一代偉人,是胸懷大志的政治家。他有著經(jīng)天緯地之才,再造乾坤之志;他有博大的胸襟,崇高的風(fēng)范,奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格,不同于那些多愁善感的纖弱文人(見落花而流淚,見流水而長(zhǎng)嘆),所以他的詩(shī)詞也不同凡響,充滿豪情壯志。
明確:對(duì)比中,我們可以看出,詩(shī)人在對(duì)大自然萬(wàn)類生物的激情關(guān)注中融入了自己對(duì)人生的積極追求,對(duì)家國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)懷。
10. 要同學(xué)們朗讀全詞,要求讀出感情,加深體會(huì)。
五、小結(jié)
綜觀全詞,造像寫意,我們看到的是一個(gè)游人;借景抒情,我們看到的是一個(gè)詩(shī)人;深沉發(fā)問(wèn),我們看到的是一個(gè)哲人;懷人憶事,我們看到的是一群斗士。
六、作業(yè)
背誦全詞。
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