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《鴻門宴》教案1

發(fā)布時間：2021-04-21

《鴻門宴》教案1

項伯勸項羽勿擊劉邦。
第二部分：（3-4）宴會上，寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭，情節(jié)的高潮。
問：此部分有三起、三落，請指出：
三起：1、“范增數(shù)目項王”暗示動手。（緊張）
范增以項莊舞劍為由，刺殺劉邦。（嚴(yán)峻）
樊噲闖入帳（緊張到極點）。
三落：1、項羽不怒樊噲，稱之壯士。
項羽賜樊噲酒肉，賜座。
劉邦以“如廁”為名逃跑。
第三部分：（5-7）宴后，劉邦脫身逃走，張良入謝，劉邦誅殺內(nèi)奸。
問：此事給項羽和劉邦分別產(chǎn)生了什么影響？
對項：坐失良機(jī)，加深了項、范矛盾，埋下了最后失敗的禍根。
對劉：劉誅殺了曹無傷，內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。
二、人物：
項羽：是一個“失敗的英雄“形象，他沽名釣譽(yù)，輕敵自大，寡謀輕信，不善用人，優(yōu)柔寡斷，又帶有直率的赳赳武夫的性格。
劉邦：善于用人，能言善辯，善于應(yīng)變。
一個以“斗力”見長，一個以“斗智”見長。
小結(jié)：
布置作業(yè)：完成本課《課課練》。
教后感：

共2頁，當(dāng)前第2頁12

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《鴻門宴》教案（通用12篇）
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鴻門宴教案（精選16篇）
教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者對項羽悲劇性格的揭示，體會人物的性格特點在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。 2.歸納總結(jié)“因、如、舉、謝、意”五個多義詞的義項；了解“此……也（耳）”“何以……”兩個句式的特點，并比較與現(xiàn)代漢語的不同。...
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《鴻門宴》教案匯總（通用16篇）
教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者對項羽悲劇性格的揭示，體會人物的性格特點在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。 2.歸納總結(jié)“因、如、舉、謝、意”五個多義詞的義項；了解“此……也（耳）”“何以……”兩個句式的特點，并比較與現(xiàn)代漢語的不同。...
《鴻門宴》教案（精選18篇）
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《鴻門宴》教案（精選21篇）
《鴻門宴》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解史傳文學(xué)的傳統(tǒng)寫法，學(xué)習(xí)讀史2、理解人物性格對戰(zhàn)爭格局的影響，并能合理全面辯證地分析人物性格3、積累一些古漢語知識，如詞類活用、通假字、特殊句式4、掌握“因、如、舉、謝、意”的不同義項教學(xué)重點...
《鴻門宴》教案（通用19篇）
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《鴻門宴》教案（通用18篇）
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鴻門宴教案（通用9篇）
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鴻門宴（第二課時）教案
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鴻門宴（第一課時）教案
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《鴻門宴》教案
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鴻門宴教案
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高一語文教案