填空題:20分，每題02分
1、 我國西周時(shí)代，開始出現(xiàn)典型的 “ __________ ”的奴隸制官學(xué)制度，即學(xué)校設(shè)在官府中，教育機(jī)構(gòu)和行政機(jī)構(gòu)不分，官師合一。
2、 教師在我國和很多國家屬于__________ 。它屬于腦力勞動(dòng)的范疇。
3、 按照桑德斯的解釋，專業(yè)是指一群人在從事一種需要__________的職業(yè)，這種職業(yè)需要特殊智力來培養(yǎng)和完成，其目的在于提供專門性的 。
4、 所謂教師的期望，指的就是教師對學(xué)生所作的關(guān)于當(dāng)前與未來的學(xué)業(yè)成績和行為表現(xiàn)的__________ 和__________。
5、 在學(xué)校教育特別課堂教學(xué)中，__________ 與 __________是常用的控制方法，是教師對學(xué)生施加影響的重要手段。前者是對突出地符合期望行為的回應(yīng)，是表示贊許的一種方式；后者是對不符合期望的行為的回應(yīng)，是一種強(qiáng)制性懲戒。
6、
1997年8月7日，依據(jù)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新要求，原國家教委對《__________ 》進(jìn)行了修訂，并予以公布實(shí)行。
7、 教師必須遵循的教育方針是：“教育必須為__________ 服務(wù)，為__________ 服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”
8、
2001年全國師德十佳教師林崇德說：“教師對學(xué)生的愛，簡稱為‘__________’，是師德的核心
9、 從教師知識結(jié)構(gòu)的功能出發(fā)，可以將教師的知識結(jié)構(gòu)分為四個(gè)方面：本體性知識、_____________、實(shí)踐性知識和_____________。
10、 根據(jù)教師職業(yè)生涯理論，教師成長的最后階段是 __________ ，這也是教師成長的目標(biāo)。
單選題:20分，每題02分
11、 學(xué)校是一種規(guī)范型組織，師生關(guān)系具有一定的規(guī)范性。以下哪個(gè)方面最能體現(xiàn)師生關(guān)系的規(guī)范性？（ ）。
單選:
a:課外活動(dòng)
b:師生聯(lián)歡
c:定期家訪
d:課堂教學(xué)
12、 在學(xué)校教育活動(dòng)觀中，以揭示教育活動(dòng)間的相互關(guān)系為主要內(nèi)容的觀點(diǎn)是：（ ）。
單選:
a:教育活動(dòng)的雙邊共時(shí)性
b:教育活動(dòng)的靈活結(jié)構(gòu)性
c:教育活動(dòng)的動(dòng)態(tài)生成性
d:教育活動(dòng)的綜合滲透性
13、 在現(xiàn)代教師的知識結(jié)構(gòu)中，所謂“條件性知識”是指：（ ）。
單選:
a:教師所具有的特定的學(xué)科知識，如語文知識、數(shù)學(xué)知識等
b:教師在什么時(shí)候、為什么以及在什么條件下才能更好地運(yùn)用原有知識、經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的一種知識類型，這也就是具體的教育科學(xué)知識
c:教師積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，即教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關(guān)的知識
d:教師所具備的十分廣博的文化知識
14、 在現(xiàn)代教師的教學(xué)能力中，所謂“教學(xué)監(jiān)控能力”是指：（ ）。
單選:
a:教師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)、某具體內(nèi)容的教學(xué)方法與策略的選擇以及教學(xué)情境的分析和判斷能力
b:教師事先對課堂教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法等重要的教學(xué)因素進(jìn)行周密詳細(xì)的計(jì)劃和安排的能力
c:教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)過程中解決具體教學(xué)問題的能力
d:教師將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識的對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力
15、 語言表達(dá)能力、課堂管理能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，總體上看應(yīng)該屬于哪種大的教學(xué)能力類型？（ ）。
單選:
a:教學(xué)監(jiān)控能力
b:教學(xué)認(rèn)知能力
c:教學(xué)設(shè)計(jì)能力
d:教學(xué)操作能力
16、 小學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)科研是：（ ）。
單選:
a:可行的，是提高教學(xué)能力的有效途徑
b:有意義的，但對教學(xué)能力沒有提高
c:沒有必要，小學(xué)教師的主要職責(zé)是教好學(xué)生
d:當(dāng)今教育界所不提倡的
17、 引起機(jī)體產(chǎn)生心身緊張的刺激物被稱為：（ ）。
單選:
a:心理反應(yīng)
b:情緒反應(yīng)
c:刺激源
d:壓力源
18、 按照《教師法》的規(guī)定，教師與其他專業(yè)人員的根本區(qū)別在于，教師是履行什么職責(zé)的專業(yè)人員？（ ）。
單選:
a:教育職責(zé)
b:教學(xué)職責(zé)
c:教育教學(xué)職責(zé)
d:培養(yǎng)社會(huì)主義接班人職責(zé)
19、 與教師在教育教學(xué)過程中所居的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項(xiàng)特定的教師的基本權(quán)利是：（ ）。
單選:
a:教育教學(xué)權(quán)
b:學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
c:指導(dǎo)評定權(quán)
d:進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
20、 教師成長的動(dòng)力系統(tǒng)由諸多因素構(gòu)成，但其中最核心的是他們：（ ）。
單選:
a:利用外部資源的態(tài)度
b:運(yùn)用信息技術(shù)的態(tài)度
c:對待教育事業(yè)的態(tài)度
d:參加繼續(xù)教育的態(tài)度
論述題:15分，每題15分
21、
結(jié)合實(shí)際，請你談?wù)劕F(xiàn)代教師應(yīng)該具備怎樣的知識結(jié)構(gòu)？
答 案 :
簡答題:30分，每題06分
22、 實(shí)施素質(zhì)教育對教師素質(zhì)提出了哪些新要求?
答 案 :
23、 教師怎樣慎獨(dú)？
答 案 :
24、 請你舉出轉(zhuǎn)變教師教育觀念的幾項(xiàng)具體措施。
答 案 :
25、 中小學(xué)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)應(yīng)該注意哪些問題？
答 案 :
26、 簡答維護(hù)與增進(jìn)教師心理健康的途徑。
答 案 :