兩百字的讀后感（通用28篇）
兩百字的讀后感 篇1
大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運(yùn)讓我們同情，我真希望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的時代。
課文中凡卡被送鞋匠那里做學(xué)徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在過道里，只要老板的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺也不能睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但是他沒鞋，于是在老板、老板娘都不在時悄悄地寫信來......
讀了這篇課文很同情他，當(dāng)他在吃那一點(diǎn)兒面包時，我們卻面對著豐盛的飯菜，當(dāng)他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉;當(dāng)他在受到老板的痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當(dāng)他在搖搖籃時，我們早已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。我想對老板、老板娘說一句話：“你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能受的了嗎？我希望你們不要對他這么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負(fù)了。”
人與人之間要和平相處，這樣才能創(chuàng)造出美好的世界。
兩百字的讀后感 篇2
在《駱駝祥子》，我們也許最熟悉的就是祥子吧，祥子的命運(yùn)是殘酷的，是不幸的，祥子在北平里的打拼掙錢，目的也許就是想買一輛屬于自己的車，不想再受劉四爺?shù)臍狻?/p>
虎妞喜歡祥子，但是祥子一直不喜歡這個臭妖怪，但是在劉四爺過生日的時候沒有出路了，祥子只有兩個選擇第一就是認(rèn)命，在一個就是破出命去，但是祥子沒有，他只有等著去娶那個臭妖怪。
我通過讀《駱駝祥子》這本書，了解到了祥子是一個正直、體面、要強(qiáng)、健壯、偉大的祥子，但是他最后是一個自私。不幸的祥子，最后變成了一個行尸走肉的祥子，現(xiàn)在的祥子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前在北平打拼努力掙錢買車的祥子了，有人還之所以批判了這個舊社會，我喜歡以前的祥子，不喜歡現(xiàn)在的祥子。
我們要以祥子為戒，不論再多的苦難，我們都要堅(jiān)持到最后，“天生我材必有用，千金散盡回復(fù)來。”失去了，只要努力，不放棄，一定還會回來的。
并不可以因?yàn)檫@個而放棄自己，雖然人的能力有限，但僅憑自己的能力也可以做到，我們不可以自我放棄，自我墮落，要堅(jiān)持到最后！
兩百字的讀后感 篇3
父母，永遠(yuǎn)是我們最親近的人。細(xì)細(xì)品味起來，那一句句看似是斥責(zé)的話語，無一不蘊(yùn)含著父母對我們的愛；那一句句提醒，無一不蘊(yùn)含父母對我們的關(guān)心。從《傅雷家書》中，我深深地體會到了父母對孩子的諄諄教誨與無限的愛。
《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年至1966年間寫給孩子們的精選書信，最長一封信長達(dá)7000余言。這本書是中國現(xiàn)代最經(jīng)典的家教版本，里面的每一封家書都充滿傅雷先生的“拳拳父愛”之情，字里行間流露出一個博學(xué)且具有豐富情感的父親對兒子的諄諄教誨，細(xì)心引導(dǎo)和健康成長的期待。
讀了這本書，我的感觸頗深。傅雷是一個翻譯家、教育家，美術(shù)評論家，正因?yàn)槿绱耍麑鹤拥囊笠哺鼮閲?yán)苛。他對兒子做人方面，生活方面，藝術(shù)方面都提出了許多建議。傅雷與兒子無話不談，談生活、談藝術(shù)，他向朋友一般給予兒子平等的意見，全方面為兒子著想，即使生病了也不忘堅(jiān)持寫信，為的就是給異國的兒子謀取幸福的生活。這份望子成龍、細(xì)膩，為兒子苦心造詣的父愛令人動容。
這又不免讓我想到了自己的父親。我的父親與傅雷不同，他既不是一個教育家，也不是一個文學(xué)家，跟我也不是無話不談，但是我知道，他對兒女的關(guān)心絕對不比傅雷的少。是的，天下的父親，有哪個不是愛自己的兒女的呢？說實(shí)話，其實(shí)我是很少關(guān)注父親的，從小到大，寫感謝信、說什么親昵的話，似乎都是給母親的。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己贊頌?zāi)笎鄣耐瑫r卻忘了父愛的偉大。仔細(xì)想想，父愛就像一座山，默默地奉獻(xiàn)著。
父親說的話也許沒有所謂的“我愛你”，也沒有體貼的溫馨的話語，但那一句句普通的話是那么的樸實(shí)無華卻又令人受益匪淺。父親雖然看起來嚴(yán)厲，但他一直默默地關(guān)心我，呵護(hù)我，做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這難道對我來說就不是深沉的父愛嗎？父愛難道就一定比母愛的少嗎？不是的，父母都是一樣的，母愛像水，無縫不入的滲透到我們生活的各個角落；父愛像山，在我們無助時是我們的堅(jiān)實(shí)后盾。他們對我們的愛只是表現(xiàn)形式的不同，但他們都是最愛我們的人，最關(guān)心我們的人。所以，我們是否只記得母愛，而忘了這如山的父愛？讀了這本書，才發(fā)現(xiàn)自己一直都忽略了父親的愛，那從現(xiàn)在起，我一定要拾起這份虧欠了，千萬不要等父親老了，才想起他的那份愛孤獨(dú)了太久太久……
這本《傅雷家書》令我受益匪淺，讓我懂得了父母無私的愛的同時，重新體會到父愛的深沉與偉大。
兩百字的讀后感 篇4
近日，利用業(yè)余時間全文通讀了日本企業(yè)家、哲學(xué)家稻盛和夫所寫的《活法》一書，此書是稻盛和夫先生利用70余年時間對人生“活法”意義進(jìn)行一次思考的集大成之作。他用自己的人生經(jīng)驗(yàn)和縝密的思維，闡述了自己的人生觀，即做人最基本的論理觀和道德觀，告訴人們應(yīng)該有的正確生活態(tài)度，給讀者以啟示和感悟。特別是最后一章的最后一小節(jié)《踏著人生的正道，走向光明的未來》，讀后更加堅(jiān)定了我此生一直信守的價值觀——人間正道是滄桑。
稻盛和夫先生在書的序言中說到：“我們生活在一個不安寧的時代，世道混迷，看不清前途……一種壓抑的空氣彌漫于整個社會，這是為什么？因?yàn)樵S多人找不到人生的意義和價值，迷失了人生的方向�！钡臼⒑头蛳壬f，最要緊的就是要提出一個最根本的問題：人為什么活著？人活著的意義是什么？什么是人生的真理？人生應(yīng)有的狀態(tài)是什么？
對于這個問題，我曾不只一次的問過自己，也認(rèn)真思考過。我認(rèn)為，人的一生就像一場旅行，目的地很明確，但旅行的過程卻很艱辛。除了一條世人都公認(rèn)的正路外，還有很多的小叉路和捷徑，由于每個人對活著的意義認(rèn)識不一致，在世道昆迷，經(jīng)不住誘惑時，就看不清前途，從而離開“正路”，步入了叉路或選擇了捷徑。
這些人里有些人由于走了叉路，越走離目的地越遠(yuǎn)，從而迷失了方向；另一部分人由于選擇了捷徑就會比選擇正路的人要提前到達(dá)目的地。但由于這些人都沒有選擇正確的人生之路，走叉路的人要不停的詢問路人要如何才能走回正路或者怎樣才能盡快到達(dá)目的地，而選擇捷徑的人由于心境發(fā)生了變化，他們的心已經(jīng)不在路上，而是想快些到達(dá)目的地，所以丟失了欣賞沿途風(fēng)景的心情，失去了此次旅行的最終意義。當(dāng)別人開心講解此次旅行的感受和意義時，他們卻無言以對，甚至對自己走捷徑時付出的艱辛也不能公之于眾，留給自己的只有可憐的自我安慰。
那到底人為什么活著？人活著的意義又到底是什么？稻盛和夫先生在序言中告訴我們，人生的意義在于提升心性，磨煉靈魂。人生在世，面對各種誘惑，為欲所迷，為欲所困，是人的本性，如果放任這種本性，無止境的追求財富、地位和名譽(yù)，就會沉湎于享樂�？催^電視劇《士兵突擊》的人都知道許三多經(jīng)常掛在嘴邊的一句話：“人活著就是做有意義的事，做有意義的事就是要好好活”，天生資歷不如成才的他也靠著他的執(zhí)著和真誠，或者是在別人看來笨拙的生存方式驗(yàn)證了這句話，做出了超凡的成績，讓自己的一生活得更有價值和意義。
再次，我想再次表達(dá)我此生的“活法”，那就是堅(jiān)持正確的人生軌跡，繼續(xù)奮斗在自己的人生路上，為周圍的人傳遞正能量。當(dāng)?shù)竭_(dá)我此生的目的地時我還能驕傲地說：我這一生活的是有意義的，因?yàn)槲乙恢弊叩氖钦罚瑳]有做違背自己內(nèi)心的事，活得坦然。
兩百字的讀后感 篇5
《儒林外史》讀后感車間標(biāo)語
不久前，我看了《儒林外史》這部書�？赐暌院螅业母杏|很深。
《儒林外史》是清代小說，共有五十六回，是吳敬梓寫的。小說的后半部是作者在三十六歲（1736）托病辭去征辟以后陸續(xù)寫成的。
《儒林外史》展示了封建科舉制度下士大夫的種種心態(tài)，進(jìn)兒諷刺了士人的丑惡靈魂，深刻揭露了整個封建制度的腐朽糜爛，不堪救藥。吳敬梓以他的生花妙筆，描繪出一幅18世紀(jì)中國社會多彩的風(fēng)格畫卷。
吳敬梓在小說中寫到的范進(jìn)，周進(jìn)、牛布衣、馬二先生、匡超人、杜少卿的命運(yùn)，并非別人的問題，而是他看到了歷史的凝滯。正是借助于對科舉的內(nèi)心體驗(yàn)，因此他才極為容易地道破舉業(yè)至上主義和八服制藝的種種病態(tài)。作者所寫的社會俗相，不僅僅是作為一種文化心理的思考，同時，更多的是作了宏觀性的哲學(xué)思辨，是靈魂站立起來之后對還未站起來的靈魂的調(diào)侃。因此我們也看到了吳敬梓的小說的一個鮮明特征思想大于性格。
在《儒林外史》第一回寫的是：說楔子敷陳大義，借名流隱括全文。
在爭名奪利的元朝末年，諸暨縣出了一個嵌崎磊落的人，此人七歲時，父親便早早地離開了人世，他的母親做些針線活，供給他到村學(xué)堂里去讀書。他為了報答母親，發(fā)奮、用功的念書。之后，成了流芳百世的名人。此人便是：王冕。
王冕自幼好學(xué)勤奮，但只因家境貧窮，讀不起書。他的母親把他叫到跟前，對他說：“兒子啊，不是我有心要耽誤你，只是你父親早早去世了，我一個寡婦人家，社么都不會。如今年歲不好，柴火又貴。我們只能靠我做些針線活勉強(qiáng)糊口，實(shí)在是沒錢供你念書�。∪缃駴]辦法，只能讓你到隔壁去放牛，每月能夠賺幾錢銀子，還有現(xiàn)成飯能夠吃，明日你就去吧！”王冕知道家里的難處，便答應(yīng)了。
第一天，王冕便來到秦家放牛，秦老爺對母子倆十分客氣，而且之后十分照顧王冕。這讓他們十分感動。
王冕在休學(xué)后，并沒有放下讀書。他經(jīng)常在有空時拿自己的工錢去書販那里買兩本舊書看看。
兩百字的讀后感 篇6
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
現(xiàn)在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。
這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時間來準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神。可我們呢?有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表?周末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說過“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經(jīng)很不錯了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做一個自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
兩百字的讀后感 篇7
在假期里，葉圣陶老先生寫的童話集伴我度過這漫長的兩個月。其中《稻草人》讓我印象深刻，那是因?yàn)樗膶懽魇址ㄗ钍俏┟钗┬ぁ?/p>
在《稻草人》里，寫了一個悲哀、可憐的稻草人。它經(jīng)歷過種種事情，有著無法讓主人高興的心酸；不能幫助鯽魚和女人的苦惱；面對生病的小孩它也無能為力。在這一夜，是稻草人最悲哀的一個晚上了。
《稻草人》這篇文章有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。在文章里，細(xì)節(jié)是著重描寫的，每一個都讓人身臨其境——“一個滿天星斗的夜里，他看守著田地，手里的扇子輕輕搖動。新出的稻穗一個挨一個，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠……”這一詳細(xì)寫了當(dāng)天夜晚平靜時的美景。讀后，好像我就站在那片美麗的稻田里，看著發(fā)亮的稻穗，這種細(xì)節(jié)也正是我要學(xué)習(xí)的。我在寫景或?qū)懯挛睦镒钊菀讓懗闪魉畮ち�，可抓住�?xì)節(jié)描寫就能預(yù)防這一現(xiàn)象。
讓我十分贊嘆，同時還要學(xué)習(xí)的是《稻草人》的寫作題材。在文中稻草人不是像別的童話里一樣會跑會說，它只是靠風(fēng)來扇扇子，可是文里把扇扇子的動機(jī)和稻草人想法寫得恰到好處。它的焦急、痛苦全都表現(xiàn)出來了。我讀著讀著，自己的心里都為可憐的稻草人著急，那是因?yàn)樗乃枷肽軌蜃屓死斫猓⑼赋�。驚恐、著急、傷心、痛心等詞語都是來表達(dá)稻草人心理的，從而，使這篇文章成為了真實(shí)的意話故事。并且，我要多用這些好詞佳句，那樣對我的作文有很大幫助。
文中的稻草人的盡職盡責(zé)感動了我的心。做為一個人也不能比稻草人差！要不抱怨，好好學(xué)習(xí)不分心，做好當(dāng)一個學(xué)生的職責(zé)！
兩百字的讀后感 篇8
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃栁飨聲r分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲�，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。
從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。
小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。。。。�！�；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”。讀《朝花夕拾》有感1000字
兩百字的讀后感 篇9
原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：蟬是怎樣脫殼的；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的等等。
《昆蟲記》里有一篇文章是專門講講螳螂的，使我對螳螂這種昆蟲有了全新的認(rèn)識。古人云“螳螂捕蟬，黃雀在后”，其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，螳螂?yún)s是個強(qiáng)者。
首先，螳螂很聰明。它筑的巢穴洞口都是朝南的，這樣便于卵寶寶們吸收陽光，快快成長。而且，螳螂媽媽會把卵放在最接近洞口的地方，便于螳螂寶寶能夠快速地離開巢穴，離開生死線。
其次，螳螂很勇猛。像秋風(fēng)掃落葉一樣的對待敵人，是螳螂永不改變的信條。任何昆蟲甚至是個頭比自己大得多的灰蝗蟲，它也毫不畏懼，勇敢戰(zhàn)斗，直到吃掉對方。
最后，螳螂還是個生態(tài)平衡系統(tǒng)的捍衛(wèi)者。剛出生的小螳螂一律成了螞蟻、壁虎、野蜂等動物營養(yǎng)美餐，為他們的成長做出了巨大的貢獻(xiàn)。母螳螂產(chǎn)卵上千，最終只能存活一到兩只，所以，年復(fù)一年，螳螂的數(shù)量基本保持不變。
了解了螳螂之后，讓我感觸很深。我們?nèi)祟惣纫獙W(xué)習(xí)螳螂的聰明、勇敢，更要向螳螂學(xué)習(xí)，做一個對自然環(huán)境有用的人，而不是破壞生態(tài)平衡的人。我們要保護(hù)綠化，愛惜水源，而不能亂砍亂伐，人為地去破壞壞境。
兩百字的讀后感 篇10
我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。
那時是春末，一季稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間非常幸福的感覺。
農(nóng)夫和我坐在稻埕旁邊，稻子已經(jīng)鋪平攤開在場上。由于陽光的照射，稻谷閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚也染上了一種強(qiáng)悍的銅色，我在農(nóng)夫家做客，剛剛是我們一起把稻子倒出來，用犁耙攤平的——也不是攤平，是推成小山堆一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓“山脈”兩邊的稻谷同時接受陽光的照射，似乎幾千年來都是這樣曬谷子，因?yàn)榈汝柟鈺襁^，八爪耙把棱線推進(jìn)原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全翻到向陽的一面來——這樣曬谷子比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽哲學(xué)了。
農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉(zhuǎn)過臉來對我說：“你深呼吸看看。”
我深深的吸了一口氣，緩緩?fù)鲁觥?/p>
他說：“你聞到什么沒有”
“我聞到的是稻子的氣味，有一點(diǎn)香。”我說。
他開心地笑了，說：“這不是稻子的氣味，這是陽光的香味。”
陽光的香味我不解的望著他。
那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻谷中間，伸手抓起一把向陽的谷子，叫我用力地嗅，那就稻子成熟的香氣整個撲進(jìn)我的胸膛;然后，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，卻沒有香味了。這個實(shí)驗(yàn)讓我深深地吃驚，感到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶爾在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的。那時他還是個大學(xué)生，暑假偶爾幫忙勞作，想象著都市里多姿多彩的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下定決心留在家鄉(xiāng)。我們坐在稻埕邊，漫無邊際的談起陽光的香味來，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫的味道，陽光的香氣就那樣淡淡地從童年中流瀉出來。自從有了烘干機(jī)，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的原因。
農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花，香氣不同呢”
我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢”
他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒有壯懷的。”
我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細(xì)細(xì)地品味陽光的香氣�？次夷菢诱�(jīng)莊重，農(nóng)夫說：“其實(shí)不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市退化了。”
兩百字的讀后感 篇11
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，求《愛的教育》的讀后感?。這部書很有意思的是作者一個小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將"愛的教育"融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
天性純良，觀察敏銳，是個樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的�！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師…以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時的神態(tài)、關(guān)心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應(yīng)付上課時突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。
《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》等等。
《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心，讀后感《求《愛的教育》的讀后感?》�！稅蹏肥且黄职謱懡o恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。
通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。
兩百字的讀后感 篇12
這本書是著名的動物小說大王沈石溪寫的一本小說，講的主要是一只由獵狗和母豺生下來的混血的豺經(jīng)過努力，當(dāng)上了豺群的頭兒，它叫白眉兒。
因?yàn)榘酌純菏谦C狗和母豺生下來的，所以，白眉兒首先選擇了繼承父親的職位：當(dāng)一只出色的獵狗！于是，它找了一戶人家，過上了獵狗的生活�？墒�，那家人的另一條獵狗想害白眉兒，跑到白眉兒的地方自己把自己抓個半死（相當(dāng)于《三國演義》中黃蓋的苦肉計(jì)），等主人回來，認(rèn)為這件事情是白眉兒干的，就把它趕出了家門。從此，白眉兒開始流浪了。
白眉兒思考過后，想回到豺群重新當(dāng)一只豺�？墒�，盡管它幫眾豺捉了一只大野豬，但眾豺還是嗅出了白眉兒身上的狗味，要對它發(fā)起攻擊。就在這時，一只叫兔嘴的豺保護(hù)了它，豺王撲上去，咬斷了兔嘴的一只腿，兔嘴的血把白眉兒染成了一匹真正的豺。眾豺只好收留了它。有一天，豺群要重新選王者了！結(jié)果，除了以前的老豺王，其他的豺都想讓白眉兒當(dāng)王者。從此，白眉兒當(dāng)上了豺群的頭兒。
有一次，豺群因暴風(fēng)雪被困在一個山洞里，山洞里連一只蝙蝠和老鼠都沒有，只有長在墻壁上的青苔，可是豺們長著滿嘴尖牙可不是用來吃素的，它們開始自相殘殺，就連王者的命令也不顧了。這個時候，兔嘴“舍己救豺”，自己撞死在墻上，讓別的豺吃它的肉�？墒前酌純号芰顺鋈�，它寧愿活活餓死，也絕不吃兔嘴的肉！還有一次，白眉兒為了救一只幼豺，暴露了自己跟狗的關(guān)系，結(jié)果被它妻子咬斷了一條前腿，另一條前腿也被獵人打斷了。豺群離開它了，拋棄它了，最后白眉兒被獵人射死了。臨死前，白眉兒朝著豺群經(jīng)�；顒拥牡胤剑l(fā)出了自己的最后一聲豺叫。它的生命就這樣畫上了永遠(yuǎn)的句號。
讀了這個故事，我很佩服白眉兒在逆境中不氣餒、不放棄、堅(jiān)持到底的精神！這個故事還告訴我們：做事要多為別人著想，關(guān)心他人。我們也要學(xué)習(xí)兔嘴那種舍己救人的精神！
兩百字的讀后感 篇13
今天，我讀了一本名叫《秘密花園》的書，是美國的伯奈特寫的。
其中，我感受最深的是第二十七章《在花園里》。文章講的是自閉的瑪麗和自疑的柯林的故事，他們在花園的“領(lǐng)導(dǎo)”下變得活潑開朗起來，可是，就在他們現(xiàn)得高興的時候，柯林的爸出現(xiàn)了。他爸爸帶著柯林和瑪麗過幸福的生活。
讀了這本書后，使我感到了快樂是人生之本，人如果失去了快樂，就如行尸走肉一般。沒有快樂，也就沒有了成功的喜悅，沒有了失敗的淚水，沒有了失去后的珍惜，沒有了一切感情�；▓@是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多么戲劇性的變呀！這整個過程就像一個童話一樣，故事中的一個女人，她自從自己的丈夫死后，她把丈夫的一切遺物都扔了，企圖忘掉他，但是她的兒子長得很像她丈夫，所以她就把她的兒子送給了別人，然后她就自己關(guān)在家里想自己委屈的事，一想她就生氣，一想她就生氣，最后把自己給氣死了。
讀完《秘密花園》后，我懂得了：讓自己快樂起來！我雖然無法改變整個世界，但我至少可以改變自己。從現(xiàn)在開始，我要改掉自己的壞毛病，讓自己快樂起來。
兩百字的讀后感 篇14
祥子是農(nóng)民出身，到城市想通過拉車來改變自己的命運(yùn)，想通過奮斗來改變自己的生活，但在當(dāng)時的社會是無法實(shí)現(xiàn)的，最終只能是個悲劇的結(jié)果。這部作品對于人物的內(nèi)心的描寫細(xì)致入微，讓我們對祥子在逐漸走向墮落的心理變化過程了解得非常清楚，還有就是小說中的景物描寫，尤其是對天氣情況的描寫生動而形象。
但現(xiàn)在讀這樣的小說除了從語言上來學(xué)習(xí)以外，再有就是能對當(dāng)時的社會有更多的了解，而從勵志方面來說，反而起到一定的負(fù)面作用，尤其是現(xiàn)在社會上受一些社會問題困擾的人，讀后可能會有一些失望情緒。而這對于揭示當(dāng)今社會的一些問題是有著積極意義的。
從悲劇的角度來說，當(dāng)時的社會很多人的命運(yùn)都只能是悲劇，而現(xiàn)在社會則不會太多，就是有悲劇，分析其的原因，更多的是由性格造成的�，F(xiàn)在的社會總體上是好的，但不排除存在著這樣或那樣的問題，這些負(fù)面因素就是造成悲劇的一些原因。
兩百字的讀后感 篇15
如今離開學(xué)校了、才知道學(xué)校那也是我們的家、也是我們生活的第二個住處、回想起在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、有開心的、有難忘的、也有令人感到氣憤的。
留下的永遠(yuǎn)是美好的、珍貴的、值得我們一生回憶的。每當(dāng)我們在學(xué)校的時候、心里總是想著外面的世界有多么的美好、多么的和諧、可是當(dāng)我們走出校園、看到的卻是一片慌亂的世界、這存在著爭吵的世界、這得理不讓人的世界。
在校園的生活里、我學(xué)到了很過以前自己沒有的知識、也讓我個人增長了不少見識，記得第一個學(xué)期的時候，那時的我們還是剛踏進(jìn)這所學(xué)校、誰都不曾想到還要軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)的一個星期里、我想是它鍛煉出了我頑強(qiáng)的意志吧、也是它教會我如何堅(jiān)持下去、就是這樣、我憑著自己頑強(qiáng)的意志，過完了第一天、當(dāng)時那股熱火朝天的天氣、讓我有點(diǎn)堅(jiān)持不下來、可是后來的軍訓(xùn)中，因?yàn)橛鲆娏怂C我在學(xué)校以來第一個朋友，我想是她的出現(xiàn)。讓我對這一切、都有了堅(jiān)持下去的理由吧!我就憑著她給我的勇氣、我艱行的度過第二天、每當(dāng)下午回去的時候、身上都會有一股汗味兒、每當(dāng)自己聞到這味的時候、我會很欣慰、因?yàn)槲艺J(rèn)真的對待了、這就是唯一可以證明我有努力過
在接下來的三天里、我憑著自己對這事永不放棄的的態(tài)度、我過完了這個禮拜的‘魔鬼訓(xùn)練’期
在接下來的校園生活里、我領(lǐng)略到了生活的多姿多彩，并且也讓我這個剛來到城市生活的女孩有了一份很不一樣的體驗(yàn);雖然一開始的時候生活的并不習(xí)慣、但經(jīng)過時間的磨合、久而久之也就慢慢適應(yīng)了這里的生活，習(xí)慣是個可怕的東西、當(dāng)你不想習(xí)慣身邊的一切的時候、也不得不去適應(yīng)它、只有這樣、你才能安靜的生活下來、有句話是這么說的‘適者生存’是的，只有這樣才能夠好好生活下去。
校園中、那大大的操場中只要下課鈴一響就會有成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們在操場上曬曬太陽、打打籃球;每當(dāng)同學(xué)們玩的累了的時候、就會下到操場旁的小賣部里買各式各樣的吃的、小賣部的阿姨是一個三十來歲的中年婦女，她每天都在這看管這小賣部。
在校園里、我時不時的會去食堂買一杯奶茶、每當(dāng)在買奶茶的過程中、總會與賣奶茶的叔叔開個玩笑、而這個玩笑、當(dāng)奶茶已經(jīng)弄好了的時候、我們還在談笑著、聽他那不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話中，就猜到他肯定不會是我們本地人。買奶茶的叔叔他是一個四十多歲的中年男子，他有著像‘八’字的一條胡須、在他說話的時候、胡子也隨之動著，在他的言語中、可以聽出他說話時的幽默感、每一個學(xué)生到他那買奶茶的時候都會有一段的小笑話、都會弄的同學(xué)們笑的前仰后合，也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，讓他在學(xué)生面前都會有很多的笑點(diǎn)。
在這個學(xué)校中、通過這第一學(xué)期的生活、也讓我結(jié)實(shí)了在班上的第一位值得拿心對待的朋友、
她是個子比較矮小的女生、每當(dāng)我們要出去玩、或者是逛街的時候、我總是牽著她、仿佛她更像是我的妹妹、而實(shí)際上我們是同班同學(xué)，她是一個比較直白的女生、有什么就說什么、而我們卻恰恰相反、我是一個不喜歡說話的女生、也許是因?yàn)楦嗵幘昧税�，讓我變得活躍起來了、她說她喜歡這樣的我、也許是因?yàn)檫@樣的原因，我們才能夠很好的溝通。
第一個學(xué)期的校園生活，讓我學(xué)到了很多東西、在此同時，也失去了很多，那失去的天真，幼稚換來的小小傷害，也讓我更加的謹(jǐn)慎、穩(wěn)實(shí)、從那以后我的臉上就少了笑容、從那之后、每天的生活中都是一副面無表情的面孔、有一次朋友對我說‘你怎么會這樣?’我說‘也許是因?yàn)槲业慕?jīng)歷吧!你不懂我、當(dāng)時的她很生氣、她說‘你是沒把我當(dāng)朋友吧?’我說‘不是的，只是我還沒有走出一件事的陰影’她說‘你有什么、可以跟我說啊，如果你把我當(dāng)朋友、就別一個人扛著’當(dāng)時、我就跟她說了很久的時間、她終于弄明白了我。
懷念校園生活。
兩百字的讀后感 篇16
這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫 興盡歸家，又 誤入 荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。
現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
常記 兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境 。 常記 明確表示追述，地點(diǎn)在 溪亭 ，時間是日暮 ，作者飲宴以后 ，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了。 沉醉 二字卻露了作者心底的歡愉 ， 不知?dú)w路 也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的 興盡 兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢?恰恰表明興致之高，不想回舟。而 誤入 一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的 不知?dú)w路 相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個 爭渡 ，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于 爭渡 ，所以又驚起一灘鷗鷺 ，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂 少年情懷自是得 ，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
兩百字的讀后感 篇17
假小子戴安，本來和單身媽媽生活在一起，在安靜中，假小子的爸爸出現(xiàn)，假小子不愿意原諒她剛出生就丟下媽媽和自己狠心的父親，而善良的媽媽卻告訴戴安，她真的好感謝戴安的爸爸，是他賜給了她了一個活生生的幼小的生命——戴安，戴安的小姑——戴小荷，說當(dāng)毛毛蟲變成蝴蝶時是最痛苦的最不能接受的，現(xiàn)在戴安你就是那只即將變成蝴蝶的那只毛毛蟲，現(xiàn)在你必須去面對自己面前的困難。
戴安當(dāng)傷心時她把自己喝醉，那天他知道安先生是自己的父親時，于是，她把自己打扮成一個男生，她告訴安先生，家里沒有頂梁柱，于是自己把自己打扮成男生保護(hù)媽媽成為家中的頂梁柱，她挖苦自己的爸爸，爸爸慚愧的低下了頭。
在那之后戴安后悔了，于是去找了爸爸經(jīng)常去過的書吧和銀樹葉林可是到處都找不到，在這與此同時李小俊也在尋找安先生，后來得知安先生出國了，于是便讓米蘭老師從白校長那得到電話號碼，在大家的同意下，同學(xué)們把婦女節(jié)改成女生節(jié)，后來肥貓，豆芽兒，米老鼠，兔八哥，李小俊，他們送給了戴安個了獨(dú)特的禮物——戴安的爸爸，安先生。
兩百字的讀后感 篇18
這個假期，我讀了曹文軒的作品《草房子》。它令我頗受感動。
這是一部講究品位的少年長篇小說，它寫了在油麻地小學(xué)校長桑橋的兒子，桑桑在油麻地生活了六年，當(dāng)他一家人離開時，桑桑非常傷心，淚眼朦朧，這又使我回想起桑桑那段生活。
桑桑與陸鶴是同班同學(xué)，陸鶴是一個十足的小禿子，桑桑十分頑皮，三番五次地戲弄陸鶴，還在禿頭上大做文章，從此他倆成了死對頭，做什么事情都要比一比，分高下。桑桑為了引人注意，在酷熱的夏天他把父親的一件肥大的厚棉襖穿上了，又戴了一頂大棉帽子，在學(xué)校一塊空地拖著竹竿做動作，出盡了風(fēng)頭，但是又被戴著白帽子的陸鶴搶去了風(fēng)頭，對陸鶴產(chǎn)生“恨意”，讓我覺得桑桑和許多人一樣，喜歡被人注意，內(nèi)心十分渴望表現(xiàn)自己，也是很討人喜歡的。
當(dāng)桑桑認(rèn)識紙?jiān)潞�，他變得成熟了，愛干凈了，對紙�(jiān)碌难凵袷悄敲磁c眾不同，表現(xiàn)了羞澀的少年對弱小而又美麗女生的憐愛。桑桑暗地里為蔣一輪老師和白雀送信，使蔣一輪和白雀在一起，這表現(xiàn)出他的樂于助人。桑桑為了自己，在下面?zhèn)骷垪l，不讓杜小康當(dāng)班長，這讓我看到桑桑嫉妒心強(qiáng)的一面;但當(dāng)他為自己的行為而慚愧時，又主動找蔣老師認(rèn)了錯，我又看到了他敢于承認(rèn)錯誤，嫉妒心幾乎人人都有，我曾經(jīng)為了考第一，也和不少人吵架，起了報復(fù)之心，我覺得我也應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，知道嫉妒的壞處。
考初中前，桑桑的脖子腫了一大塊，桑喬帶著桑桑去了許多大醫(yī)院，可是都沒有希望了，經(jīng)歷了一次又一次的絕望，有一位老先生看桑桑有如此的勇氣，幫助了桑桑，使他的病好了起來。當(dāng)我讀到這時，我對桑桑佩服萬分，佩服他的勇氣，在自己病情加重時還到處求醫(yī)，還幫母親做家務(wù)。要是我，肯定人沒死，心就早已死了，整日抱怨老天，對自己這么不公平。
我覺得桑桑能從容、堅(jiān)強(qiáng)面對死亡，是因?yàn)樗麑ι烙辛松钋械念I(lǐng)悟;是因?yàn)榧堅(jiān)碌韧瑢W(xué)，讓他覺得生活的美好;是因?yàn)楦赣H對他的愛，他知道自己不可以令父親失望;是因?yàn)樗麑Σ莘孔犹鞈伲肋h(yuǎn)不想離開;是因?yàn)樗透赣H不放棄萬分之一生的希望。
油麻地桑桑心中是最美好的，桑桑對朋友的友誼是永遠(yuǎn)的。人與人的感情對我，對任何人來說都是無比珍貴，是永遠(yuǎn)不可磨滅的。
《草房子》將永遠(yuǎn)在我心中，促使我向正確的方向走下去。
兩百字的讀后感 篇19
關(guān)于個人品德。古代文言家訓(xùn)對于個人品德的教育主要集中在如何讀書和怎樣交友兩方面。縱覽古今家教著作，幾乎沒有一部著作不教導(dǎo)兒孫要發(fā)奮讀書和刻苦學(xué)習(xí)的。當(dāng)前很多文章把讀書歸到“職業(yè)道德”范疇，我覺得不妥。(如光明日報國學(xué)版20xx年6月29日《古代家教的啟示》)因?yàn)樽x書和學(xué)習(xí)很多時候既不是“在公供職”，也不是“履行公職”，應(yīng)該算做“個人品德”。陸游遺訓(xùn)后人，“子孫才分有限，無如之何，然不可不使讀書。”《顏氏家訓(xùn)》中有專門的《勉學(xué)》篇。很多家教除勉勵學(xué)習(xí)儒經(jīng)外，還要求學(xué)習(xí)書法、繪畫、音樂、醫(yī)藥和騎射等“雜藝”。
古人教育子女要慎于擇友，十分重視朋友的選擇。明代楊繼盛告誡兒子：“揀著老實(shí)忠厚，肯讀書，肯學(xué)好的人，你就與他肝膽相交，語言必信，逐日與他相處，你自然成個好人，不入下流也�！苯▏跗�，周信芳演出京劇《打嚴(yán)嵩》時就曾考慮用上這段話。姚舜牧也說：“交宜親正人，若比之匪人，小則誘之佚游而蕩其家業(yè)，大則唆之交構(gòu)以戕其本枝，甚則淫欲以喪其身命，可畏哉!”
總之，我國古代的文言家訓(xùn)精華是我國古代人民(尤其是士大夫)教誨子孫立身處世的教育讀本。包含了豐富深刻的人生哲理及我國人民固有的積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的可貴精神。我們回顧、認(rèn)識、了解、汲取古代文言家訓(xùn)的價值內(nèi)涵和文化精華，對于我們今天提高思想道德素質(zhì)和弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚，對于我們完善社會教育體系和推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，都將起到基礎(chǔ)性和普及性的作用。
有了好的家規(guī)家訓(xùn)，并不意味著子女就準(zhǔn)能成龍成鳳。好的家規(guī)家訓(xùn)固然可以使人向好的方向發(fā)展，但應(yīng)避免模式化、程式化。因?yàn)榧乙?guī)家訓(xùn)只是一個相對比較濃縮的理念，而家庭教育則是一個相對復(fù)雜的過程，要防止家規(guī)家訓(xùn)教育走向形式主義。
兩百字的讀后感 篇20
王蒙曾評論說，畢淑敏是文學(xué)的白衣天使。從大學(xué)時代接觸她的作品，喜歡她的文字，柔情似水卻不矯情，反而覺得鏗鏘有力。
在"琳瑯滿目"的現(xiàn)代，給了我們輕柔的窩心。在寧靜的夜晚，捧一籍畢淑敏的《精神的三間小屋》，文字的馥郁在思索的空氣里蕩漾著共鳴的漣漪，畢淑敏用她那充滿靈性的文筆把平凡人的所見所聞所感娓娓道來，智慧的闡述和心靈的感悟頓時碰撞出只"可意會不可言傳"的火花，雋永的話語宛如醍醐灌頂，發(fā)人深省。
看到人的心靈，應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大的名言，我自慚形穢，我難以擁有那樣雄渾的襟懷。宰相肚里能撐船，也讓我在敬仰之余，不知所措。也許我不過是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也終是可望而不可及，便以位卑寬宥了自己。兩句關(guān)于人的心靈的描述，不約而同地使用了空間的概念。人的肢體活動，需要空間；那容心之所，該有怎樣的面積和布置？文章中作者說到，人的一生需要為自己修建三間精神的小屋。
第一間小屋中盛著我們的愛和恨。假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一個金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就陰風(fēng)慘慘，厲鬼出沒，你的精神悲凄壓抑，形銷骨立。我想只要我們對人對事都能用一顆公正、公平的心去對待，對待每件事都能用一顆盛滿愛的心去對待，那么我們的小屋里就會永遠(yuǎn)光明而溫暖。
第二間小屋中盛放著我們的事業(yè)。白樺林不靠天賜，主要靠自我尋找。這不但因?yàn)橄嘁说氖聵I(yè)，并非像雨后的菌子一樣，俯拾即是，而且因?yàn)槲覀儗ψ陨淼恼J(rèn)識，也是抽絲剝繭，需要水落石出的流程。我們的事業(yè)，是我們的田野。我們背負(fù)著它，播種著、耕耘著、收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。
第三間小屋中安放我們的自身。在這一間小屋里我們常常會把他人的想法、言論、行為放在這里，把它們當(dāng)成我們自己的�？墒沁@畢竟并不是我們自己正真所想、所說、所做，只要我們把自己正真所想、所說、所做的放在第三間小屋中，第三間小屋才會變的明亮、光鮮。所以，在這里我們要用我們自己的思維、自己的行為來裝飾它，這樣它才會變的明亮、光鮮。
三間小屋，說大不大，說小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務(wù)，每人都有如此的權(quán)利。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)，我們可以不永恒，但我們真誠。在今后的工作生活中，我都會安排好我的三間小屋，不斷地追求健康、莊嚴(yán)與真誠。
兩百字的讀后感 篇21
在我們的時光里，無論是以前還是現(xiàn)在，不管前一秒還是后一秒，我們都不能失去時光。
時間在慢慢的流失著，我們的步腳現(xiàn)在還有很長很長的路才會到盡頭，我們的腳正在輕輕悄悄地向青年時代挪移著，我們必須明白我們的時間流失到了什么地方，流失到什么事情上�！洞掖摇愤@篇散文講的是什么呢？《匆匆》正是在警告我們不可浪費(fèi)時間，而且在告訴我們時間流在什么地方、什么事情上……
你只有讀了朱自清先生的《匆匆》才會明白自已只是徘徊在的時間流里而已，自已的時間只不過是一滴水滴在大海里，自已的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我只能痛苦的對時間說：“再見了！”時間的確一去不復(fù)返，我們又能做些什么呢？是努力的生活，還是做一個大明星，還是……呵呵！這些早就不重要了，只有活出精彩，活出真正的自已，活出精彩的人生，才是社會的王道��！
不珍惜時間的人們�。∧銈兿霑r間過的快嗎？不，你們想過，你們感受過，因?yàn)槟闩腔驳哪_步不會有聲音，也不會有影子，只會有自已的腳步，不過你們的孩子現(xiàn)在正如我一樣都是一個學(xué)生，你們孩子學(xué)習(xí)是否認(rèn)真？你們知道多少？你不知道他們在如何浪費(fèi)時間或者節(jié)約時間，你們不知道他們有沒有“上課自殺”？上課不聽老師的課玩自已的，說自已的話。只有自已把握自已每一秒鐘做有意義的事才不會浪費(fèi)時間！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是眨眼的，所以請大家一定要好好的珍惜時間！
兩百字的讀后感 篇22
我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是愛的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的愛，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。
兩百字的讀后感 篇23
西斯克利夫是老恩蕭收養(yǎng)的孤兒，遭到老恩蕭的兒子辛德雷的仇視，但他女兒凱茜喜歡他。凱茜雖深愛著西斯克利夫，但由于地位的差異而無法表白。西斯克立夫憤然出走，發(fā)誓報復(fù)。
當(dāng)西斯克利夫回來時，凱茜已嫁給了畫眉山莊的主人埃德加?林頓。西斯克利夫先使辛德雷破了產(chǎn)，之后又騙娶了埃德加的妹妹，企圖占領(lǐng)畫眉山莊。
不久，辛德雷、凱茜、伊沙貝拉、埃德加先后去世，西斯克利夫就奴役辛德雷的兒子哈里頓和埃德加的女兒凱瑟琳，甚至對自我與伊莎貝拉所生的兒子林頓也恨之入骨。
西斯克利夫雖然到達(dá)了復(fù)仇的愿望，但并不感到高興，于是在一個風(fēng)雨之夜結(jié)束了自我的生命，去和他魂?duì)繅粝档膭P茜相會。
一個愛到極致的男人，做出了瘋狂的行為。他用“愛”殺人，卻也用愛自殺。凱瑟琳生前死后，他都活在痛苦里。凱瑟琳彌留之際，他還用說話去刺傷她。但是，希斯克力夫承受的卻是兩份傷痛，他自我的和凱瑟琳的。我很欣賞用情如此的男子。雖說有點(diǎn)變態(tài)和殘酷，卻怎樣也恨不起他。還滿同情他的。甚至很感動于他的瘋狂的愛。相對來說，凱瑟琳就太自私了。她愛希斯克力夫，又嫁給富有的倫敦，能夠說，呼嘯山莊和畫眉田莊的杯具有一大部分是她親手造就的。希斯克力夫，很瘋狂。但很迷人。當(dāng)然，倫敦也不失為一個好丈夫。只是，笨了一點(diǎn)。凱瑟琳嘛～她壞～她自私～但是她對愛的執(zhí)著，使她也因此散發(fā)著好女人與壞女人的混合著的魅力。俺真的太喜歡這本書了。燃燒的火焰之美。
兩百字的讀后感 篇24
讀了曹文軒的《青銅葵花》第四章后，我覺得青銅他很善良，也很勇于奉獻(xiàn)。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄了一夜，第二天醒來時大雪已積了一尺之厚了！邊門都很難推開，但青銅還是去賣鞋子了。盡管人們紛紛勸說，但仍阻止不了他匆匆離去的腳步。來到油麻地天寒地凍，好心人叫他去烤烤火，他也不愿去。最令我感動的還是青銅把自己鞋賣了這件事。他明明可以對那個買鞋人置之不管，但他卻把鞋脫下，赤腳站在雪地里，那是多么刺骨的嚴(yán)寒啊！如果你不覺得的話，你可以將你的雙腳赤著在雪地里站著，你肯定覺得有無數(shù)把刀子在往骨頭里鉆，會讓你你感到前所未有的恐怖，而青銅卻在雪地里奔跑著把鞋子給了那個買鞋人。
相信好人有好報，青銅做了這么一件令人感動的事，就一定會有好報的。
兩百字的讀后感 篇25
雷鋒，對我來說，是個遙遠(yuǎn)而陌生的人，只是在聽大人們偶爾談起時覺得他很了不起。當(dāng)我讀了《雷鋒日記》后，我才真正懂得了什么叫“偉大”!他雖然沒有做出什么驚天動地的大事，但從那平平凡凡的每一天中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每件事中，我覺得他就是顆閃閃的“釘子”!釘子看似普通，但哪里都需要，都離不開它。雷鋒就是顆釘子：大家排練節(jié)目時他端茶送水;工地起房子，他推車運(yùn)磚;發(fā)洪水鬧旱災(zāi)時，他立刻寄去自己的存款……他做的好事真是數(shù)也數(shù)不清，敬他愛他的人更是數(shù)也數(shù)不清!
我們也要做個“釘子”一樣的人，不怕苦不怕累，樂于助人。同學(xué)有困難時，耐心講解;操場有紙屑時，彎腰拾起;參加集體活動時，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;“手拉手”活動時，有錢出錢，有力出力……
伙伴們，讓我們都來做個閃閃的“釘子”，好嗎?雷鋒日記讀后感200字
兩百字的讀后感 篇26
自從閱讀了《賣火柴的小女孩》這篇著作后，我的心就像起伏的波濤，久久不能平靜下來。這篇文章表達(dá)出作者對窮苦人民的同情，與對人們的冷酷無情表示不滿。
當(dāng)人們享受著過年的喜悅、豐盛的晚餐、在美麗的圣誕樹下載歌載舞時，卻不知一個小小的角落里，窮苦的小女孩是多么的無助。小女孩全身都凍僵了，神志不清的她多么渴望得到幸福！整整一天，誰也沒賣過她一根火柴，誰也沒有施舍過她，此時的她已是饑寒交迫了，可社會的冷漠無情使得她無奈的走向死亡。
我的面前不禁浮現(xiàn)出了那悲慘的一幕幕，看到人們的無情，我的心簡直涼透了。人們怎能像飄散的鵝毛大雪一般冷酷無情？小女孩美好的遐想都是人們所擁有的幸福生活，可是人們?yōu)槭裁床磺樵干斐鰷厍榈碾p手，來救濟(jì)小女孩呢 ？歸根結(jié)底，這一切的一切都是殘酷的社會主義背景所造成！
當(dāng)時的社會所犯下的罪惡，給了我們一個極大忠告，如果世間充滿了愛，就不會再有第二個“賣火柴的小女孩”。
我不禁感到自己是多么的幸福。我擁有著父母的關(guān)愛 ，可口的食物，生活在愛的海洋里。而小女孩，她并沒有想要豐衣足食，并沒有想要榮華富貴，只是渴望平凡幸福的人生。我們擁有舒適的生活，僅僅這些，人們也還不滿足。貪婪的人們享受著美好的生活，而小女孩的人生中缺乏了關(guān)愛，由此可見，我們是多么的幸福。
我們與她相比，真的是幸福不已。所以，珍惜美好的生活，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，成為祖國的棟梁，成為一個為社會貢獻(xiàn)的有用之才！
兩百字的讀后感 篇27
在一個風(fēng)和日麗的日子，我細(xì)細(xì)品味了一本書——《昆蟲記》，讓我大開眼界。昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾“帶”我去了鳥棲蟲居的荒石園。那里是昆蟲的世界。書中有會唱歌的蟬，永遠(yuǎn)點(diǎn)著燈籠的螢火蟲，賣力滾著糞球的蜣螂，不停織網(wǎng)的圓網(wǎng)蛛，揮舞著大刀的螳螂我被這些“小家伙”的毅力所震撼，我為它們的互助友愛所感動，更會為它們的種種絕技瞠目結(jié)舌。
在眾多的昆蟲中，我最喜歡的是蟬。它雖然是個聾子，自己什么也聽不見，卻是一位歌唱家，把美妙的樂章帶給了大家。盡管它不是一位稱職的母親，我還是喜歡它。它要經(jīng)歷四年艱苦的地下生活的磨練，才能在炎熱的夏天綻放一個月，這不正是對“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的寶貴品質(zhì)的最好詮釋嗎？
作者法布爾用盡一生觀察昆蟲的生活習(xí)性，同樣需要多大的毅力呀！我們要學(xué)習(xí)法布爾探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都不要半途而廢，即使條件艱苦，也要堅(jiān)持不懈，直到成功！
輔導(dǎo)老師評語：本文小作者用優(yōu)美的語言，簡明扼要地介紹了書中的主要內(nèi)容，表達(dá)了讀《昆蟲記》的真實(shí)感受。在書中他不但認(rèn)識了許多可愛的小昆蟲，而且還領(lǐng)悟到了作家法布爾嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)
度，從中體現(xiàn)了小作者愛學(xué)習(xí)，愛思考的寶貴品質(zhì)。
兩百字的讀后感 篇28
在彌漫著濃濃年味兒的春節(jié)期間，除了大飽口福，還不忘加餐精神食糧。這不，拿在手里的是這樣一本書，書名是《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》，作者是鼎鼎大名的李鎮(zhèn)西。
打開書，一頁頁翻看下去，因?yàn)槭鞘钟�，所以讀的過程并不艱澀。相反一個個充滿溫情、行云流水的故事開篇了就想一讀到底：把汪斌父親送的雞蛋每天煮一個帶給汪斌吃；夜里背周慧到山頂?shù)淖≡翰恐委�；給學(xué)生過生日、送書籍、寫祝辭，為貧困的學(xué)生買菜票；跋涉三十多里帶著學(xué)生來到伍健勞作的田頭大聲呼喊“伍健你好”；一而再再而三地給后進(jìn)學(xué)生關(guān)愛與引導(dǎo)；與陌不相識朋友的書信交往、心靈對話……并且越讀越感到這種師生之愛，在逐漸擴(kuò)展！
“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！背蔀槔罾蠋熂八斜焕蠋熡绊懙娜说墓沧R，可謂達(dá)到了愛的最高境界。在讀故事中再來反芻咀嚼書名，其實(shí)李鎮(zhèn)西的素質(zhì)教育探索并不空洞，并不理論化。他無非是把孩子當(dāng)作人，當(dāng)作完完整整的人，不只是分?jǐn)?shù)、不只是成績單，并且不放棄任何一個學(xué)生，把每一個學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。所以當(dāng)有人問他好老師的基本條件時，他總是不假思索地回答：擁有一顆愛孩子的心！
李鎮(zhèn)西的博客名是“風(fēng)中蘆葦在思索”。名字源于帕斯卡爾的一段著名的話——“人只不過是一根蘆草，是自然界最脆弱的東西；但是是一根能思想的葦草。思想形成人的偉大�！�
思想決定行動。李鎮(zhèn)西的可貴更在于他始終堅(jiān)持在教育第一線，并身體力行實(shí)踐著自己的觀念、豐厚著自己的思想。這里特別推薦的是他轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“萬同”的故事。萬同來自于離異的家庭，不良的家庭環(huán)境荒廢了萬同，使他在整個街道具極高的“知名度”。而對這樣的孩子，李鎮(zhèn)西付出比其他孩子更多的行動：抓住教育的良機(jī)經(jīng)常與萬同聊天，讓萬同體會“讓人們因我的存在而感到幸福”；注重“集體”這個有力的教育工具，幫萬同趕走了社會上的小痞子，召喚回萬同那顆孤獨(dú)流浪的心，使萬同感受到“每位同學(xué)才是我真正的哥兒們”；為抑制他課堂上的好動行為，李鎮(zhèn)西獨(dú)具匠心地布置給他手抄長篇小說的任務(wù)，萬同整整抄了五本作文本；遵循蘇霍姆林斯基的思想——“讓每一位孩子抬起頭來”，李鎮(zhèn)西又差異對待萬同，為他一個人制定了學(xué)習(xí)要求，如語文課只要“能讀完全文，會讀寫三個以前不認(rèn)識的字”便是成功，并和科任老師一起合作大幅度降低評價要求從而讓萬同體會自己每天的進(jìn)步，體會得“優(yōu)”的喜悅。在李鎮(zhèn)西的智慧行動下，在集體目光的關(guān)注下，萬同最終成了全校國旗下的講演者，自己獨(dú)立寫講稿，自己在全校面前演講。當(dāng)然這并不是最重要，重要的是萬同感受到，自己能抬起頭來了！
我想，像萬同那樣更困難更反復(fù)的案例在我們身邊可以說絕無僅有，教育的難度可想而知，但是李鎮(zhèn)西用行動創(chuàng)造了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的神話，也給我們的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作注入了信念。我們清晰地認(rèn)識到，雖然萬同成不了大學(xué)生，但他能成為一個自食其力的勞動者，能不危害社會并對社會有所貢獻(xiàn)，能說李鎮(zhèn)西的工作沒有在挽救人的靈魂嗎？誠如李鎮(zhèn)西自己的內(nèi)心感言：我從來沒有奢望過萬同能夠成為國家的棟梁之材，但他能在參軍后不遠(yuǎn)千里克服重重困難來看我，我就非常知足了。讓李鎮(zhèn)西更欣慰的是，萬同已經(jīng)是我們國家“最可愛的人”了。
有朋友曾問李鎮(zhèn)西寫《愛心與教育》用了多少時間，他說：“兩個多月”。朋友頓時瞪大了眼睛：“嗬！兩個多月就寫成了一本暢銷書，真是快槍手��！”他連忙糾正說：“不，其實(shí)嚴(yán)格說，這本書我寫了16年。因?yàn)閺膮⒓庸ぷ髌�，我�(guī)缀趺恳惶於荚趯憽！?/p>
讀完此書，深深感悟：“思考”、“做”并“寫”下來，做自己的教育家。