教師讀后感400字(共10篇)
高中生教師節(jié)讀后感：師恩難忘的讀后感
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我前進(jìn)的道路;老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí);老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田……
今天，我讀了《師恩難忘》這篇文章，我混沌的童心豁然開(kāi)朗。，文章講了大作家劉紹棠和他的老師——田老師的故事。小時(shí)候，作者還很天真，聽(tīng)不懂太多呆板的文，所以，他的田老師每講一篇課文，都要編一個(gè)引人入勝的故事，所以作者的課堂是充滿樂(lè)趣的，作者十分尊重自己的老師。長(zhǎng)大后，作者回到家鄉(xiāng)時(shí)，老師正拄著拐杖在散步，他仍然像十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。
由此我想，老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè)，他總是無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，當(dāng)老師疲倦的時(shí)候，我們是否想過(guò)給老師送去一杯水呢?老師是辛苦的，每當(dāng)我們雙休日盡情玩耍的時(shí)候，老師還在為我們備課、批改作業(yè)。我想對(duì)老師您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
我深深感謝老師，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。老師，您對(duì)我的無(wú)私付出，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。老師對(duì)每一位同學(xué)，就像春風(fēng)一樣溫暖。您是我的老師，也是我的一日“父母”。今天是教師節(jié)，我想給老師送去了我真摯的祝福，祝老師您節(jié)日快樂(lè)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘。
高中生教師節(jié)的優(yōu)秀讀后感：讀天堂里你還是我的老師有感
今天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我拿起《文明美德伴我成長(zhǎng)》一書(shū)，細(xì)細(xì)閱讀起來(lái)。其中《天堂里，你還是老師》這篇文章真正打動(dòng)了我，它講述的是幾名老師在四川大地震中英勇救學(xué)生的感人事跡。這些老師舍己為人，把生的希望留給獲救學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世……
看完后，我的淚水險(xiǎn)些落下,這些老師太偉大了，難道他們不知道生命的可貴、死亡的恐懼嗎?難道他們沒(méi)有留戀的親人嗎?為什么在災(zāi)難面前，他們寧愿舍棄自己的生命，為學(xué)生們打開(kāi)生的大門呢?一開(kāi)始，我有些不明白，這些學(xué)生們與老師并沒(méi)有血緣關(guān)系，是什么力量使老師做出了這一偉大的舉動(dòng)呢?
我去問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“這就是人間最美好的最樸素的一種感情：愛(ài)。老師把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子一樣，在危險(xiǎn)和困難面前，母親當(dāng)然義無(wú)反顧地站出來(lái)保護(hù)自己的孩子啊。所以說(shuō)，老師的愛(ài)是無(wú)私的，崇高的，令人尊敬的。
我想：如果我是那些老師的學(xué)生，我會(huì)萬(wàn)分感激的，心里會(huì)默默地對(duì)他們說(shuō)一句：即使在天堂，您仍然是我的老師!
那天正在上化學(xué)課時(shí)，突然之間，大地跳起舞來(lái)。“地震了!同學(xué)們趕快跑。”化學(xué)老師大聲喊著。剛才還是歡聲笑語(yǔ)的，可轉(zhuǎn)眼間卻變成了學(xué)生大喊“救命”的地方。門就要倒下了，化學(xué)老師一個(gè)箭步?jīng)_了上去，用高大的身子頂住了門，“快、快點(diǎn)、快跑!”化學(xué)老師喊叫著。終于老師撐不住了，這一位用生命來(lái)保護(hù)學(xué)生的偉大老師，被這廢墟吞掉了。
這篇文章最讓我感動(dòng)的是這位老師不顧自己的生命，來(lái)保護(hù)孩子們，他不顧家人的悲傷，沖上去保護(hù)了孩子們，他沒(méi)有為了自己的生命而沖出門外丟下孩子不管。這說(shuō)明他是一名真正偉大的老師，這說(shuō)明，他不是為了那一點(diǎn)微薄的收入而來(lái)教學(xué)的，他是真的希望看見(jiàn)孩子們的那一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉!
在我們的生活中，有什么人不顧自己的得失來(lái)保護(hù)別人嗎?我沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷，我只為自己著想。上一次我哥跟別人打架，那時(shí)候我們才上二年級(jí)，起因是這樣的：我被那個(gè)人戲弄了，我哥想來(lái)幫我，結(jié)果打了起來(lái)。這是我引起的，我卻只在那兒膽小的看著，根本沒(méi)有管。那天，是我第一次看到我哥哭了，我想幫忙，可又怕被打�，F(xiàn)在，不管干什么，我都會(huì)保護(hù)我的哥哥。
我長(zhǎng)大了，如果是一名教師，也希望能成為像那位化學(xué)老師一樣偉大的老師。
《居里夫人和她的老師》這是一個(gè)故事，寫(xiě)的是居里夫人感謝她老師的教育之恩的一個(gè)故事。
居里夫人的小時(shí)候名叫瑪妮雅，成績(jī)一直很好，即使到了中學(xué)之后成績(jī)還是不落后。當(dāng)時(shí)瑪妮雅的法語(yǔ)老師是歐班女士。她是個(gè)法國(guó)人，來(lái)到波蘭已經(jīng)十多年了，她同情被瓜分的波蘭。把心血全都傾注在波蘭孩子的身上，她離祖國(guó)十多年了，由于想家，但那時(shí)的教師工資非常微薄，湊不出回國(guó)的錢，于是只能呆在波蘭。當(dāng)瑪利得知后，便摘下脖子中的一串象牙項(xiàng)鏈，交給歐班，之后就飛快的跑了出來(lái)，這一舉動(dòng)讓歐班老師深深的記住了瑪利雅。
多年以后，瑪麗·居里和她的丈夫經(jīng)過(guò)十幾年的刻苦工作，終于從大量的瀝青鈾礦中提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開(kāi)了進(jìn)入原子時(shí)代的大門。這讓瑪麗·居里一舉成名，之后她給歐班老師寄出了一封信邀請(qǐng)她到她的開(kāi)幕典禮的信。歐班老師激動(dòng)萬(wàn)分，大名鼎鼎居里夫人竟邀請(qǐng)自己，拆開(kāi)信后，才知道是瑪利雅。
5月29日這天，當(dāng)居里夫人在主席臺(tái)上的時(shí)候，突然，跑到下面來(lái)，穿過(guò)人群來(lái)到一位坐在輪椅里的老年婦女面前，把她推上臺(tái)，說(shuō)：“這是我的中學(xué)老師!”這時(shí)臺(tái)下掌聲雷鳴。
居里夫人成名后還沒(méi)忘記自己的老師，真是值得讓人尊敬。我們小學(xué)生要向居里夫人看齊。
這篇文章的主要內(nèi)容是：“我”在去美國(guó)念書(shū)之前，“我”的朋友倫捷，送給了我一塊兒手表，我很喜歡。但這塊兒手表卻在一次晚飯中，丟失了，“我”很傷心，急得忙問(wèn)飯店上上下下的人，可他們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)，“我”沒(méi)有辦法，只好在幾棟教學(xué)樓醒目的白墻上，貼上了尋物啟事。很快手表就找到了，是一位黑人同學(xué)找到的�？傻诙�，“我”就被叫到了院長(zhǎng)的辦公室里，就是因?yàn)楹谌送瑢W(xué)把“我”告到了院長(zhǎng)那里，“我”才收到了40元的罰單，但從這一件看似小的事情當(dāng)中，“我”深深的知道了，這所學(xué)校把公德看的如此重要，也知道了，這所學(xué)校校規(guī)的嚴(yán)厲!我也從中知道黑人大哥因?yàn)楣�，把手表還個(gè)“我”，也因?yàn)楣�，他去學(xué)校告發(fā)“我”，從這件事，我明白了公德的重要
讀完了這篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就沒(méi)人再不講公德的啦。
我看過(guò)很多書(shū)，可就是楊紅櫻阿姨的書(shū)最打動(dòng)我的心。就比如《非常老師》這本書(shū)。
里面有很多打動(dòng)人心的故事，就說(shuō)米老師吧!吳緬家的波斯貓?jiān)谛瞧谌脑缟弦⒆恿耍墒欠浅ｋy產(chǎn)!吳緬的媽媽本來(lái)就不喜歡著只貓，肯定不會(huì)把貓送去醫(yī)院的。吳緬哭著抱起小貓直往醫(yī)院跑。來(lái)到醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)必須馬上做手術(shù)，得先交費(fèi)，費(fèi)用要300元。可他只帶了10元，第一，他就想到了米老師，他給米老師打了電話，米老師馬上趕過(guò)來(lái)，交了300元。波斯貓的救了!我喜歡米老師的性格，可是最讓我喜歡的是她最后做的事情之后，米老師說(shuō)的話!
事后，同學(xué)們們還以為吳緬曠課的原因是去上網(wǎng)吧了，被米老師抓回來(lái)了!這事傳到了數(shù)學(xué)老師的耳邊，數(shù)學(xué)老師去找米老師。問(wèn)她早上那事兒怎么處理。她說(shuō)：“哦!我給他了300元。”“300?!你給他去玩網(wǎng)吧啊?”“不是的”米老師解釋給數(shù)學(xué)老師聽(tīng)。沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師更加生氣了：“豈有此理，為了一只貓，還不要第一范文網(wǎng)?”“可是貓也是生命呀!”兩位老師爭(zhēng)吵起來(lái)。“可如果吳緬沒(méi)有去救小貓的話，就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的情感體驗(yàn)!”數(shù)學(xué)老師無(wú)話可說(shuō)。
是呀!如果沒(méi)有這本書(shū)，我也不會(huì)懂得這些!這本書(shū)值得我們?nèi)タ础?/p>
xx年高中生教師節(jié)讀后感：師恩難忘的讀后感
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我前進(jìn)的道路;老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí);老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田……
今天，我讀了《師恩難忘》這篇文章，我混沌的童心豁然開(kāi)朗。，文章講了大作家劉紹棠和他的老師——田老師的故事。小時(shí)候，作者還很天真，聽(tīng)不懂太多呆板的文，所以，他的田老師每講一篇課文，都要編一個(gè)引人入勝的故事，所以作者的課堂是充滿樂(lè)趣的，作者十分尊重自己的老師。長(zhǎng)大后，作者回到家鄉(xiāng)時(shí)，老師正拄著拐杖在散步，他仍然像十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。
由此我想，老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè)，他總是無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，當(dāng)老師疲倦的時(shí)候，我們是否想過(guò)給老師送去一杯水呢?老師是辛苦的，每當(dāng)我們雙休日盡情玩耍的時(shí)候，老師還在為我們備課、批改作業(yè)。我想對(duì)老師您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
我深深感謝老師，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。老師，您對(duì)我的無(wú)私付出，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。老師對(duì)每一位同學(xué)，就像春風(fēng)一樣溫暖。您是我的老師，也是我的一日“父母”。今天是教師節(jié)，我想給老師送去了我真摯的祝福，祝老師您節(jié)日快樂(lè)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘。
一直以來(lái)，我喜歡我的老師們。讀罷魏巍的《我的老師》，留給我深深的回憶。
“她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。”可愛(ài)的孩子們，總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個(gè)下午。
那是一個(gè)深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽(yáng)光灑過(guò)來(lái)，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚(yáng)微笑著說(shuō)：“誰(shuí)讓你粗心的?”那一戒尺，包涵的是愛(ài)與疼惜。
文中的蔡老師寫(xiě)信給“我”說(shuō)我是“‘心清如水’的學(xué)生。”“給了我莫大的支持!”一封信，來(lái)自恩師的一封信的力量是無(wú)法想象的，在我的寫(xiě)臺(tái)下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當(dāng)時(shí)灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，老師超過(guò)我承受能力的評(píng)價(jià)，讓我得到了莫大的鼓勵(lì)，在黑暗中有了前進(jìn)的勇氣。
我看過(guò)很多書(shū)，可就是楊紅櫻阿姨的書(shū)最打動(dòng)我的心。就比如《非常老師》這本書(shū)。
里面有很多打動(dòng)人心的故事，就說(shuō)米老師吧!吳緬家的波斯貓?jiān)谛瞧谌脑缟弦⒆恿耍墒欠浅ｋy產(chǎn)!吳緬的媽媽本來(lái)就不喜歡著只貓，肯定不會(huì)把貓送去醫(yī)院的。吳緬哭著抱起小貓直往醫(yī)院跑。來(lái)到醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)必須馬上做手術(shù)，得先交費(fèi)，費(fèi)用要300元。可他只帶了10元，第一，他就想到了米老師，他給米老師打了電話，米老師馬上趕過(guò)來(lái)，交了300元。波斯貓的救了!我喜歡米老師的性格，可是最讓我喜歡的是她最后做的事情之后，米老師說(shuō)的話!
事后，同學(xué)們們還以為吳緬曠課的原因是去上網(wǎng)吧了，被米老師抓回來(lái)了!這事傳到了數(shù)學(xué)老師的耳邊，數(shù)學(xué)老師去找米老師。問(wèn)她早上那事兒怎么處理。她說(shuō)：“哦!我給他了300元。”“300?!你給他去玩網(wǎng)吧啊?”“不是的”米老師解釋給數(shù)學(xué)老師聽(tīng)。沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師更加生氣了：“豈有此理，為了一只貓，還不要第一范文網(wǎng)?”“可是貓也是生命呀!”兩位老師爭(zhēng)吵起來(lái)。“可如果吳緬沒(méi)有去救小貓的話，就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的情感體驗(yàn)!”數(shù)學(xué)老師無(wú)話可說(shuō)。
是呀!如果沒(méi)有這本書(shū)，我也不會(huì)懂得這些!這本書(shū)值得我們?nèi)タ础?/p>
我喜歡看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《非常老師》�！ ∵@本書(shū)給我印象最深的是《神秘老師》，這位神秘老師叫“蜜兒”，她常打著一把紫色的傘，永遠(yuǎn)披著一條大圍巾，其實(shí)仙女才是她的真實(shí)身份�！ ∷性S多名言，其中我最喜歡這三句：1、每個(gè)孩子都是世界的奇跡，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是世界的唯一。2、生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。3、當(dāng)你微笑時(shí)，整個(gè)世界都在與你一起微笑。說(shuō)的多好啊，我們是奇跡，我們是唯一�！ ≡凇渡衩乩蠋煛防镂易钕矚g《微笑的空氣》。在紅宮學(xué)校里，蜜兒老師從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有人面帶微笑。沒(méi)有微笑的地方，蜜兒老師覺(jué)得有點(diǎn)兒冷。她想了一個(gè)辦法，她要讓紅宮學(xué)校的老師和學(xué)生的臉上沒(méi)，都有微笑。蜜兒只有回到天上，去請(qǐng)教哪位已經(jīng)活了九千九百九十九歲的老仙人，蜜兒一跺腳，回到了天上，向老仙人要了微笑的空氣……早晨，蜜兒走在走廊上。老師微笑著，同學(xué)微笑著，蜜兒也笑了。 我從幾句名言和故事中知道了：我們是唯一，世界上只有一個(gè)我;我們要笑，因?yàn)樾κ强鞓?lè)的開(kāi)始。這本書(shū)讓我受益匪淺。